Кириллов В.К., Алексеев Б.Л., Маскевич К.В. Социально-психологические проблемы самосовершенствования личности Чебоксары, 1994. - 268 с.

Теми практичних занять для студентів 1 КЕФ, 1ОЕФ, 1ФЕУВ

Тема №1: «Періодизації психічного розвитку людини у контексті різних психологічних шкіл» (2 год.)

План

1. Вікова періодизація розвитку особистості за З. Фрейдом.

2. Вікова періодизація розвитку особистості за Е. Еріксоном.

3. Періодизація вікового психічного розвитку особистості за Л.С. Виготським.

Характеристика стабільних і кризових періодів розвитку.

4. Періодизація вікового психічного розвитку за Д.Б. Ельконіним (дві системи відносин: «дитина – предмет» і «дитина – людина»).

Література:

1. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 464с.

Режим доступу: https://www.klex.ru/8u4

2. Режим доступу: https://univer.nuczu.edu.ua/tmp_metod/890/Savchin.pdf

Тема №2: «Психологічні особливості розвитку особистості юнацького віку» (2 год.)

План

1. Загальна характеристика юності як вікового періоду вибору життєвого шляху.

2. Характеристика кризи 17 років.

3. Соціальна ситуація розвитку особистості у період юності.

4. Основні лінії онтогенезу (типологія особистісної спрямованості та життєвого світу особистості).

Література:

1. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 464с.

Режим доступу: https://www.klex.ru/8u4

2. Режим доступу: https://univer.nuczu.edu.ua/tmp_metod/890/Savchin.pdf

Тема №3: «Розвиток психіки людини у періоди молодості та зрілості» (2 год.)

1. Головні життєві напрямки у період молодості (від 20 – 23 до 30 років).

2. Особливості побудови професійної діяльності та особистісних стосунків молодою людиною.

3. Обумовленість кризи 30 років, проблема сенсу життя.

4. Особливості розвитку людини у період зрілості (від 30 до 60 – 70 років).

5. Професійна продуктивність – запорука гармонійного розвитку людини.

6. Особливості спілкування із власними дітьми та близькими.

7. Зрілість та психологічний вік людини.

Література:

1. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 464с.

Режим доступу: https://www.klex.ru/8u4

2. Режим доступу: https://univer.nuczu.edu.ua/tmp_metod/890/Savchin.pdf

Тема №4: «Рушійні сили розвитку особистості в онтогенезі. Взаємозв’язок біологічного та соціального в особистості» (2 год.)

1. Характеристика біологічних факторів психічного розвитку індивіда.

2. Особливості впливу соціального середовища на розвиток психіки людини.

3. Співвідношення біологічного та соціального в особистості, що грунтуються на положеннях Л.С. Виготського.

4. Стиль життя людини як наслідок поєднання генетики та виховання (використовувати – Альфред Адлер «Практика и теория индивидуальной психологии»). Охарактеризувати типи життєвих стилів, розкрити поняття «комплекс неповноцінності» та механізми його розвитку в індивіда.

Література:

1. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 464с. (с. 47-50)

https://www.klex.ru/8u4

2. Павелків Р. В. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. - К., 2002. - 506 c.

3. Сергєєнкова О.П. Вікова психологія: навч. посіб. / Сергєєнкова О.П., Столярчук О.А., Коханова О.П., Пасєка О.В. – К.: ТОВ «Центр учбової літератури». – 2012. – 384 с.

Режим доступу: https://psichology.com.ua/teori%D1%97-psixichnogo-rozvitku-sergyeyenkova-o-p/

4. Режим доступу: https://pidruchniki.com/12810419/psihologiya/teoriyi_psihichnogo_rozvitku

5. Режим доступу: https://newchild.dp.ua/biblioteka/slovar/106-stil-zhizni-po-adleru.html

6. А.Адлер «Практика и теория индивидуальной психологии» Режим доступу: https://www.klex.ru/713

Тема№5: «Вплив факторів сімейного виховання на формування психологічної позиції людини» (2 год.)

1. Визначення поняття «стиль сімейного виховання».

2. Характеристика основних стилів сімейного виховання і їх вплив на розвиток особистості дитини (демократичний, авторитарний, ліберальний (поблажливий), індиферентний (байдужий), співчуваючий, хаотичний тощо).

3. Головні чинники гармонійного виховання підростаючої особистості. Правила спілкування з дитиною (Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?).

4. Особливості традицій українського родинного виховання (історичний екскурс: від давніх до сучасних часів).

Література:

1. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. — М.: «Академия», 1999. — 232 с.

2. Малкович М.М. Стилі сімейного виховання та їх роль у формуванні гендернихуявлень дітей дошкільного віку [Електронний Ресурс] /

М.Малкович. –Режим доступу: https://vuzlib.com/content/view/845/94/

3. Психология и педагогика: Учебное пособие / В.М.Николаенко, Г.М.Залесов, Т.В.Андрюшина и др. — М.: ИНФРА–М, 2000. — 175 с.

4. Режим доступу: https://russianusa.tarima.org/psychology/hippenrighter-how-to-talk-to-children.html

5. Режим доступу: https://ozosh44-muzeum.at.ua/load/principi_narodnoji_

pedagogiki/tradiciji_simejnogo_vikhovannja/3-1-0-16

6. Режим доступу: https://readbookz.com/book/172/5531.html

Тема №6: «Психологічні характеристики самоактуалізованої особистості (за А.Маслоу)» (2 год.)

1. Розкрити поняття «самоактуалізація» та «самоактуалізована особистість». Місце самоактуалізації у ієрархії потреб А.Маслоу.

2. Характеристика головних рис самоактуалізованої особистості.

3. Особливості прояву самоактуалізації у особистості юнацького віку (на прикладі студентів ВНЗ).

Література:

1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: Изд-во МГУ, 1990.

2.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. с англ. М.С. Жамкочьян под ред..С. Магуна. - М.: Аспект - Пресс, 2001. - 607 с.

3. Оллпорт Гордон В. Личность в психологии СПб., 1998. - 345 с.

4. А.Маслоу Мотивация и личность. 3-e изд. – СПб.: Питер, 2008. – 352 с. – (Мастера психологии). Режим доступу:

https://www.bim-bad.ru/docs/maslow_motivation_and_personality.pdf

5. Кон И.С. Психология юношеского возраста: (Проблемы формирования личности). Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1979. – 175с.

6. Основи психології і педагогіки: навчально-практичний посібник для студентів економічних спеціальностей / С.М.Кіршо, Л.К.Спиридонова, В.І.Долинська, А.В.Крижановська, І.Я.Нікуліна / за гол.ред. Л.К. Спиридонової. – Одеса: ОНЕУ, 2014. – 344 с. (Серія «Креативний світ»)

7. Режим доступу:

https://www.reshma.nov.ru/texts/neporozhnia_har_samoaktuliz.htm

7. Режим доступу: https://www.psychologos.ru/articles/view/samoaktualizirovannye_lyudi_dvoe_zn__issledovanie_psihologicheskogo_zdorovya_maslou/3

Тема №7: «Індивідуально-психологічні властивості особистості. Темперамент. Здібності» (2 год.)

1. Теорія Гіппократа – основа вчення про темперамент людини.

2. Конституціональна теорія темпераменту Кречмера.

3. Психофізіологічний аналіз структури темпераменту (І.П.Павлов)

4. Факторна теорія темпераменту К.Г.Юнга.

5. Часова концепція п’яти типів темпераменту одеського вченого Б.Й. Цуканова

6. Темперамент і професійна діяльність.

7. Рівнева класифікація здібностей.

Література:

1. Основи психології і педагогіки: навчально-практичний посібник для студентів економічних спеціальностей / С.М.Кіршо, Л.К.Спиридонова, В.І.Долинська, А.В.Крижановська, І.Я.Нікуліна / за гол.ред. Л.К. Спиридонової. – Одеса: ОНЕУ, 2014. – 344 с. (Серія «Креативний світ»)

2. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / И.В.Дубровина, Е.А. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - 3-е узд., стереотип. - М.: Издат. центр «Академия», 2004. - 464 с.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – ЧеРо, 2002.

Режим доступу: https://alexandrows.narod.ru/Gippenreiter.pdf

4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: в 3 кн.- 3-е узд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1. Общие основы психологии - 688 с.

5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология.- М. 2002.

6. Павелків Р. В. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. - К., 2002. - 506 c.

Тема №8: «Індивідуально-психологічні властивості особистості. Характер» (2 год.)

1. Характер як сукупність стійких індивідуальних особливостей, які людина набуває в суспільстві.

2. Основні характеристики інтровертованого та екстравертованого типів характеру за теорією К.Г.Юнга.

3. Соціальні типи характеру за концепцією Е.Фромма.

4. Типи акцентуацій характеру (класифікація А. Є. Лічка).

Література:

1. Основи психології і педагогіки: навчально-практичний посібник для студентів економічних спеціальностей / С.М.Кіршо, Л.К.Спиридонова, В.І.Долинська, А.В.Крижановська, І.Я.Нікуліна / за гол.ред. Л.К. Спиридонової. – Одеса: ОНЕУ, 2014. – 344 с. (Серія «Креативний світ»)

2. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / И.В.Дубровина, Е.А. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - 3-е узд., стереотип. - М.: Издат. центр «Академия», 2004. - 464 с.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – ЧеРо, 2002.

Режим доступу: https://alexandrows.narod.ru/Gippenreiter.pdf

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.- 3-е узд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1. Общие основы психологии - 688 с.

4. Павелків Р. В. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. - К., 2002. - 506 c.

5. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш.учеб.заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

6. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2005. – 445 с.

7. Режим доступу:

https://www.grandars.ru/college/psihologiya/akcentuacii-haraktera.html

Тема №9: «Пізнавальна сфера особистості» (2 год.)

1. Відчуття (рос. «ощущение»), сприймання (рос. «восприятие») й уява (рос. «воображение») в системі пізнавальних властивостей людини.

2. Види пам’яті та уваги (рос. «внимание»). Методи тренування уваги та пам’яті.

3. Мислення як раціональний рівень відображення дійсності.

Література:

1. Основи психології і педагогіки: навчально-практичний посібник для студентів економічних спеціальностей / С.М.Кіршо, Л.К.Спиридонова, В.І.Долинська, А.В.Крижановська, І.Я.Нікуліна / за гол.ред. Л.К. Спиридонової. – Одеса: ОНЕУ, 2014. – 344 с. (Серія «Креативний світ»)

2. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / И.В.Дубровина, Е.А. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - 3-е узд., стереотип. - М.: Издат. центр «Академия», 2004. - 464 с.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – ЧеРо, 2002.

Режим доступу: https://alexandrows.narod.ru/Gippenreiter.pdf

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.- 3-е узд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1. Общие основы психологии - 688 с.

4. Павелків Р. В. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. - К., 2002. - 506 c.

Тема №10: «Емоційно-вольова сфера особистості. Загальна характеристика емоцій та почуттів. Природа волі» (2 год.)

1. Функції емоцій і почуттів.

2. Психічні стани, прийоми саморегуляції психічних станів.

3. Ознаки професійного стресу.

4. Виховання і розвиток волі.

Література:

1. Основи психології і педагогіки: навчально-практичний посібник для студентів економічних спеціальностей / С.М.Кіршо, Л.К.Спиридонова, В.І.Долинська, А.В.Крижановська, І.Я.Нікуліна / за гол.ред. Л.К. Спиридонової. – Одеса: ОНЕУ, 2014. – 344 с. (Серія «Креативний світ»)

2. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / И.В.Дубровина, Е.А. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - 3-е узд., стереотип. - М.: Издат. центр «Академия», 2004. - 464 с.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – ЧеРо, 2002.

Режим доступу: https://alexandrows.narod.ru/Gippenreiter.pdf

3. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.- 3-е узд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1. Общие основы психологии - 688 с.

4. Павелків Р. В. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. - К., 2002. - 506 c.

5. Рутман Э. М. Как преодолеть стресс. — М., 1998.

Тема №11: «Спілкування як психологічний феномен. Вербальний і невербальний аспекти культури спілкування» (2 год.)

1. Функції та компоненти процесу спілкування.

2. Складові елементи невербального спілкування (жести, міміка, пози, інтонація тощо).

3. Засоби маніпулятивного впливу під час спілкування.

4. Найпоширеніші помилки, що виникають на етапі знайомства людей.

5. Особливості професійного спілкування економіста. Психологічні умови успішних переговорів.

Література:

1. Ітапов Е.Ф. Психологія управління в бізнесі. – К.: НМЦВО, 2002.

2. Семиченко В.А. Психология общения. – К.: Магістр, 1998.

3. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения

Режим доступа: https://bookmate.com/books/AIvyhvtv

4. Горянина В.А. Психология общения. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», – 2002. – 416 с.

5. Дубровина И.В. Психология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / И.В.Дубровина, Е.А. Данилова, А.М. Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. - 3-е узд., стереотип. - М.: Издат. центр «Академия», 2004. - 464 с.

6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. – ЧеРо, 2002.

Режим доступу: https://alexandrows.narod.ru/Gippenreiter.pdf

7. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн.- 3-е узд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1. Общие основы психологии - 688 с.

8. Павелків Р. В. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р. В. Павелків. - К., 2002. - 506 c.

9. Лебедева М. М. Вам предстоят переговоры. — М.: Экономика. 1993.

Тема №12: «Конфлікт як тип складних життєвих ситуацій» (2 год.)

1. Поняття, типологія конфліктів.

2. Конструктивні та деструктивні функції конфліктів.

3. Динаміка конфлікту.

3. Найпоширеніші причини виникнення конфліктів.

4. Причини виникнення та способи вирішення внутрішньоособистісних конфліктів.

5. Специфіка міжособистісних конфліктів в організаціях.

Література:

1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. – М.: ЮНИТИ, 1999.

2. Александрова Е.В. Социально-трудовые конфликты: пути разрешения, – М., ИНИОН. – 1993.

3. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию. — М.: Владос. 1999.

4. Пірен М. І. П33 Конфліктологія: Підручник. — К.: МАУП, 2003. — 360 с.

Режим доступу: https://subject.com.ua/pdf/256.pdf

5. Шаленко В. Н. Конфликты в трудовых коллективах. Спецкурс. — М.: МГУ. 1992.

Тема №13: «Правила конструктивної взаємодії під час вирішення конфліктних ситуацій» (2 год.)

1. Труднощі профілактики конфліктів та способи їх попередження.

2. Методи врегулювання конфліктних ситуацій.

3.Індивідуальні особливості, що впливають на стресостійкість людини під час конфліктів.

4. Особливості процесу медіації як сучасної форми вирішення конфліктних ситуацій.

Література:

1. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. – М.: ЮНИТИ, 1999.

2. Козырев Г. И. Введение в конфликтологию. — М.: Владос. 1999.

3. Пірен М. І. П33 Конфліктологія: Підручник. — К.: МАУП, 2003. — 360 с.

Режим доступу: https://subject.com.ua/pdf/256.pdf

4. Основы конфликтологии/Под ред. В.Н.Кудрявцева. М., 1997. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения. М., 1990.

5. Режим доступу: https://pidruchniki.com/12090810/psihologiya/mediatsiya_sposib_vregulyuvannya_konfliktiv

Тема №14: «Практичні форми і методи самовиховання і саморозвитку майбутніх фахівців з вищою економічною освітою» (2 год.)

1. Методи самовиховання – як сукупність прийомів і способів самовпливу особистості.

2. Характеристика рівнів самовиховання за А.К.Макаровою

3. Розвиток професійних якостей, які необхідні фахівцям економічних спеціальностей для роботи.

4. Гуманістична психологія про самовиховання особистості і свободу її вибору.

Література:

Кириллов В.К., Алексеев Б.Л., Маскевич К.В. Социально-психологические проблемы самосовершенствования личности Чебоксары, 1994. - 268 с.