Liechtenstein

Das Fü rstentum Liechtenstein liegt in Mitteleuropa zwischen der Schweiz und Ö sterreich. Seine Flache beträ gt 157 km², die Bevö lkerung zä lt ü ber 26500 Einwohner, die meisten davon sind Ö sterreicher und Deutschschweizer. Die Amtssprache ist Deutsch. Die Hauptstadt ist Vaduz. Das Land ist in 2 Verwaltungsbezirke eingeteilt mit je 5 und 6 Gemeinden.

Das Fü rstentum ist 1719 gegrü ndet. Unabhä ngig ist der Staat 1866 geworden. Seit 1924 ist Liechtenstein in Wä hrungs- und Zollunion mit der Schweiz verbunden, sie vertritt auch das Land im Ausland seit 1919.

Liechtenstein ist eine konstitutionelle Monarchie seit 1921. Das Staatsoberhaupt ist der Fü rst. Das gesetzgebende Organ ist der Landtag (das Parlament), der aus 15 auf 4 Jahre gewä hlten Abgeordneten besteht. Der Fü rst ernennt eine Koalitionsregienmg, die aus 4 Ministem und dem Regierangschef besteht. Die politische Macht teilen die Fortschrittliche Bü rgerpartei (FBP) und die Vaterlä ndische Union (VU). Die linke Christlich-Soziale Partei (CSP) hat keine Vertreter im Parlament.

Hauptbedeutung fü r die Wirtschaft des Fü rstentums hat die exportorientierte Industrie mit Betrieben der Metall-, feinmechanischen, Textil-, Holz- und Chemieindustrie. Gü nstige Steuergesetzgebung ließ zahlreiche auslä ndische Firmen und multinationale Konzerne ihren Sitz in Liechtenstein nehmen, die etwa 41 % des Steueraufkommens bringen. Weitere 38 % kommen aus dem Verkauf von Briefmarken und aus Postgebü hren.

9. Переведите предложение, которое соответствует содержанию текста:

1) Liechtenstein ist eine demokratische Republik.

2) Im Land gibt es 2 Verwaltungsbezirke.

Французский язык

Студент должен выполнить один из пяти вариантов в соответствии с последними цифрами номера зачетной книжки: студенты, шифр которых оканчивается на 1 и 2, выполняют вариант 1, на 3 и 4 – вариант 2, на 5 и 6 – вариант 3, на 7 и 8 – вариант 4, на 9 и 0 – вариант 5.

Вариант 1

I. Руководствуясь правилами чтения букв c, g в положении перед буквами a, o, u, e, i, y и ç, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

c[s] c[k] ç [s] g[₃] g[g]

faculté, ingé nieur, cycle, leç on, capacité, centre, gymnastique, gaieté, comprendre, conç u, imaginer, goû t, exerç ant, ré gularité.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Il est é tudiant. 2. Les cours commenceront dans cinq minutes. 3. A l´ Institut il y a une grande bibliothè que.

III. a) Раскройте скобки и в зависимости от контекста поставьте глаголы в pré sent, passé composé или в futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Ils (faire) leurs é tudes à la faculté de mé canique par correspondî mes 2. Dans trois ans elle (avoir) un diplô me d'ingé nieur. 3. Hier mes amis (venir) à Moscou.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов: é tudier, faire.

IV. a) В правой колонке замените точки соответствующими прилагательными в мужском роде:

Образец: une spé cialité renommé e — un spé cialiste renommé.

1. une é cole supé rieure — un é tablissement._

2. une é tudiante laborieuse— un é tudiant...

3. une spé cialiste qualifié e— un ingé nieur._

4. une session semestrielle — un examen...

б) Слова правой колонки поставьте во множественном числе:

Образец: un livre inté ressant — des livres inté ressants.

V. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов:

1. J'é tudie le franç ais A l'Institut. 2. Je pense à mes camarades. 3. Elle viendra dans un mois. 4. Le dictionnaire est sur la table. 5. Les é tudiants ont des questions sur le texte.

VI. Замените точки наречием или местоимением en, y. Переведите предложения на русский язык:

1. Quels spé cialistes forme-t-on à votre institut? On ..\ forme des ingé nieurs. 2. Est-il content de ces ré sultats? Oui, il... est content. 3. Penses-tu aux examens? Oui, j'... pense. 4. Revenez-vous de la bibliothè que? Oui, j´... reviens.

VII. Прочитайте и устно переведите 1, 2, 3, 5, 6 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 3, 5 и 6 абзацы.

Mois et expressions:

¹le ministè re de l'Enseignement supé rieur et secondaire spé cialisé de

l'U.R.S.S. — Министерство высшего и среднего специального образования СССР

²tenir compte — принимать во внимание, учитывать

³il existe — существует

Des possibilité s illimité es de s'instruire

1. Il y a en Union Sovié tique des possibilité s illimité es pour s'instruire. Le gouvernement sovié tique a accordé et accorde une attention particuliè re à la formation des cadres. Le ministè re de l'Enseignement supé rieur et secondaire spé ­cialisé de l'U.R.S.S.' assure la direction gé né rale de la formation des spé cialistes. Les plans et les programmes d'é tudes tiennent compte² de tout l'ensemble des connaissances thé oriques et pratiques que devra possé der le futur spé cialiste.

2. Il existe ³ trois types d'é tablissement d'enseignement: à plein temps, du soir et par correspondance. Les é tudiants des deux derniè res caté gories bé né ficient d'un grand nombre de facilité s: un congé payé pour passer les examens, pour la pré paration de la maî trise, etc.

3. Pour entrer à l'institut on passe des evamens. L'accè s à l'institut se fait par concours. S'il y a plusieurs candidats pour place vacante, on admet le candidat qui totalise le plus grand nombre de points. On tient compte é galement des notes qui figurent au certificat d'instruction secondaire.

4. Le nombre des places dans les é coles croî tra. Ces dix derniè res anné es le contingent des é lè ves des é tablissements d'enseignement supé rieur toujours s'accroî t. A l'heure actuelle, il y a en U.R.S.S. prè s de 10 millions d'é tudiants.

5. A la faculté du soir et par correspondance on fait des é tudes le soir, aprè s le travail. Il n'est pas facile de cumuler les é tudes et le travail. On se prive souvent de beaucoup de distractions.

6. Mais peu à peu, les jeunes gens et les jeunes filles s'habituent à la vie estudiantine. Ils suivent des confé rences et prennent des notes, discutent dans les sé minaires, travaillent dans les laboratoires, dans les bibliothè ques.

VIII. Выпишите из 4-го абзаца текста предложение с местоименным глаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит этот глагол. Напишите его инфинитив.

IX. Перепишите 2-е предложение 1-го абзаца и 2-е предложение 2-го абзаца, переведите их и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passé) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочитайте 4-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Est-ce que le nombre de places dans les é coles supé rieures croî tra?

1. Le nombre de places croî tra.

2.Le nombre de places diminuera.

3.Le nombre de places restera sans changer.

Вариант 2

I. Руководствуясь правилами чтения букв c, g в положении перед буквами a, o, u, e, i, y и ç, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

c[s] c[k] ç [s] g[₃] gfg]

faç ade, é nergie, goû t, cyclon, capacité, é difice, Egypte, agiter, recueillir, parti» cipant, reç u, virgule, confé rence, faç on, é galité.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Les é tudiants suivent les cours. 2. Ils prennent des notes. 3. A 1'Universilé il y a une cité sportive.

III. a) Раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в pré sent, passé composé или в futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Chaque semestre (s'achever) par des examens. 2. Bientô t vous (avoir) un diplô me d'ingé nieur. 3. Hier elle (passer) son dernier examen.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов recevoir, travailler.

IV. a) В правой колонке замените точки соответствующим прилагательным в женском роде:

Образец: un livre inté ressant — une revue inté ressante.

1. un ingé nieur qualifié — une spé cialiste...

2. un nouveau local — une... faculté

3. un é tablissement supé rieur — une é cole...

4. un travail cré ateur — une activité...

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе:

Образец: un journal inté ressant — des journaux inté ressants.

V. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов:

1. Ils ré pondent aux questions du professeur. 2. Mes amis sont arrivé s à Mos­cou. 3. Ils reviennent de Kiev. 4. Parlez de votre ville natale. 5. J'ai apporté ces projets pour les é tudier ensemble. 6. Nous luttons pour la paix.

VI. Замените точки наречием или местоимением en или y. Переведите предложения на русский язык:

1. Voulez-vous passer vos vacances au chantier? Oui, nous... voulons passer nos vacances. 2. Combien de cours avez-vous aujourd'hui? Aujourd'hui nous...avons quatre. 3. Pensez-vous à ma proposition? Oui, j... pense. 4. Quand reviendrez-vous de l'institut? J'... reviendrai à quatre heures.

VII. Прочитайте и устно переведите 1, 3, 4, 5, 6 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 1, 3, 5 абзацы.

L'Université de Moscou

1. L'Université de Moscou fondé e en 1755 par le grand savant et encyclopé diste russe Lomonossov est de nos jours le plus grand é tablissement d'enseignement supé rieur de l'U.R.S.S. De grands savants et é crivains russes y ont fait leurs é tudes.

2. L'Université forme les cadres des é tablissements et instituts de recherches scientifiques, le personnel de l'enseignement supé rieur et moyen.

3. Le nouvel é difice de l'Université sur les monts Lé nine on a construit à 1953 sur les plans d'un groupe d'architectes, dirigé s par Roudnev. Au centre de cet ensemble grandiose d'une parfaite unité architecturale s'é lè ve un bâ timent de 31 é tages.

4. Le nouvel é difice universitaire ré unit toutes les conditions favorables à une activité scientifique fé conde, aux travaux des é tudiants et au repos de ceux qui y enseignent, comme de ceux qui s'y instruisent.

5. Actuellement l'Université comprend 13 faculté s. Les é tudiants ont à leur disposition des salles d'é tudes, de confé rences, des bibliothè ques, des laboratoires d'é tudes et scientifiques, doté s d'un é quipement moderne.

6. Auprè s de l'Université fonctionnent un institut et des cours de perfectionnement des professeurs des é tablissements d'enseignement supé rieur et un institut des langues orientales.

VIII Выпишите из 3-го абзаца предложение с местоименным глаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.

IX. Перепишите 1-е предложение 3-го абзаца, переведите его и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passé) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочитайте 2-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

L'Université qui forme-t-elle?

1. L'Université forme des ingé nieurs qualifié s.

2. L'Université forme des savants.

3. L'Université forme des cadres des é tablissements et instituts de recherches, le personnel de l'enseignement supé rieur.

Вариант 3

I. Руководствуясь правилами чтения букв c, g в положении перед буквами a, o, u, e, i, y и ç, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

c[s] c[k] ç [s] g[3] g[g]

gé né ration, centrale, reç u, considé rable, guider, socialisme, maç on, ré gion, capable, engager, cycle, faç ade, ré gulier, aucun, gypse.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Elle s'inté resse aux nouveaux livres. 2. Les cours commenceront dans cinq minutes. 3. A l'institut il y a beaucoup de faculté s.

III. a) Раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в pré sent, passé composé или в futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Notre journé e de travail (commencer) à huit heures. 2. Dimanche prochaine nous (aller) à l'Exposition. 3. Il y a deux ans il (travailler) comme mé canicien.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов finir, lire.

IV. a) В правой колонке замените точки соответствующими прилагательными в женском роде:

Образец: un centre culturel — une vie culturelle.

1. un examen oral — une é preuve...

2. un mot é tranger — une langue...

3. un texte suivant — une expression...

4. un enseignement professionnel — une é cole...

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе:

Образец: un journal inté ressant — des journaux inté ressants.

V. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов:

1. Je veux entrer à l'Institut de Gé nie Civil. 2. Mon ami veut entrer à In faculté d'urbanisme. 3. Des é tudiants sortent de l'Institut. 4. Ils travaillent du matin au soir 5. La ré union commencera dans dix minutes. 6. Il a rencontré sou ami dans la rue.

VI. Замените точки наречием или местоимением en или y. Переведите предложения на русский язык:

1. A-t-il des livres franç ais? Oui, il... a beaucoup. 2. Revient-il tard de l'Université? Oui, il... revient tard. 3. Ré flé chissez-vous à votre ré ponse? Oui, nous... ré flé chissons. 4. Allez-vous à l'institut? Oui, j"... vais.

VII Прочитайте и устно переведите 1, 2, 3, 4, 5 абзацы следующего текста. Перепишите и письменно переведите 3, 4 и 5 абзацы.

Mots et expressions:

1 le bachelier — зд. абитуриент

2 d'anné e en anné e — из года в год

3 des facilité s — льготы

4 tout en continuant — продолжая

L'Instruction en U.R.S.S. est accessible à tous

1. En Union Sovié tique il n'y a aucune restriction qui limite l'admission dnns les é coles supé rieures. L'unique condition c'est que le bachelier passe les exameiiM ré gion, maç on, gypse, quider aucun, cycle, gouvernement.

2. Les é coles supé rieures sont d'anné e en anné e² plus nombreuses. Actuellement on compte en U.R.S.S. plus de 850 é tablissements d'enseignements supé rieurs. Au cours de dix derniè res anné es le nombre d'é tudiants de nos instituts et université n toujours s'accroî t, le contingent des é lè ves s'est accru d'un million.

3. Chaque anné e on relè ve les cré dits assigné s à la formation des cadres qualifié s. L'instruction est gratuite dans nos é coles. La plupart des é tudiant» touchent une bourse d'Etat.

4. Afin d'attirer dans les é coles supé rieures les personnes qui ont dé jà une certaine expé rience du travail, on accorde des facilité s³ aux jeunes qui ont travaillé dans les entreprises industrielles, kolkhozes et sovkhozes ou dans les é tablissements. L'expé rience a montré que ces jeunes é tudient avec plus de facilité.

5. Chaque anné e des dizaines de milliers d'ouvriers et de kolkhoziens reç oivent l'instruction tout en continuant⁴ à travailler. Ils font leurs é tudes par correspondance ou le soir.

6. Les é tudiants de cette derniè re caté gorie jouissent aussi des facilité s. Pendant la pé riode des examens, ils ont un congé payé maximum de 40 jours, et un congé octroyé pour la pré paration du diplô me est de 4 mois.

En outre, l'usine ou l'institution où travaille l'é tudiant paie les frais de dé placement pendant la pé riode des examens, si l'institut se trouve dans une autre ville.

VIII. Выпишите из 2-го абзаца текста предложение с местоименным глаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.

IX. Перепишите 2-го абзаца предложение и из 3-го абзаца 1-е предложение; переведите их и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passé) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочитайте 6-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

De quelles facilité s jouissent les é tudiants qui font leurs é tudes par correspondance?

1. Ils ne jouissent qu'un congé payé.

2. Ils jouissent du congé payé et du congé pour la pré paration du diplô me.

3. Ils jouissent du congé payé de 40 jours, du congé pour la pré paration du diplô me et on leur paie les frais de dé placement.

Вариант 4

I. Руководствуясь правилами чтения букв c, g в положении перед буквами a, o, u, e, i, y и ç, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

c[s] c[k] ç [s] g[3] g[g]

capable, gé né ration, centrale, considé rable, reç u, sï cialisme, engager, faç ade, ré gion, maç on, gypse, guider, aucun, cycle, gouvernement.

II. Поставтье в вопросительной форме следующие предложения:

1. Il est é tudiant. 2. Ma famille habite Moscou. 3. A l'Université il y a beaucoup d'é tudiants.

III. a) Раскройте скобки и в зависимости от контекста поставьте глаголы в pré sent, passé composé или в futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Demain nous (partir) pour Moscou. 2. Il (s'inté resser) aux nouveaux livres. 3. Hier elle (subir) son examen é crit.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов faire, travailler.

IV. а) В правой колонке замените точки соответствующим существительным в женском роде:

Образец: un livre illustré — une revue illustré e.

1. un examen oral — une é preuve...

2. un enseignement professionnel — une é cole...

3. un long trajet — une... expé rience

4. un ingé nieur qualifié — une spé cialiste...

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе:

Образец: un journal inté ressant — des journaux inté ressants.

V. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов:

1. A quoi pensez-vous? 2. Il ira à l'institut. 3. Marie parle de son ami. 4. Notre groupe est dans la salle trente-six. 5. Il a rencontré son ami dans la rue. 6. A quelle heure reviendra-t-il de l'institut?

VI. Замените точки наречием или местоимением en или y. Переведите предложения на русский язык:

1. Avez-vous des livres franç ais? Oui, f... ai. 2. Avez-vous pensé à ma propo­sition? Oui, j´... ai pensé. 3. Ce livre est-il dans votre bibliothè que? Oui, il... est. 4. Venez-vous de l'institut? Oui, j'... viens.

VII.Прочитайте и устно переведите 2, 3, 4, 5, 6 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 2, 3 и 4 абзацы.

Mots et expressions:

¹ il existe — существует

² cours à plein temps — дневное обучение

³ propre à — свойственный чему-л

⁴ place de choix — особое место

⁵ pluridisciplinaire — многопрофильный

Les é coles supé rieures d'enseignement technique en U.R.S.S.

1. Au cours de son dé veloppement l'Etat sovié tique a toujours prê té une grande attention à l'é cole technique supé rieure formé e des savants et des ingé nieurs pour l'industrie du pays.

2. En U.R.S.S. il existe' un grand nombre d'é coles supé rieures d'enseignement technique. L'enseignement supé rieur est de trois types: cours à plein temps², cours du soir et cours par correspondance. Les diplô mes obtenus à la fin des é tudes ont la mê me valeur.

3. Le progrè s technique interrompu propre à ³ la production socialiste et ses cadences rapides exigent et exigeront un grand nombre d'ingé nieurs compé tents.

4. Les é coles supé rieures enseignent les plus diverses spé cialité s. Aujourd'hui l'é conomie nationale de l'U.R.S.S. dispose des ingé nieurs et des techniciens formé s dans les é coles diffé rentes.

5. Parmi les é coles supé rieures d'enseignement technique, les instituts polytechniques occupent une place de choix⁴. Ce sont des é tablissements pluridisciplinaires³ où les é lè ves se spé cialisent dans les branches les plus diverses.

6. Les instituts qui se spé cialisent dans telle ou telle branche industrielle font é galement partie du systè me des é coles supé rieures techniques. Certaines é coles supé rieures d'enseignement technique se trouvent dans le voisinage immé diat qui peuvent accueillir les é tudiants. Elles se multiplieront.

VIII.Выпишите из 6-го абзаца 1 и 3-е предложения с местоименными глаголами. Укажите времена, в котором стоят эти глаголы. Напишите их инфинитивы.

IX. Перепишите 1-ый абзаца; переведите его и укажите, является ли каждое из имеющихся в нем причастий (participe passé) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочитайте 1-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ:

Les é coles supé rieures d'enseignement technique qui forment-elles?

1. Elles forment des spé cialistes dans le domaine de l'enseignement.

2. Elles ne forment que des savants.

3. Elles forment des savants et des ingé nieurs pour l'industrie du pays.

Вариант 5

I. Руководствуясь правилами чтения букв c, g в положении перед буквами a, o, u, e, i, y и ç, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

c[s] c[k] ç [s] g[3] g[g]

connaî tre, franç ais, facilité s, intelligent, particulier, cycle, reç u, ré gulier, é galité. gymnaste, faç on, scé nario, cadeau, agiter, gouvernement.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Nous irons à cette exposition. 2. A Moscou il y a beaucoup de bibliothè ques. 3 Les cours commencent à six heures.

III. a) Раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в present, passe compose или futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Il (cumuler) les é tudes et le travail. 2. Chaque ouvrier sovié tique (pouvoir) recevoir l'instruction supé rieure et devenir ingé nieur. 3. Hier il (rentrer) trè s tard.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов é couter, bâ tir

IV. В правой колонке замените точки соответствующим прилагательным в женском роде:

Образец: un spé cialiste renommé — une spé cialiste renommé e.

1. un livre illustré — • une revue...

2. un travail inté ressant^ une activité...

3. un ouvrage spé cinl - une é cole...

4. un passé glorieux -- une histoire...

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе:

Образец: un journal inté ressant — des journaux inté ressants.

V. Переведите следующие предложения, обратите внимание на многозначность предлогов:

1. Lisez le texte à la p.'iftO 75. 2. Nous terminerons nos é tudes à l'institut dans cinq ans. 3. Posez une question sur celte phrase. 4 Allez au tableau, s'il vous plaî t. 5 Inscrivez votre nom sur la liste. 6. Mon ami est dans une maison de repos.

VI. Прочитайте и устно переведите 1, 2, 3, 4, 5 абзацы текста. Перепишите и письменно переведите 3, 4, 5 абзацы.

Mots et expressions:

¹ê tre accordé — уделяться

²ont é té cré é s — были созданы

³dè s — с, начиная с....

L'é cole supé rieure sovié tique aujourd'hui

1. Une attention exceptionnelle est accordé e' en U.R.S.S. à la formation et à l'é ducation des cadres et des spé cialistes qui jouent un grand rô le dans le progrè s scientifique, technique et social: l'é cole supé rieure sovié tique, tout le systè me d'instruction publique ont é té cré é s ² pour le peuple et servent ses inté rê ts.

2. Le systè me d'instruction publique cré é en U.R.S.S. sur la base des principes dé mocratiques assure aux citoyens des possibilité s ré elles pour recevoir une instruction supé rieure

3. L'ampleur de la formation des spé cialistes ne cesse de croî tre en U.R.S.S. Le ré seau des é coles supé rieures s'é lend. La ré volution scientifico-technique et les tâ ches toujours croissantes de notre é dification ont exigé d'é tendre la formation de cadres plus qualifié s.

4. Une grande attention est accordé e à la croissance et au perfectionnement de la base maté rielle des é coles supé rieures. Elles ont des salles de calcul où les é tudiants travaillent dè s ³ la premiè re anné e. On y trouve des laboratoires modernes pour les cours pratiques et les recherches scientifiques, on é largit l'utilisation de la té lé vision et du ciné ma dans l'enseignement.

5. Ces derniè res anné es on applique plus largement dans les grandes é coles supé rieures les recherches scientifiques estudiantines pré vus dans le plan d'é tudes. Les recherches scientifiques des é tudiants sont une des mé thodes les plus efficaces de formation des spé cialistes capables de travailler dans les conditions du dé vclop pement rapide de la ré volution scientifico-technique.

6. Les é tudiants sovié tiques sont des membres actifs de notre socié té. BeaurouH I d'é tudiants sont dé puté s aux Soviets locaux et aux Soviets Suprê mes des ré |publiques fé dé ré es.

VII. Выпишите из 3-го абзаца предложение с местоименным глаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.

VIII. Перепишите 3-е предложение 3-го абзаца и 1-е предложение 2-го абзаца, переведите их и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passe) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

IX. Прочитайте 6-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Est-ce qu'il y a des dé puté s aux Soviets Suprê mes des ré publiques fé doré iii parmi les é tudiants?

1. Les é tudiants sont des membres actifs de notre socié té.

2. Beaucoup d'é tudiants sont dé puté s aux Soviets locaux.

3. Beaucoup d'é tudiants sont dé puté s aux Soviets Suprê mes des ré publique fé dé ré es.