СПЛ. Личность в группе.

СП, человек - это личность, пребывающая в постоянном общении и взаимод с др субъектами.

Особенности СП подхода к пониманию личности:

1) рассматривает личность одновременно с двух точек зрения: психологической и социальной;

2) объясняет механизмы социализации личности;

3) раскрывает СП структуру личности;

4) позволяет диагностировать и влиять на СП структуру личности.

СП характеристики личности:

- мировосприятие и мироотношение – понимание и отношение личности к окр миру, ценности своей жизни, восприятие окр бытия, необходимости самореализации и самоутверждения в обществе.

- цивилизованность – отношение личности к достижениям и ценностям человеческой культуры.

- гражданственность –характеристика личности как члена общества, который знает и уважает историю своей Родины, традиции, культуру, соблюдает и уважает его нормы морали и права и др.

- групповая интегрированность - идентификация своей личности с конкретной общностью, совпадение ее намерений и действий с групповой динамикой, понимание единства с людьми, входящими в них.

- коммуникативность – построение отношений с людьми на основе открытости, доброжелательности, способности к пониманию, сопереживанию (эмпатийности) и бескорыстной помощи (альтруистичности), демократичности, справедливости, порядочности и честности.

- социальная активность – личность возлагает ответственность за свои поступки, успехи и неудачи, общественное положение на самого себя.

- самореализованность – уровень фактической реализованности психолог возможностей личности.

- жизнестойкость – способность переносить трудности, неудачи в жизни, делать выводы и не повторять ошибок.

- самосознание – это осознание и оценка своего «Я-образа» в обществе, умение мысленно смотреть на себя со стороны.

СП типологии личности. Типология А.Ф. Лазурского, включает три уровня:

Низкий уровень: рассудочный тип; аффективные типы; активные типы;

Средний уровень: непрактичные теоретики-идеалисты (ученые, художники и религиозные созерцатели); практики-реалисты (альтруисты, общественники, властные, хозяйственные);

Высший уровень – наличие высших человеческих идеалов (альтруизм, знание, красота, религия, общество и др.

Типология личности Э. Шпрангера:

1) теоретический человек – страсть к проблемам, неясным вопросам, их познанию и объяснению;

2) экономический – главным является мотив достижений в своей деятельности;

3) эстетический – собственное миропонимание;

4) социальный – стремлением к контактам с другими людьми;

5) политический – преобладание власти как основной ценности;

6) религиозный – высшие ценности души.

Типология Э. Фромма основана на доминирующих установках в социальной среде:

1) личности с рецептивной (берущей) установкой;

2) личн с эксплуататорской (овладевей) устан-й;

3) личн со стяжательской (сберегающей) устан-й;

4) личн с рыночной (обменивающей) установкой.

Типология по «социометрическому статусу» в гр:

1) «звезда» – личность, обладающая наибольшей популярностью;

2) «предпочтимый» – личность, получившая более чем среднее число социометрических выборов;

3) «ведомый» – индивид, получивший среднее число выборов;

4) «пренебрегаемый» – получивший очень мало социометрических выборов других членов группы;

5) «изолированный» – не получивший ни одного социометрического выбора;

6) «отвергаемый» – получивший отклонения (члены группы не хотели бы иметь с ним дел).

Личность в группе.

Социализация и социальные установки — раскрывают две стороны существования личности в социальном контексте: усвоение ею социального опыта и его реализация.

Процессы, в кот развертывается межличностное оценивание:

1) интериоризация (усвоение личностью оценок со стороны других членов группы);

2) социальное сравнение (другими членами группы);

3) самоатрибуция (приписывание себе качеств, выполняемое на основе двух предшествующих процессов);

4) смысловая интерпретация жизненного переживания.

Принятие или непринятие личностью такой формы группового контроля зависит и от степени ее включенности в группу.

В группе две стороны взаимодействия — совместная деятельность и общение.

СП качества: к ачества, непосредственно проявляющиеся в совместной деятельности, в своей совокупности обусловливают эффективность деятельности личности в группе. Категория «эффективность деятельности» обычно используется для характеристики группы.

Вклад личности определяется тем, насколько личность умеет взаимодействовать с другими, сотрудничать с ними, участвовать в принятии коллективного решения, разрешать конфликты, соподчинять другим свой индивидуальный стиль деятельности, воспринимать нововведения и т.д.

Положит влияние гр на форм и развит личности:

1. В гр индивид встречается с людьми, кот явл для него основным источником дух культуры.

2. Отношения между людьми, складывающиеся в группах, несут в себе позитивные социальные нормы и ценностные ориентации, которые усваиваются личностью, включенной в систему групповых взаимоотношений.

3. Гр явл таким местом, где индивид отрабатывает свои коммуникативные умения и навыки.

4. От участников группы индивид получает инфо, позволяющую ему правильно воспринимать и оценивать себя, сохранять и укреплять все положительное в своей личности, избавляться от отрицательного и недостатков.

5. Гр снабжает индивида системой положит эмоц подкреплений, необходимых для его развития.

Отрицательное влияние: Г.Лебон.

- средний человек в массе людей, в толпе обнаруживает более низкий уровень интеллекта, чем вне ее.

- в толпе он более доверчив, агрессивен, ожесточен, нетерпелив, аморален.