Картошка

Научная деятельность -- это разновидность

интеллектуального труда. Исследователь оттачивает свой

интеллект, старается поддерживать некоторый постоянный уровень

творческого возбуждения. Поэтому, если стоит задача добиться

послушания, более того, исключить саму возможность конфликта с

начальством, очень хороши любые методы, которые как бы говорят

ученому: твой высокий интеллект ничего не значит, ты будешь

делать самую механическую, грязную работу и, главное,

бессмысленную. Тут прекрасно проявили себя знаменитые овощные

базы, колхозы, олимпийские стройки и столбы. Молодежь, правда,

может не знать, что такое столбы. Этот метод как-то в последнее

время вышел из употребления. Придется объяснить. У каждого

отдела есть свой родной столб, например столб No 181 на

Ленинском проспекте. И вот каждый раз, как приезжает

какой-нибудь высокий гость из дружественной страны, весь отдел

выстраивается около этого столба, дружелюбно помахивая -- нет,

не хвостами -- разноцветными флажками. Многозначительная

деталь: если какие-либо граждане по собственной воле захотят

участвовать во встрече, -- не выйдет. Энергичные мальчики с

красными повязками -- тут как тут. " Вы откуда? Ах, не из

отдела. Проходите, здесь стоять нельзя! " Трудно удержаться,

чтобы снова не вспомнить Беттельгейма: прикажут --

волеизъявляй, не прикажут -- проходи.

Сюда же относится и скалывание ломом льда у райкомовского

подъезда, которое многому может научить ученого. Человеку как

бы говорят: что это у тебя за работа такая, если тебя можно

послать на месяц на картошку и ей (работе) от этого ничего не

будет? (Картошке, правда, тоже ничего не будет -- она все равно

на овощной базе потом вся сгниет.) Но тут вовсе не в ней дело,

иначе директора институтов сумели бы отбиться от этого нелепого

оброка.

Теперь о политинформации, тоже, кажется, уходящей в

небытие. Но я еще хорошо помню эти мучительные минуты и' часы и

потому позволю себе просто процитировать небольшой отрывок из

моей статьи о книге Беттельгейма: "...Вот типичный лагерный

метод. Собирают группу людей и на протяжении, скажем, часа

читают им вслух что-нибудь такое, что и так развешано по всему

лагерю, -- правила лагерного поведения или лагерные новости, или

еще что-нибудь в этом роде. Это один из вариантов низведения

взрослого до состояния ребенка -- насильно читать ему вслух то,

что он и так знает или сам может прочесть. Теперь посмотрим,

как ведут себя заключенные. Вот они получили приказ собраться в

помещении, где происходит чтение вслух. Большинство сразу

автоматически встает и идет, куда сказано, -- приказ без помех

проваливается в ноги. Другие начинают ерзать, как будто

испытывают некоторое неудобство. Они себя убеждают, что надо

идти. А потом -- идут. И это -- замечательно, это значит, что

они еще не прошли весь путь, ведущий к " идеальному

заключенному". Самое страшное -- автоматизм поведения: сказали

-- идешь..."