Мышление и воображение. Методика Шепарда (метод хронометрии умственных действий)

Методика Шепарда (метод хронометрии умственных действий). Позволяет продиагностировать процесс внутренней репрезентации информации о пространственных свойствах объекта. Данный метод основан на предположении о том, что о структуре умственных действий можно судить по времени, необходимому для решения определенной пространственной задачи. Испытуемым предлагается определить тождество или различие по форме внутри каждой из нескольких пар трехмерных объектов, изображенных с учетом перспективы. Причем объекты в парах различаются по их ориентации в пространстве, отличаясь поворотом либо в плоскости рисунка, либо в плоскости третьего измерения. Методика базируется на линейной зависимости времени установления тождества объектов испытуемым от угла их поворота относительно друг друга. В результате задача испытуемым решается путем умственного вращения образа объекта для его сопоставления с эталоном. Статистическая обработка данных осуществлялась по количеству решенных заданий испытуемым.

В данной методике ярко проявляется сложная форма воображения – «психической деятельности, которая является реальным объединением нескольких функций в их своеобразных отношениях» [Шадриков, с. 30].

Методика «словесный лабиринт» направлена на изучение особенностей субъектов мыслительной деятельности по параметру «ригидности-лабильности». Показателем лабильности (подвижности) мышления в данной методике выступает время, затраченное испытуемым на решение каждого из десяти лабиринтов. Предполагается, что увеличение временных показателей и особенно их неравномерность по отношению друг к другу свидетельствуют о трудностях переключения с одного способа решения на другой (типичная картина ригидности). Наоборот, низкие и ровные по отношению друг к другу временные затраты свидетельствуют о легкой переключаемости с одного способа решения на другой (типичная картина для лабильности мышления). Статистические подсчеты осуществлялись на основании количества правильно решенных лабиринтов испытуемым.

Структура исследования представлена в виде последовательного изучения различий в протекании психических процессов внимания, памяти, воображения и мышления у «автономных» и «зависимых» испытуемых. Сводная таблица данных представлена ниже.

Таблица 16

Сводная таблица данных по исследованию познавательных психических процессов

Психический процесс	Группа		σ 2	t-критерий	р≤
Избирательность внимания	А	0, 79	0, 01	5, 71	0, 001
З	0, 64	0, 01
Произвольность внимания	А	0, 60	0, 04	2, 78	0, 01
З	0, 48	0, 02
Непроизвольная память	А	0, 42	0, 02	2, 41	0, 05
З	0, 33	0, 03
Опосредованное запоминание	А	12, 47	5, 64	2, 69	0, 02
З	10, 80	5, 89
Непосредственное запоминание	А	7, 17	9, 73	1, 92	0, 10
З	5, 63	9, 41
Воображение	А	10, 80	8, 01	0, 96	—
З	10, 10	8, 07
Лабильность мышления	А	9, 10	1, 82	3, 12	0, 01
З	7, 40	7, 08