Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценка устойчивости внимания в баллах
|
|
| Продуктивность | Точность | Продуктивность | Точность | ||||||
| знаки | баллы | % | баллы | знаки | баллы | % | баллы | ||
| < 1010 | < 70 | 2660-2824 | 84-85 | ||||||
| 1010-1174 | 70-72 | 2825-2989 | 85-87 | ||||||
| 1175-1339 | 72-73 | 2990-3154 | 87-88 | ||||||
| 1340-1504 | 73-74 | 3155-3319 | 88-89 | ||||||
| 1505-1669 | 74-76 | 3320-3484 | 90-91 | ||||||
| 1670-1834 | 76-77 | 3485-3649 | 91-92 | ||||||
| 1835-1999 | 77-79 | 3650-3814 | 92-94 | ||||||
| 2000-2164 | 79-80 | 3815-3979 | 94-95 | ||||||
| 2165-2329 | 80-81 | 3980-4144 | 95-96 | ||||||
| 2330-2494 | 81-83 | 4145-4310 | 96-98 | ||||||
| 2495-2659 | 83-84 | > 4310 | > 98 | ||||||
5. Рассчитывается интегральный показатель устойчивости внимания
А = В + С,
где В и С – балльные оценки продуктивности и точности соответственно.
Для сопоставления данных по устойчивости внимания с другими свойствами аттенционной функции необходимо вновь осуществить перевод интегрального показателя устойчивости внимания в шкальные оценки по специальной таблице (табл. 11.1.2).
Таблица 11.1.2
Шкала для перевода показателей свойств внимания в сопоставимые шкальные оценки
| Шкаль-ные оценки, баллы | Устойчивость внимания | Переключение внимания | Объем внима-ния | Шкаль-ные оценки, баллы | Устойчивость внимания | Переключение внимания | Объем внимания | |
| > 50 | > 217 | < 115 | 25-27 | 172-182 | 215-235 | |||
| - | - | - | 23-24 | 158-172 | 235-265 | |||
| 48-49 | 214-217 | 115-125 | 20-22 | 149-158 | 265-295 | |||
| 46-47 | 211-214 | 125-135 | 16-19 | 142-149 | 295-335 | |||
| 44-45 | 208-211 | 135-145 | 14-15 | 132-142 | 335-375 | |||
| 39-43 | 205-208 | 145-155 | 12-13 | 122-132 | 375-405 | |||
| 36-38 | 201-205 | 155-165 | 9-11 | 114-122 | 405-455 | |||
| 34-35 | 195-201 | 165-175 | - | 110-114 | - | |||
| 31-33 | 189-195 | 175-195 | - | - | - | |||
| 28-30 | 182-189 | 195-215 | < 9 | < 110 | > 455 |
Опыт 2
Цель. Оценка объема динамического внимания.
Оснащение опыта. Таблицы Горбова - четыре таблицы размером 35´ 35 см, где в каждой клетке в случайном порядке разбросаны числа от 1 до 25 (см. прил. 11.1.3), секундомер и указка. Для записи результатов задания нужно заранее подготовить протокол (форма 43б).
Форма 43б
Опыт 2 Оценка объема внимания
| Номер таблицы | Время поиска цифр, с |
| å |
Опыт 3. Оценка переключения внимания Форма 43в
| Регистрация времени (t)по этапам, с | Черные цифры | Регистрация ошибок | Красные цифры | Регистрация ошибок |
| t I | ||||
| - | ||||
| t II | ||||
| t III | ||||
| t IV | ||||
| t V | ||||
Балльная оценка времени переключения внимания Таблица 11.1.3
Таблица 11.1.4
Балльная оценка ошибок переключения внимания
| Этап | Количество ошибок | Ошибки, баллы | Этап | Количество ошибок | Ошибки, баллы | ||||
| цвета | числа | порядка | цвета | числа | порядка | ||||
| I | III | ||||||||
| 4-5 | |||||||||
| II | 1, 5 | 1, 5 | 4, 5 | IV | 1, 5 | ||||
| 4, 5 | 4, 5 | ||||||||
| 7, 5 | |||||||||
| III | V | 1, 5 | |||||||
Порядок работы. В первую очередь экспериментатор должен сформировать у испытуемого желание выполнять задание. Исследование проходит индивидуально. Испытуемый должен находиться на таком расстоянии от вертикально расположенной таблицы, чтобы видеть ее целиком. Испытуемый приступает к выполнению задания после устной инструкции: «На таблицах нарисованы цифры от 1 до 25. Необходимо как можно быстрее найти и показать указкой все цифры». Экспериментатор фиксирует и заносит в протокол время выполнения задания по каждой из четырех таблиц.
|
|