Основна школа. Усвідомлення цінностей соціального спілкування:

Виховні досягнення

Класи

Усвідомлення цінностей соціального спілкування:

- формування культури поведінки вдома, в школі, в громадських місцях;

- усвідомлення себе членом колективу;

- виявляти толерантність, ввічливість, повагу до оточуючих;

- формування уміння і навичок подолання конфліктів;

- соціальна шкода агресії і насильства;

- культура відпочинку, спілкування на відстані

Класи

Засвоєння сімейних, родинних та суспільних цінностей:

- здоров’я – найвища цінність;

- ціннісне ставлення до оточуючих людей;

- культура спілкування і мовленнєвий етикет;

- повага до батьків, сім’ї, родини;

- цінність здорового способу життя;

- формувати навички співжиття у колективі;

- готовність нести відповідальність за свої вчинки.

- неприйняття агресії і насильства

Старша школа

Виховні досягнення

Сформованість соціально-комунікативних компетенцій:

- єдність моральної свідомості та поведінки;

- вмотивованість до громадянського та особистісного самовизначення;

- готовність до моральних вчинків та доброчинної діяльності на засадах гуманного ставлення до людей;

- вільний моральний вибір;

- навички соціальної взаємодії та потреби допомагати іншим;

- реалізація якостей суб’єкта громадянського суспільства;

- збереження репродуктивного здоров’я;

- пріоритети подружнього життя, збереження та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь;

- ґендерна культура.

3. Ціннісне ставлення до праці

Початкова школа

Виховні досягнення

Сформованість понять та уявлень про важливість праці для людини, родини і держави:

- повага до людини праці;

- вміння і навички самообслуговуючої праці;

- почуття відповідальності, охайності, самостійності, ініціативності, дисциплінованості, старанності, наполегливості;

- початкові уявлення про світ професій.

Тематика змісту виховної діяльності

Клас

“Вчуся все робити сам “, " Бджілка мала, та й та працює", " Ми працю любимо", " Про двох братів - Умійка та Невмійка", " Коли я виросту...", " Місто веселих майстрів", " Збережемо книгу", " Подарунок малюкам дитячого садка", " Знайомимось з професіями".

Клас

" Навіщо людина працює", " Землю сонце прикрашає, а людину – праця", " Діло майстра хвалить", " Книжкова лікарня", " Подарунки молодшим друзям", " Професія моїх батьків", " Кращий мамин помічник", “Дізнайся, відгадай, обчисли”.

Клас

" Праця годує, а лінь – марнує", " Цінуймо працю інших", " Мої досягнення", " До джерел народних ремесел", " Усі професії потрібні, усі професії важливі...".

Клас

" Праця прикрашає людину", " Праця – джерело життя і головна його прикраса", " Допоможи книзі! ", " Подарунки власноруч", " Трудові традиції української родини", " Працьовита родина", " Калейдоскоп професій", " Підприємства нашого міста (селища) ", " Чи знаєш ти ціну праці? ".

4. Ціннісне ставлення до природи