Образованиеформ родительного и предложного падежей существительных

— Насекомых в природе очень много. Давайте скажем об этом.

МУХА — МУХИ — МНОГО МУХ

ПЧЕЛА — ПЧЕЛЫ — МНОГО ПЧЕЛ

КОМАР — КОМАРЫ — МНОГО КОМАРОВ

ЖУК — ЖУКИ — МНОГО ЖУКОВ

МУРАВЕЙ — МУРАВЬИ — МНОГО МУРАВЬЕВ и т. д.

— У вас картинки с изображениями насекомых. Составьте предложе­ния о них. Только сначала скажите, о каком насекомом вы будете говорить.

О МУХЕ О КОМАРЕ О ПЧЕЛЕ

О ПАУКЕ О СТРЕКОЗЕ О ШМЕЛЕ

О ЖУКЕ О КУЗНЕЧИКЕ

— Какие предложения вы составили?

Чтение рассказов о насекомых, ответы на вопросы по содержанию текстов

— Есть насекомые, которые приносят людям большую пользу. Люди их любят и заботятся о них. За это насекомые дарят людям подарок — отличное лакомство и замечательное лекарство. Какие это насекомые, вы поймете, если отгадаете загадку.

ДОМОВИТАЯ ХОЗЯЙКА

ПРОЛЕТАЕТ НАД ЛУЖАЙКОЙ.

ПОХЛОПОЧЕТ НАД ЦВЕТКОМ,

ОН ПОДЕЛИТСЯ МЕДКОМ.

(Пчела.)

(Требуется предварительная словарная работа.)

— Послушайте рассказ о пчелах и ответьте на во­просы к тексту.

ЗАЦВЕЛИ ПЕРВЫЕ КУСТЫ И ДЕРЕВЬЯ. НА ПА­СЕКЕ ОЖИВАЕТ ПЧЕЛИНЫЙ ГОРОДОК. ВСЮ ЗИМУ ПЧЕЛЫ МИРНО ДРЕМАЛИ В СВОИХ ДОМАШНИХ

УЛЬЯХ НА СОТАХ С ДУШИСТЫМ МЕДОМ, ТЕСНО ПРИЖАВШИСЬ ДРУГ К ДРУГУ

ЭТОТ МЕД ОСТАВИЛ ПЧЕЛАМ НА ЗИМУ ЗАБОТЛИВЫЙ ПЧЕЛО­ВОД. ВЕДЬ ПЧЕЛЫ ЗИМОЙ НЕ СПЯТ, КАК БОЛЬШИНСТВО ДРУГИХ НАСЕКОМЫХ. ОНИ ТОЛЬКО ДРЕМЛЮТ. ЗИМОЙ ИМ ТОЖЕ НУЖНА ЕДА, А ДОБЫВАТЬ ЕЕ НЕГДЕ.

НА ЗИМУ УЛЬИ С ПЧЕЛАМИ УБИРАЮТ В ОСОБОЕ ПОМЕЩЕНИЕ ИЛИ УТЕПЛЯЮТ, ЧТОБЫ ПЧЕЛЫ НЕ ЗАМЕРЗЛИ.

НО ВОТ ЗИМА КОНЧИЛАСЬ. УЛЕЙ ВЫНОСЯТ НА ПАСЕКУ. ПЧЕЛЫ В ПЕРВЫЙ РАЗ ВЫПОЛЗАЮТ ИЗ УЛЬЯ ПОГРЕТЬСЯ НА СОЛНЫШКЕ. ОНИ НЕ СРАЗУ ОТПРАВЛЯЮТСЯ В ПОЛЯ И ЛЕСА ЗА МЕДОМ: СПЕР­ВА ОГЛЯДЫВАЮТСЯ, РАСПРАВЛЯЮТ КРЫЛЫШКИ, А ПОТОМ ЛИШЬ ТРОГАЮТСЯ В ПУТЬ.

В УЛЬЕ В ЭТУ ПОРУ КИПИТ РАБОТА. ПЧЕЛЫ ЧИСТЯТ, УБИРАЮТ ПОСЛЕ ЗИМОВКИ СВОЙ ДОМИК, ГОТОВЯТСЯ К ЛЕТУ.

По Г. Скребщкому,

— Где живут пчелы? (В ульях.)

— Как называется городок из ульев? (Пасека.)

— Как называется человек, который ухаживает за пчелами?

ПЧЕЛОВОД или ПАСЕЧНИК

— Спят ли пчелы зимой? Что они делают?

— Чем пчелы питаются?

— Где пчелы собирают мед?

— Как пчелы вылетают весной из ульев?

— Что они делают в ульях весной?

— Отгадайте, о ком еще я хочу вам прочитать:

В ЛЕСУ У ПНЯ

СУЕТА, БЕГОТНЯ,

НАРОД РАБОЧИЙ

ВЕСЬ ДЕНЬ ХЛОПОЧЕТ.

(Муравьи.)

ВЕСЕННЕЕ СОЛНЦЕ ПРОБУДИЛО ОТ ЗИМ­НЕГО СНА НАСЕЛЕНИЕ ЛЕСНОГО «ГОРОДКА». СОТНИ ТЫСЯЧ МУРАВЬЕВ ВЫБРАЛИСЬ ИЗ СВОИХ ПОДЗЕМНЫХ УБЕЖИЩ И ПРИНЯЛИСЬ РЕМОНТИРОВАТЬ, УБИРАТЬ И НАДСТРАИВАТЬ СВОЕ ОГРОМНОЕ ЖИЛИЩЕ. ВОТ НЕСКОЛЬКО МУРАВЬЕВ ТАЩАТ СУ­ХОЙ БЕРЕЗОВЫЙ СУЧОК. ДЛЯ КРОХОТНЫХ НОСИЛЬЩИКОВ ЭТО НЕ­ЛЕГКАЯ ЗА ДАЧА.

ДРУЖЮКИПИТРАБОТАВЛЕШОМТЕРЕМЕ-ТЕРЕМШ ВЕТОЧКИ, СУЧКИ, СУХУЮ ХВОЮ МУРАВЬИ УКЛАДЫВАЮТ НАПОВЕРХ-НОСТИ МУРАВЕЙНИКА, ВСЕ ВЫШЕ И ВЫШЕ ПОДНИМАЯ СВОЙ ДОМ.

РЫЖИЕ МУРАВЬИ — ЭТО ПОЛЕЗНЫЕ НАСЕКОМЫЕ. ОНИ ИС­ТРЕБЛЯЮТ ЛЕСНЫХ ВРЕДИТЕЛЕЙ И ПОМОГАЮТ НАМ СОХРАНЯТЬ ЛЕСА. НЕЛЬЗЯ ГУБИТЬ МУРАВЕЙНИКИ — РАСКАПЫВАТЬ ПАЛКАМИ МУРАВЬИНЫЕ КУЧИ.

По Г. Скребщкому.

— Где живут муравьи?

— Что они делают весной?

— Много ли муравьев живет в муравейнике?

— Как эти насекомые ремонтируют свой дом?

— Полезны ли муравьи? Почему?

— Как по-другому называют лесных муравьев?

РЫЖИЕ МУРАВЬИ

Тема «Рыбы»

Задачи:

— пополнять знания и представления детей о рыбах, их внешнем виде, образе жизни, среде обитания;

— упражнять дошкольников в формообразовании слов на лексическом материале темы;

— добиваться последовательного, логичного рассказывания по серии сю­жетных картинок;

--- развивать внимание, память;

--- воспитывать

Ход занятия: