Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Лабораторне завдання






5.1 Запустити програму 2.6, використовуючи іконку “Лабораторні роботи” на робочому столі, а потім папку СПР 2. Вивчити схему макета. Узгодити з викладачем обсяг лабораторного завдання.

5.2 Дослідити детектування сигналу АМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “амплітудна”. Запустити програму на виконання при вимкненому шумі (коефіцієнт підсилення К = 0) і ввімкнених модулюючому і модульованому сигналах. Порівняти часові діаграми сигналів на вході модулятора і на виході детектора і впевнитись, що вони повністю збігаються. Занести до протоколу спектри модульованого сигналу і сигналу на виході детектора. Порівняти спектри з результатами виконання домашнього завдання. Записати потужності сигналів на вході та на виході детектора.

5.3 Дослідити детектування сигналу БМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “балансна”. Далі повторити виконання завдання 5.2.

5.4 Дослідити детектування сигналу ОМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “односмугова”. Далі повторити виконання завдання 5.2.

5.5 Дослідити проходження шуму через синхронний детектор при детектуванні сигналу АМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “амплітудна”, установити коефіцієнт підсилення в колі шуму К = 3, вимкнути модульований сигнал і запустити програму на виконання. Впевнитись, що спектри реалізацій шуму на вході й виході детектора можна вважати рівномірними відповідно у смугах модульованого і первинного сигналів. Записати значення граничних частот спектрів реалізацій шуму на вході й виході детектора і порівняти їх з граничними частотами спектрів модульованого і модулюючого сигналів відповідно. Записати потужності шуму на вході та виході детектора. Розрахувати виграш детектора у відношенні сигнал/шум і порівняти отримане значення з розрахованим у домашньому завданні (скористатись, що ).

5.6 Дослідити проходження шуму через синхронний детектор при детектуванні сигналу БМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “балансна” і повторити виконання завдання 5.5.

5.7 Дослідити проходження шуму через синхронний детектор при детектуванні сигналу ОМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “односмугова” і повторити виконання завдання 5.5.

5.8 Дослідити детектування сигналу ЧМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “частотна”. Запустити програму на виконання при вимкненому шумі (коефіцієнт підсилення К = 0) і ввімкнених модулюючому і модульованому сигналах. Порівняти часові діаграми сигналів на вході модулятора і на виході детектора і впевнитись, що вони збігаються. Занести до протоколу спектр сигналу на виході детектора. Впевнитись, що розрахована у домашньому завданні ширина спектра є оцінкою ширини спектра сигналу на аналізаторі спектра. Записати значення граничних частот спектра за такої оцінки. Записати потужності сигналів на вході та на виході детектора.

5.9 Дослідити проходження шуму через частотний детектор при детектуванні сигналу ЧМ. Для цього установити в макеті вид модуляції “частотна”, установити коефіцієнт підсилення у колі шуму К = 1…2, вимкнути модулюючий сигнал (несійна увімкнена) і запустити програму на виконання. Записати потужності шуму на вході та виході детектора. Впевнитись, що відношення сигнал/шум на вході детектора значно більше одиниці (якщо це не виконується, то слід зменшити К). Записати значення граничних частот спектрів реалізацій шуму на вході й виході детектора і порівняти їх з граничними частотами спектрів модульованого і модулюючого сигналів відповідно. Впевнитись, що амплітудний спектр реалізації шуму на виході детектора можна вважати лінійно наростаючим у смузі первинного сигналу. Розрахувати виграш детектора у відношенні сигнал/шум і порівняти отримане значення з розрахованим у домашньому завданні (скористатись, що ).






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.