V. Повторение опорных знаний об имени прилагательном.

1. Работа с таблицей (см. выше).

– Что можете сказать об имени прилагательном с помощью этой таблицы? (Имя прилагательное – часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?)

– Что изменяется в вопросах, которые мы задаем к имени прилагательному? (Окончание.)

– На что это изменение указывает? (На изменение прилагательного по родам и числам.)

– Расскажите об изменении прилагательного по родам. (Прилагательные мужского рода отвечают на вопрос какой? (в начальной форме), прилагательные женского рода – на вопрос какая?; прилагательные среднего рода – на вопрос какое?)

– Имя существительное изменяется так же? (Нет. Существительное не изменяется по родам. Оно относится либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду.)

– На что указывает вопрос какие? (На изменение прилагательных по числам.)

– Определяется ли род прилагательных во множественном числе? (Нет.)

2. Дополнение таблицы новыми сведениями.

3. Чтение вывода в учебнике (с. 38–39).

VI. Наблюдение над связью имён прилагательных с существительными в словосочетании, предложении.

1. Постановка учебной задачи перед учащимися.

– Мы ответили только на первый вопрос Почемучки. А как же мы определяем род имени прилагательного в словосочетании, предложении? Над этим мы сейчас будем работать.

2. Составление словосочетаний прилагательное + существительное.

– Вернёмся к словарным словам, с которыми работали в начале урока. Составьте и запишите с ними словосочетания, добавив подходящие по смыслу имена прилагательные. (Примерные словосочетания: новая машина, незнакомый город, шумная улица, просёлочная дорога, скоростное шоссе, молодой шофёр, разговорчивый пассажир.)

– Выделите главное слово в каждом словосочетании. Какие это слова? (Это существительные.)

– Обозначьте их род. Теперь задайте от существительных вопросы к прилагательным, определите по вопросу и окончанию род прилагательных.

– Что можете сказать? (Род существительных и прилагательных совпадает.)

– Теперь дайте ответ на второй вопрос Почемучки: как определить род имен прилагательных? Сравните свой вывод с выводом в учебнике (с. 38–39).