ІІ. Өтілген материалға шолу

Ө ткен тоқ санда қ андай тақ ырыптармен таныстық?

Алғ ашқ ы адам, табиғ ат, пайдалы қ азбалар жайында еске тү сіру.

ІІІ.Мақ сатын қ ою кезең і:

Тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау

Кенге жатпайтын пайдалы қ азбалар

ІV. Жаң а материалды тү сіндіру кезең і:

1. Мұ ғ алімнің тү сіндірмесі

Кенге жатпайтын пайдалы қ азбалар жайында ө зіміз не білеміз?

Металл қ орытылып алынбайтындық тан кенге жатпайтын пайдалы қ азба дейміз.

Ең кө п тарағ аны –тұ з.Фосфорит, асбест, ә ктас, бор, мә рмә р, ұ лутас та осы топқ а жатады.

Сарамандық жұ мыс.

Картадан кенге жатпайтын пайдалы қ азбаларды тауып, ө ндірілетін аймақ тарымен таныстыру.

Оқ улық пен жұ мыс. Тізбектей оқ ыту.

Дә птермен жұ мыс. Кү н ретін, ауа райын жазу Қ ұ рылыс материалдарын жазу

VI. Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і:

Кенге жатпайтын пайдалы қ азбаларды ө здері ұ стап, оның қ андай пайдасы бар екенін айтып қ орғ айды.Сол туралы мақ ал, тақ пақ тар болса айтады.

VII. Бекіту кезең і: Қ орытындылау

-Ас тұ зын қ айдан алады? -Фосфориттің қ андай пайдасы бар?

-Асбесттің қ андай ерекшелігі бар? Қ айда қ олданылады?

VIII. Ү йге тапсырма беру кезең і: 53, 54, 55- беттерді оқ у, мазмұ ны. Дә птерге кенге жатпайтын пайдалы қ азбаларды теріп жазу.

Бағ алау.

Тақ ырыбы: Су. Табиғ аттағ ы су айналымы.

Мақ саты: Жаң а сабақ ты тү сіндіру.

Ойлау, есте сақ тау, қ абілеттерін, тіл байлығ ын дамыту.

Табиғ атты қ орғ ауғ а, суды ү немді жұ мсауғ а тә рбиелеу.

Сабақ типі: Аралас сабақ. Ә дісі: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ә ң гімелеу.

Кө рнекілігі: Суреттер, ү лестірмелер.

Барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і: Амандасу, тү гендеу, оқ ушылардың зейінін, назарын сабақ қ а аудару.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру кезең і:

«Кенге жатпайтын пайдалы қ азбалар» тақ ырыбының мазмұ нын сұ рау.Дә птерлерін тексеру.

ІІІ. Білімді тексеру кезең і: -Ас тұ зын қ айдан алады? -Фосфориттің қ андай пайдасы бар?

-Асбесттің қ андай ерекшелігі бар? Қ айда қ олданылады?

IV. Мақ сатын қ ою кезең і:

Тақ ырыбын, мақ сатын хабарлауСу. Табиғ аттағ ы су айналымы.

V. Жаң а материалды тү сіндіру кезең і:

1. Мұ ғ алімнің тү сіндірмесі

Сусыз тіршілік жоқ дегенді қ алай тү сінесің?

Оқ улық пен суреттер бойынша табиғ аттағ ы су айналымы туралы ұ ғ ындыру.

«Су –тіршілік кө зі»тақ ырыбындағ ы фильмді кө рсету.

Оқ улық пен жұ мыс. Тізбектей оқ ыту.

Дә птермен жұ мыс. Кү н ретін, ауа райын жазу. Судың қ андай кү йде кездесетінін жазу.

Дү ние жү зі бойынша ішуге жарамды су тек 1-ақ %. Сондық тан оны ү немді пайдалану керек. Суды ү немдеуде ө зің қ андай ү лес қ осасың?

VI. Жаң а материалды мең гергенін тексеру кезең і:

- Табиғ аттағ ы су айналымы қ алай жү реді? Тақ тағ а суретін салып кө р.

-Адам су ішпей қ анша уақ ыт тө зе алады?

-Қ анша кг. су азайса адам ө ліп кетуі мү мкін?

VII. Бекіту кезең і: Қ орытындылау

VIII. Ү йге тапсырма беру кезең і: 56, 57, 58-бет оқ у, мазмұ ндау. Бағ алау.