Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Технологическая карта проведения лабораторного занятия
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
Тольяттинский государственный университет
Кафедра «ПРОМЫШЛЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
И ЭКОЛОГИЯ»
Идентификация опасных и вредных
производственных факторов»
Методическое указание
Тольятти 2003
УДК 658.382 (075.8)
Методические указания «Идентификация опасных и вредных производственных факторов» /Сост. Горина Л.Н. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2002. – 28 с.
Методическое указание предназначено для выполнения лабораторного практикума по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности».
Составитель д.п.н., доцент кафедры «Промышленная безопасность
и экология» Горина Л.Н.
Научный редактор Березина Л.Н.
Утверждено редакционно-издательской секцией учебно-методического совета Тольяттинского государственного университета
© Тольяттинский государственный
университет, 2003
Цель проведения лабораторного занятия «Идентификация опасных и вредных производственных факторов» - научиться определять по предлагаемому перечню оборудования, технологических процессов опасные и вредные производственные факторы для конкретного рабочего места.
Лабораторное занятие рекомендуем проводить по следующей технологии (табл. 1).
Таблица 1
Технологическая карта проведения лабораторного занятия
«Идентификация опасных и вредных производственных факторов»
| № п/п | Действия учащегося | Действия педагога | Время выполнения действия | Средства обучения | Результат действия |
| Внимательно слушать преподавателя о цели проведения лабораторного занятия | Анализация проводимого лабораторного занятия, ознакомление с целью его проведения | 5 мин | - | Постановка цели, формирование мотивации к ее достижению | |
| Изучение технологической карты проведения занятий | Обратить внимание на четкое соблюдение технологической карты проведения лабораторного занятия | 5 мин | Методическое указание | Осмысление логики и последовательности проведения занятия | |
| Ознакомление с теоретической частью лабораторного занятия | Подготовка теста-допуска для проведения входного тестирования | 25 мин | Методические указания | Изучение теоретической части лабораторного занятия | |
| Ответ на тест-допуск | Подготовка карточек-заданий для выполнения практической части лабораторного занятия | 10 мин | Тест-допуск | Контроль уровня подготовленности учащегося к проведению практической части лабораторного занятия | |
| Отдых | Проверка тестов-допусков | 5 мин | - | Получение результатов контроля уровня подготовленности учащихся к выполнению практической части лабораторного занятия | |
| Ознакомление с технологией выполнения практической части | Обратить внимание на соблюдение технологии выполнения практического задания | 5 мин | Методические указания | Ознакомление с логикой и последовательностью выполнения практического задания | |
| Выполнение практической части лабораторного занятия | Наблюдение за ходом выполнения практического задания, оказание помощи учащимся при возникновении вопросов | 25 мин | Карточки-задания Методические указания Протокол лабораторного занятия | Выполнение практического задания, оформление отчетной документации по лабораторному занятию | |
| Оформление протокола лабораторного занятия и отчет по практической части преподавателю | Проверка протокола лабораторного занятия, задать вопросы по практической части, выставление оценок | 15 мин | Протоколы по лабораторному занятию | Достижения поставленной цели, составление перечня опасных и вредных производственных факторов для рабочего места |
|
|