Структура контрольных измерительных материалов

Экзаменационная работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий. Определяющим признаком каждой части работы является форма ответа заданий:

– часть 1 содержит 9 заданий (задания 1–9) с кратким ответом;

– часть 2 содержит 7 заданий (задания 10–16) с развёрнутым ответом.

По уровню сложности задания распределяются следующим образом: задания 1–9 имеют базовый уровень, задания 10–14 – повышенный уровень, задания 15 и 16 относятся к высокому уровню сложности.

Задания первой части предназначены для определения математических компетентностей выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

Задание с кратким ответом (1–9) считается выполненным, если в бланке ответов № 1 зафиксирован верный ответ в виде целого числа или конечной десятичной дроби.

Задания 10–16 с развёрнутым ответом, в числе которых пять заданий повышенного и два задания высокого уровней сложности, предназначены для более точной дифференциации абитуриентов вузов.

При выполнении заданий с развёрнутым ответом части 2 экзаменационной работы в бланке ответов № 2 должно быть записано полное обоснованное решение и ответ для каждой задачи.

Распределение заданий варианта контрольных измерительных материалов по планируемым результатам обучения.

Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность достаточно полно проверить комплекс планируемых результатов обучения по предмету:

· числа и выражения;

· уравнения и неравенства;

· функции;

· элементы математического анализа;

· статистика и теория вероятностей;

· текстовые задачи;

· геометрия.

В таблице 1 представлено распределение заданий в варианте контрольных измерительных материалов по разделам содержания.

Таблица 1. Распределение заданий по содержательным разделам курса математики

Часть 1 содержит 9 заданий базового уровня (задания 1–9). Часть 2 содержит пять заданий повышенного уровня (задания 10–14) и два задания высокого уровня сложности (задания 15, 16).

В таблице 2 представлено распределение заданий варианта контрольных измерительных материалов по уровням сложности.

Таблица 2. Распределение заданий по уровню сложности

В экзаменационной работе используются различные типы заданий В таблице 3 приведено распределение заданий в работе с учетом их типов.

Таблица 3. Типы заданий, использующиеся в экзаменационной работе