VI. Работа с учебником. Закрепление.

1. Выделение из предложений словосочетаний с существительными в родительном падеже (упр. 122).

Разбор отмеченных слов по составу:

Синтаксический разбор четвертого предложения.

2. Упражнение в определении падежа существительных. Повторение правила проверки безударных гласных (упр. 123).

3. Самостоятельная работа (упр. 124).

4. Проверка.

VII. Домашнее задание: упражнения 125, 126, с. 69.

VIII. Итог урока.

– Что изучали на уроке?

– Какие особенности родительного падежа вы узнали?

Урок 39. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Цель: учащиеся знакомятся с особенностями имён существительных в дательном падеже, вопросами и предлогами дательного падежа.

Оборудование: сигнальные карточки: для фронтальной проверки (у каждого ученика).

Ход урока

I. Организационный момент.