De la UGEL a la DREJ

a. Informe de las acciones de monitoreo y acompañ amiento a los docentes.

b. Informe de la capacidad instalada de laboratorios de ciencias bá sicas, talleres, biblioteca, aulas de innovació n pedagó gica y espacios productivos de las Instituciones Educativas.

c. Informe del desarrollo de eventos cientí ficos, tecnoló gicos, culturales, artí sticos y deportivos.

d. Cumplimiento de la Inclusió n Educativa

e. Informe de requerimiento de infraestructura educativa, materiales y capacitació n.

EDUCACIÓ N SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA (CRFA, CPED, IESRAD)

a. El Director entregará los siguientes documentos a sus respectivas UGEL:

· Informe de Gestió n Anual

· Informe de los Proyectos Productivos

· Actas de evaluació n segú n SIAGIE

· Inventario de bienes y enseres (firmado por CONEI y APAFA)

· Copia del acta de custodia y seguridad de los bienes y enseres bajo responsabilidad de la APAFA.

· Informe sobre la calidad del servicio de internet y televisió n (para IIEE que cuenten con este servicio) resaltando el nombre de la empresa proveedora.

· Informació n Estadí stica segú n formato.

· Las UGEL remitirá n a la DREJ, el consolidado de los informes remitidos por los Directores

6.4. EDUCACIÓ N BÁ SICA ESPECIAL.

Á REA DE GESTIÓ N PEDAGÓ GICA:

De la evaluació n de los estudiantes con discapacidad severa y con multidiscacidad

· La evaluació n de los estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad será de acuerdo al logro de:

- Habilidades funcionales para su autonomí a (desplazamiento, comunicació n) en el contexto de la vida diaria.

- Há bitos relacionados con la alimentació n, higiene, vestido, control de esfí nteres.

- Habilidades ocupacionales para la vida de acuerdo a su discapacidad.

· La evaluació n con fines de promoció n se hará de acuerdo de acuerdo con las adaptaciones curriculares individuales, considerando los indicadores de logros previstos para la capacidad adaptada.

· El egreso de los estudiantes de los CEBES se produce por:

- Alcanzar los niveles de desarrollo que les permitan acceder a una educació n inclusiva o a otros entornos de tipo laboral.

- Tener 20 añ os de edad cronoló gica o 10 añ os de permanencia en la Institució n Educativa.

DE LA PRESENTACION DE DOCUMENTOS