Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Обработка
|
|
Для подсчета баллов ответы испытуемых кодируются по следующей схеме.
Для утверждений с прямым ключом (знак плюс «+»):
— «совсем не согласен» – 0
— «скорее не согласен» – 1
— «скорее согласен» – 2
— «полностью согласен» – 3.
Для утверждений с обратным ключом (знак минус «—»):
— «с овсем не согласен» – 3
— «скорее не согласен» – 2
— «скорее согласен» – 1
— «полностью согласен» – 0.
Ключ
Шкала МП
«+» 1, 3, 11, 13, 20, 27, 29, 32, 34
«–» 8, 38, 42, 46
Шкала МУ
«+» 9, 15, 17, 24, 36,
«–»2, 5, 30, 40, 44
Шкала ВП
«+» 7, 14, 26
«–»8, 18, 22, 31, 35, 41, 45
Шкала ВУ
«+» 4, 25, 28, 37
«–» 12, 33, 43
Шкала ВЭ
«+» 19, 21, 23
«–»6, 10, 16, 39
Опросник ЭмИн даёт баллы по двум субшкалам, измеряющим различные аспекты МЭИ, и по трём субшкалам, измеряющим различные аспекты ВЭИ. Значения по шкалам МЭИ и ВЭИ получаются путём простого суммирования соответствующих субшкал, то есть
МЭИ = МП + МУ
ВЭИ = ВП + ВУ + ВЭ
Другой способ суммирования субшкал даёт ещё две шкалы – ПЭ и УЭ,
ПЭ = МП + ВП
УЭ = МУ + ВУ + ВЭ
Можно также использовать интегральный показатель общего эмоционального интеллекта ОЭИ,
ОЭИ = МП + МУ + ВП + ВУ + ВЭ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
Следует иметь в виду, однако, что интерпретация отдельных шкал более информативна, т. к. они относительно независимы (корреляция между МЭИ и ВЭИ составляет 0, 447, корреляция между ПЭ и УЭ составляет 0, 529).
Межличностный ЭИ
Шкала МП. Понимание чужих эмоций. Способность понимать эмоциональное состояние человека на основе внешних проявлений эмоций (мимика, жестикуляция, звучание голоса) и/или интуитивно; чуткость к внутренним состояниям других людей.
Шкала МУ. Управление чужими эмоциями. Способность вызывать у других людей те или иные эмоции, снижать интенсивность нежелательных эмоций. Возможно, склонность к манипулированию людьми.
Внутриличностный ЭИ
Шкала ВП. Понимание своих эмоций. Способность к осознанию своих эмоций: их распознавание и идентификация, понимание причин, способность к вербальному описанию.
Шкала ВУ. Управление своими эмоциями. Способность и потребность управлять своими эмоциями, вызывать и поддерживать желательные эмоции и держать под контролем нежелательные.
Шкала ВЭ. Контроль экспрессии. Способность контролировать внешние проявления своих эмоций.
Нормы
Приводимые ниже нормы выведены по 479 испытуемым.
Принцип их построения:
— очень низкие значения соответствуют 10% самых низких баллов
— низкие значения попадают в диапазон от 11% до 30%
— средние значения — от 31 до 70%
— высокие значения — от 71 до 90%
— очень высокие значения — от 91 до 100%
| Шкала | Значение | ||||
| Очень низкое | Низкое | Среднее | Высокое | Очень высокое | |
| МП | 0-19 | 20-22 | 23-26 | 27-30 | 31 и выше |
| МУ | 0-14 | 15-17 | 18-21 | 22-24 | 25 и выше |
| ВП | 0-13 | 14-16 | 17-21 | 22-25 | 26 и выше |
| ВУ | 0-9 | 10-12 | 13-15 | 16-17 | 18 и выше |
| ВЭ | 0-6 | 7-9 | 10-12 | 13-15 | 16 и выше |
| МЭИ | 0-34 | 35-39 | 40-46 | 47-52 | 53 и выше |
| ВЭИ | 0-33 | 34-38 | 39-47 | 48-54 | 55 и выше |
| ПЭ | 0-34 | 35-39 | 40-47 | 48-53 | 54 и выше |
| УЭ | 0-33 | 34-39 | 40-47 | 48-53 | 54 и выше |
| ОЭИ | 0-71 | 72-78 | 79-92 | 93-104 | 105 и выше |
ИНСТРУКЦИЯ: «Вам предлагается заполнить опросник, состоящий из 46 утверждений. Читайте внимательно каждое утверждение и ставьте крестик (или галочку) в той графе, которая лучше всего отражает Ваше мнение».
Бланк для ответов
| № | Утверждение | Совсем не согласен | Скорее не согласен | Скорее согласен | Полностью согласен |
| Я замечаю, когда близкий человек переживает, даже если он (она) пытается это скрыть | |||||
| Если человек на меня обижается, я не знаю, как восстановить с ним хорошие отношения | |||||
| Мне легко догадаться о чувствах человека по выражению его лица | |||||
| Я хорошо знаю, чем заняться, чтобы улучшить себе настроение | |||||
| У меня обычно не получается повлиять на эмоциональное состояние своего собеседника | |||||
| Когда я раздражаюсь, то не могу сдержаться, и говорю всё, что думаю | |||||
| Я хорошо понимаю, почему мне нравятся или не нравятся те или иные люди | |||||
| Я не сразу замечаю, когда начинаю злиться | |||||
| Я умею улучшить настроение окружающих | |||||
| Если я увлекаюсь разговором, то говорю слишком громко и активно жестикулирую | |||||
| Я понимаю душевное состояние некоторых людей без слов | |||||
| В экстремальной ситуации я не могу усилием воли взять себя в руки | |||||
| Я легко понимаю мимику и жесты других людей | |||||
| Когда я злюсь, я знаю, почему | |||||
| Я знаю, как ободрить человека, находящегося в тяжелой ситуации | |||||
| Окружающие считают меня слишком эмоциональным человеком | |||||
| Я способен успокоить близких, когда они находятся в напряжённом состоянии | |||||
| Мне бывает трудно описать, что я чувствую по отношению к другим | |||||
| Если я смущаюсь при общении с незнакомыми людьми, то могу это скрыть | |||||
| Глядя на человека, я легко могу понять его эмоциональное состояние | |||||
| Я контролирую выражение чувств на своем лице | |||||
| Бывает, что я не понимаю, почему испытываю то или иное чувство | |||||
| В критических ситуациях я умею контролировать выражение своих эмоций | |||||
| Если надо, я могу разозлить человека | |||||
| Когда я испытываю положительные эмоции, я знаю, как поддержать это состояние | |||||
| Как правило, я понимаю, какую эмоцию испытываю | |||||
| Если собеседник пытается скрыть свои эмоции, я сразу чувствую это | |||||
| Я знаю как успокоиться, если я разозлился | |||||
| Можно определить, что чувствует человек, просто прислушиваясь к звучанию его голоса | |||||
| Я не умею управлять эмоциями других людей | |||||
| Мне трудно отличить чувство вины от чувства стыда | |||||
| Я умею точно угадывать, что чувствуют мои знакомые | |||||
| Мне трудно справляться с плохим настроением | |||||
| Если внимательно следить за выражением лица человека, то можно понять, какие эмоции он скрывает | |||||
| Я не нахожу слов, чтобы описать свои чувства друзьям | |||||
| Мне удаётся поддержать людей, которые делятся со мной своими переживаниями | |||||
| Я умею контролировать свои эмоции | |||||
| Если мой собеседник начинает раздражаться, я подчас замечаю это слишком поздно | |||||
| По интонациям моего голоса легко догадаться о том, что я чувствую | |||||
| Если близкий человек плачет, я теряюсь | |||||
| Мне бывает весело или грустно без всякой причины | |||||
| Мне трудно предвидеть смену настроения у окружающих меня людей | |||||
| Я не умею преодолевать страх | |||||
| Бывает, что я хочу поддержать человека, а он этого не чувствует, не понимает | |||||
| У меня бывают чувства, которые я не могу точно определить | |||||
| Я не понимаю, почему некоторые люди на меня обижаются |
Источники
Люсин Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн // Психологическая диагностика.- 2006.- № 4.- С. 3 – 22.
|
|