Два типа функционального подхода.

В соответствии с двумя типами грамматического описания – семасиологическим и ономасиологическим (см. § 19) функциональный подход в грамматике также может быть двояким. Семасиологический функциональный подход раскрывает различные функции, значения, которые грамматические формы могут приобретать в речи (см. § 34). Ономасиологический функциональный подход состоит, напротив, в описании способов выражения определенного значения. При таком подходе в языке выявляются лексико-грамматические или функциональные поля (см. § 40).

Ré sumé

1. La grammaire est dé finie comme la science qui se propose de montrer la structure d'une langue et les mé canismes du langage, d'expliquer les rè gles de changement et de combinaison des mots formant un é noncé (une phrase). La grammaire se subdivise en deux parties: la morphologie qui é tudie les changements des mots et la syntaxe, science de la combinaison des mots en phrases.

2. Les unité s principales de la langue, é tudié es dans la grammaire sont: le morphè me, le mot, le terme de proposition, la combinaison de mots (le syntagme), la proposition (la phrase). Les deux premiè res sont é tudié es dans la morphologie, les autres relè vent de la syntaxe, qui s'occupe aussi des unité s superphrastiques et de l'organisation du texte.

3. La linguistique é tablit la diffé rence entre la langue-systè me et la parole (ou le discours), ré alisation des possibilité s offertes par le systè me lors de la formation des é noncé s. On distingue deux aspects de l'organisation de la langue: le systè me (la structure), ensemble d'é lé ments lies entre eux par toute sorte de rapports, et la norme, forme é tablie des é lé ments linguistiques. La parole a é galement deux aspects: l'usage, sé lection non-individuelle des moyens offerts par la langue, et la parole individuelle, ré alisation individuelle, qui n'est pas du ressort de la grammaire.

4. L'utilisation des moyens linguistiques dans le discours s'appelle ré alisation ou actualisation. L'actualisation est l'identification du signe virtuel de la langue-systè me à l'objet de la ré alité dont on parle.

5. On relè ve deux approches principales des faits de grammaire: l'approche mentaliste qui fait appel au contenu sé mantique des faits grammaticaux, et l'approche formaliste qui nie la né cessité de tenir compte des facteurs se trouvant au-dehors de la langue elle-mê me. La mé thode formaliste est à la base des grammaires dites formelles (grammaire distributive, grammaire gé né rative), l'approche mentaliste a donné naissance aux grammaires logiques, psychologiques, situationnelles. Vu que les phé nomè nes linguistiques ne sont pas homogè nes, ni les grammaires formelles, ni les grammaires mentalistes ne peuvent à elles seules expliquer les faits grammaticaux de faç on adé quate. La grammaire fonctionnelle cherche à é viter les approches unilaté rales de celles-ci. Elle é tudie les fonctions de chaque forme grammaticale en signalant leur caractè re sé mantique ou asé mantique.

6. L'approche fonctionnelle tient compte de l'asymé trie des formes linguistiques. Dans chaque secteur de la structure de la langue on distingue le noyau et la pé riphé rie. L'asymé trie fonctionnelle consiste en ce qu'une mê me forme grammaticale peut avoir plusieurs fonctions diffé rentes. On peut distinguer les types de fonctions suivants: 1) fonction primaire significative, qui se manifeste dans l'opposition; elle dé termine la place paradigmatique de la forme et se ré alise dans le contexte minimal; 2) fonctions secondaires – a) fonction de neutralisation (lorsque la forme a un sens gé né ralisant); b) fonction sé mantique de transposition qui consiste à confé rer à une forme la fonction d'un autre terme du mê me paradigme; c) fonction secondaire non-significative. Les fonctions secondaires se ré alisent dans des contextes approprié s.

7. Les é lé ments linguistiques sont ré unis par des rapports syntag-matiques et paradigmatiques qui constituent la base de diffé rentes mé thodes d'analyse grammaticale: distributive, transformationnelle, componentielle, contextuelle, A ces quatre mé thodes qualitatives s'ajoute la mé thode quantitative, statistique.