Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Обучающаяся культура—мощность творчества
|
|
Это культура эмпауэрмента. Ее идентичность—совершенствование, качество, изменения, радость, изобретательность, разнообразие, и будущее. Она помогает расти, раскрывает способности и способствует успехам. Если люди и уходят из организации с такой культурой, то потому, что они развились до такого уровня, что могут продвигаться дальше только в другом месте. Расставания взаимно согласованы и празднуются руководством вместе с сотрудником.
Обучающаяся культура ценит не положение или должность, а личный вклад в работу, и ориентируется на достижения. В ней считается, что будущий успех зависит от творческого вклада персонала. Она создает мощность творчества—мощность, которая способна самостоятельно расти без регулярных вмешательств руководства. Ее мощность творчества создается обучающим, поддерживающим и стимулирующим менеджментом.
Таблица 4
Ê ó ë ü ò ó ð à è ò è ï û â û ð à á î ò ê è ì î ù í î ñ ò è
| Ê ó ë ü ò ó ð à | È ä å í ò è ÷ í î ñ ò ü | Ö å í í î ñ ò è | Ó á å æ ä å í è ÿ | Ì î ù í î ñ ò ü |
| À â ò î ð è ò à ð í à ÿ | Ó ñ ò à í î â ê à ï ð à â è ë Ê î í ò ð î ë ü | Положение Должность Правила поведения Методики Законность | Людей нужно держать под контролем | Ì î ù í î ñ ò ü ï ð è í ó æ ä å í è ÿ |
| Ò å õ í è ÷ å ñ ê à ÿ | Ò å õ í î ê ð à ò Ñ ó ä ü ÿ | Точность Факты Правильность Компетентность Рассудительность | В людях важнее всего компетентность | Ì î ù í î ñ ò ü ê î ì ï å ò å í ò í î ñ ò è |
| Î á ó ÷ à þ ù à ÿ ñ ÿ | Î á ó ÷ å í è å Ä î ñ ò è æ å í è å Ð à ñ ê ð û ò è å ñ ï î ñ î á í î ñ ò å é | Вклад в работу Достижения Развитие | Будущий успех зависит от творчества персонала, так что предоставляйте им возможности вносить необходимые изменения | Ì î ù í î ñ ò ü ò â î ð ÷ å ñ ò â à |
В действительности немногие организации точно вписываются в одну из этих трех культур, но в комбинации этих трех культур одна может быть преобладающей. В этой главе я сосредоточусь на обучающейся культуре, и тех процессах, которые вырабатывают мощность творчества.
|
|