Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методические рекомендации по самоподготовке. Дата проведения занятий:_____
|
|
Дата проведения занятий: _________________
Работу выполнил: Ф.И. О. студента, № группа______________________________________
Работу проверил: ______________ доцент Л. П. Туровинина, Смышляева Р. К.
Занятие № 2
Тема занятия: Эпителии. Железистый эпителий.
Продолжительность изучения темы часов
Из них на занятии 2 часа.
Самостоятельная внеаудиторная работа часа.
Цель занятия: Ознакомиться с железистым эпителием, принципом строения и классификацией желез.
Задачи:
Знать:
1. Получить понятия о железистом эпителии, секреторном цикле, типах секреции, принципах развития, строения и классификации желез.
Уметь:
1. Идентифицировать различные виды экзокринных желез.
2. По электронным микрофотографиям изучить различные типы секреции железистых клеток.
Значение изучения темы:
Ткани являются компонентами органов. Поэтому изучение тканей обеспечит понимание гистофизиологии органов в норме и изменениях, которые они претерпевают с возрастом или при развитии патологического процесса. Методы морфологического анализа желез - паренхиматозных органов (биопсия, эндоскопия, аутопсия), применяемые в медицинской практике, также требуют знание гистофизиологии тканей.
Возникший в процессе эволюционного развития железистый эпителий, формирует функционирующие структуры – паренхиму желез внешней (экзокринной) и внутренней (эндокринной) секреции. Изучение железистого эпителия необходимо для понимания гистофизиологии экзокринных и эндокринных желез. Кроме того, многие патологические процессы связаны с нарушением гистофизиологии железистого эпителия, с особенностями регенерации, изменением процессов регенерации (опухоли). Поэтому студентам необходимо знать общиепринципы строения желез и органоспецифические особенности строения, функции, возможности регенерации железистых эпителиев в норме для того, чтобы разобраться в сущности соответствующих вопросов при изучении других дисциплин и в клинической практике.
Методические рекомендации по самоподготовке.
Теоретические вопросы для самоподготовки.
Необходимый уровень знаний:
Из предшествующих курсов и тем: - повторить
1. Морфофункциональная характеристика органелл, принимающих участие в синтетических процессах и секреции клеток.
2. Способы транспорта веществ и выведения их из клетки.
3. Строение оболочки клетки (плазмолеммы) и клеточных контактов.
4. Структурно-функциональная характеристика органелл специального назначения: микроворсинок, микротрубочек, ресничек.
5. Жизненный цикл клеток.
6. Способы репродукции клеток в зависимости от степени их зрелости и функциональной активности.
7. Эмбриональные источники развития эпителиальных тканей.
По теме занятия: - устно
1. Железистый эпителий. Роль железистого эпителия.
2. Источники развития.
3. Особенность строения секреторных экзокриноцитов и эндокриноцитов на ультрамикроскопическом и световом уровнях.
4. Характеристика стадий секреторного цикла.
5. Типы секреции.
6. Классификация желез по месту выведения секрета.
7. Принципы строения экзокринных и эндокринных желез. Отличия в строении.
8. Классификация экзокринных желез.
9. Принципы эпителиальной выстилки секреторных отделов и выводных протоков экзокринных желез.
10. Источники и возможности регенерации структур паренхимы желез.
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
1. Репродукция клеток. Митоз, биологическое значение митоза. Амитоз.
2. Способы регенерации клеток (эндорепродукции - полиплоидия, внутриклеточная регенерация, компенсаторная гипертрофия).
|
|