Формирование понятий на уроках права.

Приёмы и способы формирования понятий на уроках права.

Изменение формулировок – не узнают

Создать систему приемов…

«жизнь понятий» - их изменчивость, трансформация в течении истории

Использование примеров… создание проблемной ситуации и создание понятий из признаков понятия. Система ключевых признаков – объединяющего все остальные признаки.

Деление на признаки понятий и ключевые…

Формирование понятий через антиподы

Умение трансформировать понятия.

Проблемное обучение…уроки проблемно-диалогового характера.

Проблемная ситуация – 2 точки зрения,

Цифровые образовательные ресурсы

Аудио, видео, текстовые документы.

Электронные учебные пособия включают в себя несколько этих видов.

Методы, приёмы, технологии обучения.

Методика использования инновационных приёмов и технологий обучения.

Технология – методика – приемы.

Технология обучения

Методика

Прием по передаче знаний

Итоге – готовый результат в виде

Тема – цель…. И переход к технологии, методу, приему…

Технология проблемного обучения – методы проблемного обучения

Метод – создание проблемной ситуации

Прием –сопоставление точек зрения, вопрос

Технологии: традиционное обучение, развивающее, проблемное. Технология деятельностного подхода()в рамках проблемного и развивающего обучения)

Метод: проблемная ситуация, проекты,

Приемы: беседа, лекция, постановка конкретных вопросов

Степанищев – методы, приемы обучения истории.

5 методов: Лернер и Скаткин

Словестно-наглядный метод обучения

Репродуктивный метод обучения

Исследовательские методы обучения

Частично поисковые методы обучения – большая самостоятельность

Проблемные методы обучения. – самая большая самостоятельность

Вяземский Е.Е. Стрелова…

Студеникин

Методы обучения – это способы организации учебного материала и взаимосвязанной деятельности учителя и учащегося в процессе обучения.

-Имеют свою дидактическую цель

Классификация методов обучения Истории – В.Г. Карцев

-методы создания истор. Представлений и единичных понятий

-методы формирования общих понятий

-методы раскрытия диалектики исторического развития во времени и пространстве

-методы установления связи истории с современностью и применения исторических знаний на практике.

Методы СТражева А.И.

-изучение условий материальной жизни общества

-формирования понятий о классах, классовой борьбе и государстве

-изучения истории войн

-культуры

В советской школе классификация выстраивалась в зависимости от содержания знаний. 80-90ые годы

2 группы