Айласы Атқа бор жағып қоюы

Бізбикені алып кетуі

Ү ІІ. Қ орыту: Бү гінгі кү ніШығ айбай секілді адамдар бар ма? Алдар Шығ айбайдың ү йіне кіріп келгенде, жасырып ү лгірген тамақ тарды дә л тауып, оларды нелерге тең егенін дә птерге жаз.

(қ азы, иленген нан, қ ойдың басы, тырна) тең еуі: (қ азы – жыланның жуандығ ындай, қ ойдың басы – ұ рып жіберген тастай, былш еткені – иленген нандай, тырнаның жү нін жұ луы – сақ алым жұ лынсын)

Егер сен Шығ айбай орнында болсаң, не істер едің?

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: 1. Оқ у, ә ң гімелеу.2.Бағ алау.

№7. Тақ ырыбы: Ө нерлі жігіт (Ә л – Фараби туралы аң ыз)

Мақ саты: Ә л – Фараби ө мірі жайлы тү сінік бере отырып, мә тінді тү сініп оқ уғ а ү йрету; тілін, ой ө рісін дамыту; білімділікке, ізденімпаздық қ а, мейрімділікке тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: аралас Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ә ң гімелеу, ізденушілік, ө зіндік

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і: Амандасу, тү гендеу, оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау: Аң ыздың басында Шық бермес Шығ айбай туралы оқ ығ аның да кө з алдың а қ андай адам елестеді? Шық бермес Шығ айбайды алдау ү шін Алдар қ андай қ улық ойлап тапты? Шығ айбайдың ү й іші тү гелімен сараң адамдар екенін олардың қ андай ә рекеттерінен, қ андай сө здерінен байқ ауғ а болады?

ІІІ. Ө ткенді қ орыту: Бү гінгі кү ні Шығ айбай секілді адамдар бар ма? Егер сен Шығ айбайдың орнында болсаң, не істер едің? Тең еу дегеніміз не?

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. Жаң а сабақ қ а даярлық. Ә л – Фараби туралы не білесің? ә / Сергіту сә тін ө ткізу.

Ү. Жаң а сабақ: 1. Аң ызды тү сініп, теріп оқ у. 2. Сө здік жұ мыс: Дихрем – тең ге деген сияқ ты ақ шаның аты, Дә руіш – ел кезіп жү ретін адам, Делдал – екі жақ ты келісімге келтіретін кісі.

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: 1. Жігіттің қ андай ө нері Ә л – Фарабиге ұ нап қ алды деп ойлайсың? Ә л – Фараби жігітке қ андай ұ сыныс айтты? Ондағ ы мақ саты не?

2. Ә л – Фарабидің ә рекетіне қ арсы айтылғ ан сө зді тауып оқ ы. (Мына диуана дә руіштің дені сау ма?...).

Ү ІІ. Қ орыту: Сө зжұ мбақ шешу.(«Ө нерлі ө рге жү зеді»). Дә птерің е жаз, жаттап ал. Мақ алдың аң ызғ а қ атысы бар ма?

Ү ІІІ.Ү йге тапсырма: 1. Ә л Фараби туралы деректер іздеп тауып, дә птерің е мына сызбаны толтырып жаз.

2.Бағ алау.

№ 8. Сабақ тың тақ ырыбы: Қ орқ ыт. (аң ыз)

Сабақ тың мақ саты: қ орқ ыт ата жайлы аң ызбен таныстыру, тү сініп оқ уғ а, тү сінгенін ә ң гімелеуге, ойын толық жеткізе білуге ү йрету; сө йлемді дұ рыс қ ұ растырып, сұ рақ қ а толық жауап беруге дағ дыландыру. Ертегі мен аң ызды ажырата білуге, зерек болуғ а, терең ойлауғ а баулу.

Сабақ тың тү рі: аралас сабақ. Сабақ тың кө рнекіліг і Суреттер.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Адамның кү лкісі – ә лемдегі ең ғ ажайып қ ұ былыстардың бірі. Адам кү лкінің кө мегімен таныса да, қ оштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Кү лкі арқ ылы кө ң іл кү йлерің ді білдіріліп кө рің дер. Бір- бірің е жымиың дар, кү лкілерің ді сыйлаң дар. Рахмет! Ендеше сабағ ымызды бастайық.

ІІ.Ө ткенді сұ рау: Жігіттің қ андай ө нері Ә л – Фарабиге ұ нап қ алды деп ойлайсың? Ә л – Фараби жігітке қ андай ұ сыныс айтты? Ондағ ы мақ саты не?

ІІІ. Ө ткенді қ орыту: Ә бу Насыр ә л – Фараби кім? Ол туралы не білесің? Қ андай мақ алды таптық? Ол не жайлы? Сенің ойың?

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: 1.Сабақ тың мақ сатын, тақ ырыбын хабарлау. Жаң а сабақ қ а даярлық.

Ү. Жаң а сабақ: 1. Қ арақ ожаұ лы Қ орқ ыт ата (Ү ІІІ – ІХ ғ асырларда ө мір сү рген) – ақ ын, жырау, қ обызшы, ө з дә уірінің ойшылы болғ ан адам. Қ орқ ыт туралы аң ыздар тек қ азақ та ғ ана емес, ө зге елдерде: тү ркімен, ә зірбайжан елдерінде де кө п айтылады. 2. Мә тінді тү сініп, теріп оқ у. 3. Қ орқ ытты қ андай сауалдар кө п ойландырады? (Ажал жайындағ ы ой қ атты толғ андырады, адамдар неге ө леді?) Қ орқ ыт тү сінде не кө рді? (ажал) Ол қ андай сө зді байқ аусызда айтып қ алады? (Ө гізшесі байлауын ү зіп кеткенде. Ө ліп қ алайын, бірақ іздеп тауып аламын.)

Ү І.Тү сінгендерін тексеру: 1. Бұ л шығ арманың аң ыз екенін қ андай оқ иғ аларды оқ ығ анда білуге болады? Тауып оқ ы. Ертегі мен аң ыздың айырмашылығ ы неде? 2. Аң ызда кездесетін жер – су аттарын дә птерің е жаз.(Бетпақ дала, Сарыарқ а, Сырдария, Қ армақ шы)

Ү ІІ. Қ орыту: Бү гінгі сабақ тан кім жайлы білдік? Қ орқ ыттың кү йін аң – қ ұ с, жел, ө зен қ алай тың дайды, соны мына сызба бойынша жаз.