Тренировочные упражнения

1. Запишите буквы в две строчки: в одну—звонкие согласные, в другую—глухие.

б, т, г, п, д, в, ш, ф, ж, з, к,

2. Подберите к звонкому парный глухой согласный звук. Запишите эти пары.

б, д, з, ж, в, г, п, т, с, ш, ф, к

(Логопед дает звонкие и глухие согласные вперемешку.)

3. Придумайте со звонкими согласными слова.

4. Прослушайте слоги, запишите: а) начальную букву каждого слога; б) только звонкую согласную; в) только глухую согласную.

ба, та, по, ду, зы, ши, жи, ве, фа, бу, сы, те, ку, ги; дру, тра, пло, зва, блу, шка, жмы, фла, вли, спа, клу, гра

5. Самостоятельно придумайте и запишите 5 слогов, где первый звук звонкий согласный. Затем 5 слогов, где первый звук глухой согласный.

6. Произнесите отраженно слоги, заменив глухой звук на звонкий и наоборот. Методическое указание. Логопед называет слог или звуковые сочетания с на­чальным звонким, учащиеся пишут с глухим и наоборот.

7. Прослушайте слова, запишите: а) начальные буквы каждого слова; б)толькозвонкую согласную; в) только глухую согласную.

дорога, букет, тетрадь, тропинка, клюшка, брусок, гвозди, три, флаг, крот, школа, кружка, гвоздь, плот, друг, кран, флот, ткань, здоровье, сказка

8. Выделите слог из начала слова со звонкой согласной, затем с глухой согласной. Запишите слоги.

рыба, тара, жуки, шина, гора, кора, дома, туман, жара, дуга, голуби, фонарь, вата, зори, грязь, поздно, трудно, брови, круги, грибы, травы, влага, стакан, груша, зрение, вратарь.

9. Вставьте в слова пропущенные слоги. (Логопед подбирает картинки к этим словам) Примерный перечень картинок: собака, подушка, рыба, голуби, жуки.

со...ка, по...ка, ры...,...лу...,...ки

10. Вставьте в слова пропущенные буквы.

жа...а,...има, ду...,...оро...а,...ол,...етка, за...ота,...руг,...рач,...рат,...о...ди,...укет,...е...ры,...а...ета,...рузы, ар...у...ы

11. Запишите только одни звонкие согласные в слове.

Методические указания. Логопед произносит слово, учащиеся повторяют это слово, называют в нем звонкую согласную и записывают ее в тетрадь. На доскеданы схемы слов.

дом, бока, звезда, гудок, бусы, одежда, база, ваза, победа, ветка, звук

12. Прослушайте слова. Запишите их по слогам, подчеркните парные согласные.

избушка, губы, гнездо, борода, брови, грузовик, заржал, бро­дить, грибок, здравствуй, благодарить, градусник, возможно, дрозд, жаворонок

13. Замеяите глухой согласный на нарныи звонкий согласный.

Образец: том — дом.

тачка —..., точка —.... том —..., тело —..., плоты —..., тень—..., уточка—..., почка—..., палка—..., пел—..., пыль—..., пил—..., запирать —.... суп —..., роса —..., соя —..., кладь —.... кот —..., крот —..., кора —..., икра —..., корка —..., фон —...

14. Словарный диктант.

забор, вторник, зубы, рыба, грибок, дубы, дверь, голуби, Ро­дина, заводы, бумага, задача

15. Спишите слова, подберите к ним проверочные.

Образец: дуб — дубы, кружка — кружечка.

дрозд, зуб, суп, трап, стриж, малыш, грот, город, сад, склад, брат, плуг, луг, шарф, бровь, кровь, глаз, таз, куб, салют, граб, чиж, еж, нож, холод, голод, стружка, кружка, лодка, свекла, юбка, кадка, ватка, ветка, детка, ковка, сказка, вязка, сковородка, селедка, чаш­ка, ложка, коробка, книжка, варежка, блюдце, лодка, соседка, легкий, подружка, игрушка, хлопушка, веревка

16. Вставьте в предложения пропущенные слова.

Грачи строят прочные.... Из доски выдергивали ржавые.... Белка живет в.... После понедельника наступает....В вазе лежали грозди.... Зазвенел.... Больному поставили.... Температуру измеряют.... У Алеши есть младший....... побил огурцы.

Слова для справок: гнезда, гвозди, дупло, вторник, вино­града, звонок, градусник, брат, град, градусником.

17. Вставьте в слова пропущенные буквы.

Как на...орке, на при...орке си...ят три...цать...ри Е...орки. Поля...асеяли кукуру...ой. В сосе...нем са...у росла сморо...ина. В садах со..рели пло...ы. Все...о...ры...о...ры для с...оих...о...рят. В...оопарке...ети ви...ели...у...ров и ти...ров. За...верью ра...дался ре...кий...вонок.

18. Самостоятельная работа.