Московское Высшее Техническое училище и, в наше время -- Московский Государственный Технический Университет.

В Германии, например, несмотря на ее приоритет в организации высших технических учебных заведений, серьезные мероприятия по развитию высшего технического образования были осуществлены только в 60—70-е годы Х1Хвека

В США возникновение инженерного образования принято относить к 1830 году, но все же большинство инженеров в этой стране составляли самоучки, так как подготовка их в первых десятилетиях XIX в. происходила в основном не в высших учебных заведениях, а путем обучения у известных специалистов-практиков. Такое положение сохранялось вплоть до 70-х годов XIX века,

Истоки высшего технического образования в Германии, США, как, впрочем, и в других государствах, имеют ярко выраженный ремесленно-практический характер, сохранявшийся в главных чертах до второй половины прошлого столетия. Обучение в своей основе сводилось к самообучению, к практике.

Развитие высшего технического образования в России уже в XVIII и, особенно в начале XIX века, пошло совершенно иным, бо лее прогрессивным путем, быстро приняло организованный характер, что содействовало выработке

определенной системы преподавания, выгодно отличающей высшее техническое образование в России этого периода от других стран.

Ориентация на университетские образцы

Содействовала повышению теоретического уровня преподавания и преодолению узкопрактического характера подготовки специалистов, что диктовалось всем ходом развития промышленности,