Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Образцы документов
|
|
5.1. Образец отчёта по педагогической практике
Приложение 1.
5.2. Образец отчёта по научно-педагогической практике
Приложение 2.
5.3. Образец отчёта по административно-управленческой практике
Приложение 3.
Приложение 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
Институт физической культуры и спорта
Кафедра____________________________
ОТЧЁТ
по практике по получению профессиональных умений
и опыта профессиональной деятельности
(Педагогическая практика)
ФИО магистранта:
________________________________
Руководитель практики:
________________________________
Руководитель организации:
________________________________
Вид практики: ____________________
Место прохождения практики:
________________________________
________________________________
________________________________
Время прохождения практики:
________________________________
Кол-во зачётных единиц: __________
Кол-во академических часов: ______
Оценка _________________________
________________________________
(подпись методиста)
Барнаул – 2016
ВЫПОЛНЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
| № п/п | Разделы | Сроки и отметка о выполнении |
| 1. | Установочная конференция: - принять участие в работе установочной конференции; - ознакомиться с программой педагогической практики (целью, задачами, содержанием, формой отчета); - составить индивидуальный план прохождения педагогической практики. | |
| 2. | Знакомство с организацией педагогического процесса на уровне преподавания учебных дисциплин: - учебно-методической документацией: рабочая программа дисциплины, план-конспект учебного занятия; - специализированным оборудованием и инвентарём; - с организацией врачебно-педагогического контроля во время занятий физической культурой и спортом; - техникой безопасности при проведении учебных занятий по физической культуре и спорту. | |
| Посещение занятий преподавателей образовательной организации, проведение педагогического анализа: - посетить занятия ведущих педагогов и своих коллег (не менее двух), провести педагогический анализ занятий; - ознакомится с современными технологиями и методиками обучения в данном учебном заведении. | ||
| 4. | Разработка учебных материалов к проведению занятий с группой обучаемых: - подобрать и изучить нормативную и учебно-методическую литературу для подготовки к занятиям; - составить три плана-конспекта учебных занятий различных типов – обучения новому материалу, совершенствования, контрольного; - подготовить к проведению занятий мультимедийные презентации, слайды, кинограммы и др.; - подготовить контрольно-измерительные материалы по теме или разделу дисциплины (тесты, контрольные задания и пр.). | |
| 5. | Проведение занятий с группой обучаемых по профильному разделу дисциплины: - самостоятельно провести учебные занятия с группой обучающихся. | |
| 6. | Самоанализ итогов прохождения педагогической практики, оформление отчётной документации: - оценить сформированность своих компетенций, степень готовности к предстоящей педагогической деятельности; - подготовить письменный отчет о проделанной работе. | |
| 7. | Итоговая конференция: - предоставить отчёт о прохождении педагогической практики; - обсудить результаты практики. |
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ПРАКТИКЕ
1. Составление планов-конспектов учебных занятий различных типов:
- обучения новому материалу (тема занятия, возраст обучающихся)
_____________________________________________________________________________
- совершенствования (тема занятия, возраст обучающихся)
_____________________________________________________________________________
- контрольного (тема занятия, возраст обучающихся)
_____________________________________________________________________________
2. Подготовка контрольно-измерительных материалов
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Проведение занятий (тема занятия, место и время проведения, количество часов)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОАНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАКТИКАНТА
| Критерии оценки | Оценка, баллы | |||
| Неуд. 0-49 | Удовл. 50-69 | Хор. 70-84 | Отл. 85-100 | |
| Полнота и качество выполнения заданий по практике | ||||
| Степень самостоятельности | ||||
| Применение знаний на практике | ||||
| Организованность, дисциплинированность | ||||
| Ответственность, обязательность | ||||
| Коммуникабельность, умение находить общий язык | ||||
| Уровень сформированности компетенций в целом |
ШКАЛА ОЦЕНКИ
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО (0-49 баллов)
Большая часть заданий по практике не выполнена, имеются существенные замечания. Практикант полностью зависим от внешнего руководства, имеющиеся знания не находят применения на практике. Учебно-производственная дисциплина систематически нарушается, низкий уровень ответственности. Неспособность устанавливать межличностный контакт. Недостаточная сформированность компетенций.
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО (50-69 баллов)
Часть заданий по практике не выполнена, имеются замечания. Практикант во многом зависим от методиста, знания на практике применяются фрагментарно. Учебно-производственная дисциплина номинально соблюдается, уровень ответственности средний. Имеются трудности в установлении контакта с участниками педагогического процесса. Сформированность компетенций минимально достаточна.
ХОРОШО (70-84 балла)
Отдельные задания по практике выполнены с несущественными замечаниями. Практикант в основном самостоятелен, использует полученные знания на практике. Учебно-производственная дисциплина в целом соблюдается, уровень ответственности достаточный. Взаимодействие с участниками педагогического процесса установлено. Отдельные компетенции имеют резерв роста.
ОТЛИЧНО (85-100 баллов)
Все задания по практике выполнены без замечаний. Практикант полностью самостоятелен, эффективно применяет знания на практике. Отличается соблюдением учебно-производственной дисциплины, высоким уровнем ответственности. Установлено формальное и неформальное взаимодействие с участниками педагогического процесса. Все компетенции сформированы в полном объёме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методист _____________________
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
Институт физической культуры и спорта
Кафедра____________________________
ОТЧЁТ
по практике по получению профессиональных умений
и опыта профессиональной деятельности
(Научно-педагогическая практика)
ФИО магистранта:
________________________________
Руководитель практики:
________________________________
Руководитель организации:
________________________________
Вид практики: ____________________
Место прохождения практики:
________________________________
________________________________
________________________________
Время прохождения практики:
________________________________
Кол-во зачётных единиц: __________
Кол-во академических часов: ______
Оценка _________________________
________________________________
(подпись методиста)
Барнаул – 2016
ВЫПОЛНЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
| № п/п | Разделы | Сроки и отметка о выполнении |
| 1. | Установочная конференция: - принять участие в работе установочной конференции; - ознакомиться с программой управленческой практики (целью, задачами, содержанием, формой отчета); - составить индивидуальный план прохождения управленческой практики. | |
| 2. | Знакомство с организацией процесса управления образовательным учреждением: - нормативной документацией: федеральный государственный образовательный стандарт, учредительные документы, устав организации, коллективный договор, локальные нормативные акты, приказы, распоряжения и пр.; - учебно-методической документацией: учебный план, календарно-тематический план, календарь соревнований; - с кадровым и финансово-юридическим обеспечением деятельности образовательной организации. | |
| 3. | Участие в заседаниях, собраниях образовательной организации: - принять участие в коллективном обсуждении вопросов, связанных с административной деятельностью в образовательной организации; - ознакомится с технологией принятия управленческих решений в образовательной организации. | |
| 4. | Разработка нормативной документации, регламентирующей физкультурно-спортивную деятельность: - разработать положение о соревнованиях; - разработать положение о массовом физкультурно-спортивном мероприятии (фестиваль, праздник, смотр-конкурс и пр.); - составить расписание учебных занятий; - разработать рабочую программу учебной дисциплины. | |
| 5. | Самоанализ итогов прохождения административно-управленческой практики, оформление отчётной документации: - оценить сформированность своих компетенций, степень готовности к предстоящей административно-управленческой деятельности; подготовить письменный отчет о проделанной работе. | |
| 6. | Итоговая конференция: - предоставить отчёт о прохождении административно-управленческой практики; - обсудить результаты практики. |
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ПРАКТИКЕ
1. Изучение документов планирования и отчётности по НИД (документы)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Обсуждение вопросов, связанных с НИД в организации (формат, вопросы)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Сбор материала по проблеме диссертационного исследования (характер материала)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Первичная обработка собранной информации (методы обработки, результаты)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Подготовка учебно-методической статьи в научный журнал (название, журнал)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОАНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАКТИКАНТА
| Критерии оценки | Оценка, баллы | |||
| Неуд. 0-49 | Удовл. 50-69 | Хор. 70-84 | Отл. 85-100 | |
| Полнота и качество выполнения заданий по практике | ||||
| Степень самостоятельности | ||||
| Применение знаний на практике | ||||
| Организованность, дисциплинированность | ||||
| Ответственность, обязательность | ||||
| Коммуникабельность, умение находить общий язык | ||||
| Уровень сформированности компетенций в целом |
ШКАЛА ОЦЕНКИ
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО (0-49 баллов)
Большая часть заданий по практике не выполнена, имеются существенные замечания. Практикант полностью зависим от внешнего руководства, имеющиеся знания не находят применения на практике. Учебно-производственная дисциплина систематически нарушается, низкий уровень ответственности. Неспособность устанавливать межличностный контакт. Недостаточная сформированность компетенций.
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО (50-69 баллов)
Часть заданий по практике не выполнена, имеются замечания. Практикант во многом зависим от методиста, знания на практике применяются фрагментарно. Учебно-производственная дисциплина номинально соблюдается, уровень ответственности средний. Имеются трудности в установлении контакта с участниками педагогического процесса. Сформированность компетенций минимально достаточна.
ХОРОШО (70-84 балла)
Отдельные задания по практике выполнены с несущественными замечаниями. Практикант в основном самостоятелен, использует полученные знания на практике. Учебно-производственная дисциплина в целом соблюдается, уровень ответственности достаточный. Взаимодействие с участниками педагогического процесса установлено. Отдельные компетенции имеют резерв роста.
ОТЛИЧНО (85-100 баллов)
Все задания по практике выполнены без замечаний. Практикант полностью самостоятелен, эффективно применяет знания на практике. Отличается соблюдением учебно-производственной дисциплины, высоким уровнем ответственности. Установлено формальное и неформальное взаимодействие с участниками педагогического процесса. Все компетенции сформированы в полном объёме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методист _____________________
Приложение 3
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Алтайский государственный педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «АлтГПУ»)
Институт физической культуры и спорта
Кафедра____________________________
ОТЧЁТ
по практике по получению профессиональных умений
и опыта профессиональной деятельности
(Административно-управленческая практика)
ФИО магистранта:
________________________________
Руководитель практики:
________________________________
Руководитель организации:
________________________________
Вид практики: ____________________
Место прохождения практики:
________________________________
________________________________
________________________________
Время прохождения практики:
________________________________
Кол-во зачётных единиц: __________
Кол-во академических часов: ______
Оценка _________________________
________________________________
(подпись методиста)
Барнаул – 2016
ВЫПОЛНЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
| № п/п | Разделы | Сроки и отметка о выполнении |
| 1. | Установочная конференция: - принять участие в работе установочной конференции; - ознакомиться с программой административно-управленческой практики (целью, задачами, содержанием, формой отчета); - составить индивидуальный план прохождения административно-управленческой практики. | |
| 2. | Знакомство с организацией процесса управления образовательным учреждением: - нормативной документацией: федеральный государственный образовательный стандарт, учредительные документы, устав организации, коллективный договор, локальные нормативные акты, приказы, распоряжения и пр.; - учебно-методической документацией: учебный план, календарно-тематический план, календарь соревнований; - с кадровым и финансово-юридическим обеспечением деятельности образовательной организации. | |
| 3. | Участие в заседаниях, собраниях образовательной организации: - принять участие в коллективном обсуждении вопросов, связанных с административной деятельностью в образовательной организации; - ознакомится с технологией принятия управленческих решений в образовательной организации. | |
| 4. | Разработка нормативной документации, регламентирующей физкультурно-спортивную деятельность: - разработать положение о соревнованиях; - разработать положение о массовом физкультурно-спортивном мероприятии (фестиваль, праздник, смотр-конкурс и пр.); - составить расписание учебных занятий; - разработать рабочую программу учебной дисциплины. | |
| 5. | Самоанализ итогов прохождения административно-управленческой практики, оформление отчётной документации: - оценить сформированность своих компетенций, степень готовности к предстоящей административно-управленческой деятельности; - подготовить письменный отчет о проделанной работе. | |
| 6. | Итоговая конференция: - предоставить отчёт о прохождении административно-управленческой практики; - обсудить результаты практики. |
ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПО ПРАКТИКЕ
1. Обсуждение вопросов, связанных с админ. д-тью в организации (формат, вопросы)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Разработка положения о соревнованиях (название)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Разработка положения о массовом физкультурно-спортивном мероприятии (название)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Составление расписания учебных занятий (уровень, профиль, форма, срок)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Разработка рабочей программы учебной дисциплины (уровень, профиль, дисциплина)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
САМОАНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРАКТИКАНТА
| Критерии оценки | Оценка, баллы | |||
| Неуд. 0-49 | Удовл. 50-69 | Хор. 70-84 | Отл. 85-100 | |
| Полнота и качество выполнения заданий по практике | ||||
| Степень самостоятельности | ||||
| Применение знаний на практике | ||||
| Организованность, дисциплинированность | ||||
| Ответственность, обязательность | ||||
| Коммуникабельность, умение находить общий язык | ||||
| Уровень сформированности компетенций в целом |
ШКАЛА ОЦЕНКИ
НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО (0-49 баллов)
Большая часть заданий по практике не выполнена, имеются существенные замечания. Практикант полностью зависим от внешнего руководства, имеющиеся знания не находят применения на практике. Учебно-производственная дисциплина систематически нарушается, низкий уровень ответственности. Неспособность устанавливать межличностный контакт. Недостаточная сформированность компетенций.
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО (50-69 баллов)
Часть заданий по практике не выполнена, имеются замечания. Практикант во многом зависим от методиста, знания на практике применяются фрагментарно. Учебно-производственная дисциплина номинально соблюдается, уровень ответственности средний. Имеются трудности в установлении контакта с участниками педагогического процесса. Сформированность компетенций минимально достаточна.
ХОРОШО (70-84 балла)
Отдельные задания по практике выполнены с несущественными замечаниями. Практикант в основном самостоятелен, использует полученные знания на практике. Учебно-производственная дисциплина в целом соблюдается, уровень ответственности достаточный. Взаимодействие с участниками педагогического процесса установлено. Отдельные компетенции имеют резерв роста.
ОТЛИЧНО (85-100 баллов)
Все задания по практике выполнены без замечаний. Практикант полностью самостоятелен, эффективно применяет знания на практике. Отличается соблюдением учебно-производственной дисциплины, высоким уровнем ответственности. Установлено формальное и неформальное взаимодействие с участниками педагогического процесса. Все компетенции сформированы в полном объёме.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Методист _____________________
|
|