Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Вимоги щодо організації наукового дослідження






Обґрунтовуючи актуальність дослідження, не треба обмежуватися посиланнями на державні документи, у яких формулюються завдання психологічної служби у визначеній сфері: цього явно недостатньо, оскільки доцільно також пов'язувати основні завдання в галузі психодіагностики або психологічної корекції з проблемами і суперечностями у відповідній галузі психологічної науки.

Необхідність розрізняти об'єкт і предмет дослідження зумовлена тим, що психологічна практика дуже різноманітна, а сенс дослідження полягає в потребі одержати кінцеві результати, тому необхідно розрізняти, з одного боку, усю об'єктну сферу, яка цікавить дослідника, а з іншого – саме те, відносно чого він збирається одержати нове знання в галузі психологічної науки. Таким чином, предмет дослідження вужчий, ніж об'єкт. Він є частиною, стороною, елементом, одним із аспектів об'єкта.

Об'єкт дослідження – це те, що фіксується: характеристики, властивості, якості, зміни об'єкта. Предмет дослідження – це те, що необхідно виявити (взаємозв'язки, відносини, особливості, динаміку психічних процесів, явищ і т.д.).

Предметом психології виступають закономірності, сутнісні взаємозв'язки, особливості й механізми виникнення, розвитку й функціонування психіки й різні психічні феномени.

Тобто, у якості предмету психологічного дослідження можуть виступати взаємозв'язок, взаємовплив, ті або інші сутнісні особливості психічних явищ, процесів, станів, властивостей особистості, видів поведінки, діяльності й спілкування, їх просторові, тимчасові характеристики й т.д., що властиві їх матеріальним носіям (окремому індивідові, групі людей, вищим тваринам, співтовариствам тварин).

Поділяючи позицію Л.В. Куликова, В.В. Константинова, ми вважаємо важливим при визначенні об'єкта дослідження вказувати яке саме психічне явище вивчається, і не обмежуватися перерахуванням якісних характеристик вибірки досліджуваних.

Значимі характеристики матеріальних носіїв об'єкта (стать, вікова група, до якої належать досліджувані, рівень освіти, професія, рід занять, стан здоров'я, національність і т.д.) безумовно є важливими, саме вони конкретизують й уточнюють предмет дослідження, але вони повинні використатися в прив'язці до конкретного явища або феномена, що виступає об'єктом дослідження.

Таким чином предмет - це те, що міститься в межах об’єкта. Об’єкт i предмет дослідження як категорії наукового процесу спiввiдносяться між собою як загальне i часткове. В об’єкті виділяється та його частина, котра є предметом дослідження. Саме предмет дослідження визначає тему випускної роботи, яка виноситься на титульний аркуш як заголовок.

Приклад 1. Недостатньо коректне визначення об'єкта й предмета дослідження з визначеної теми:

Тема: Чоловічі та жіночі стереотипи привабливості.

Об’єкт дослідження – жінки та чоловіки, що подають об'яви у газетні рубрики „Знайомство”.

Предмет дослідження - стереотипні уявлення про привабливість чоловіків та жінок.

Приклад 2. Коректне визначення об'єкта й предмета дослідження з визначеної теми:

Тема: Чоловічі та жіночі стереотипи привабливості.

Об’єкт дослідження – стереотипні уявлення про особистісну привабливість та привабу імовірного партнера іншої статі по стосункам.






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.