Сын-зерттеу еңбектерін оқыту . жолымен жүзеге асырылады. A)әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту,мәнерлеп оқыту

A) ә деби-теориялық ұ ғ ымдарды оқ ыту, мә нерлеп оқ ыту

B) монографиялық тә сілмен оқ ыту, ө мірбаянын оқ ыту

C) ең бекті толық оқ ыту, шығ армағ а байланысты пікірін, тү йінін теріп алып оқ ыту

D) ең бектің мазмұ н жү йесін сақ тап оқ ыту, кө терген мә селесін анық тап оқ ыту

E) ең бектің тарихи негізін талдап оқ ыту, рольге бө ліп оқ

Й тапсырмасының тү рлері

A) шығ арма прототипі бойынша ақ парат жинақ тау тапсырмалары

B) жазба жұ мыстары бойынша берілетін тапсырмалар

C) қ осымша материалдарды іріктеу бойынша берілетін тапсырмалар

D) саяси басылымдар бойынша берілетін тапсырмалар

E) оқ улық пен ғ ылыми ең бек бойынша берілетін тапсырмалар

Йге берілетін тапсырманың мақ саты

A) топтық жұ мыс жү ргізуі

B) оқ ушы білімін есепке алуы

C) оқ ушылардың стильдік қ ателерін тексеруі

D) салыстыру жұ мыстары

E) оқ ушының класта алғ ан білімдерін бекітіп, қ осымша материал арқ ылы білімін толық тыруы

Халық ө мірін бейнелейтін фантастикалық негізге қ ұ рылғ ан шығ арма

A) жұ мбақ тар

B) батырлар жыры

C) айтыс

D) аң ыз

E) ертегі

Хронологиялық кестемен оқ ыту тиімділігі

A) мақ ал мә телді оқ ытуғ а

B) кө ркем мә тінді оқ ытуғ а

C) эпостық жырларды оқ ытуғ а

D) лирикалық кейіпкерді

E) жазушы ө мірбаянын оқ ытуғ а

Хү ІІІ, ХІХ ғ асырдағ ы қ азақ жерінде ашылғ ан Ресей ү лгісіндегі мектептер

A) шаруа балаларына арналғ ан мектептер, заң мектептері

B) қ олө нер мектептері, бастауыш мектептер

C) қ ыздар мектебі, жетім балаларғ а арналғ ан мектептер

D) діни мектептер, гимназиялар

E) жұ мысшы мектептері, «азиялық мектептер», кадет корпустары, қ азақ -орыс мектептері

Шолу тақ ырыптарын оқ ытудың маң ыздылығ ы

A) шығ армаларын оқ иды

B) аударма жұ мысымен айналысады

C) салыстыру жұ мыстарын жү ргізеді

D) шығ армаларын кө ркемдік жағ ынан талдайды

E) қ аламгердің ө мір сү рген дә уірі, ондағ ы ә деби бағ ыт, ә дебиетке қ осқ ан қ осқ ан ү лесі туралы мә лімет алады

Шолу тақ ырыптарды ө ткенде оқ ушылармен жү ргізілетін жұ мыс тү рі

A) аударма

B) жатқ а айту

C) кө шіру жұ мысы

D) сө здік жұ мысы

E) ө зіндік жұ мыс

Шолу тақ ырыптарын мең гертудің тиімділігі

A) мә тіндерді жаттайды

B) шығ армаларды баяндайды

C) ә дебиет ө кілдерімен танысады

D) бұ рынғ ы пікірлерді қ айталайды

E) уақ ыт тұ рғ ысынан жаң аша кө зқ арас қ алыптастырады

Шығ арма жаздыртуда… тақ ырыптар беріледі

A) есте қ алғ андары

B) кө ргендері бойынша

C) диафильм бойынша

D) бағ дарлама бойынша, еркін

E) сурет арқ ылы

Шығ арма жазуда эпиграф... сә йкес алынады

A) қ осымша материалмен

B) кіріспеге

C) дә йексө здермен

D) ойдың, пікірдің ретіне

E) тақ ырып пен негізгі идеяны ашуғ а

Шығ армадағ ы кейіпкерлердің іс-ә рекеті арқ ылы кө рінетін басты мә селе

A) бас кейіпкер

B) жағ ымды кейіпкер

C) авторлық кө зқ арас

D) оқ иғ аның аяқ талуы

E) жағ ымсыз кейіпкер