Практична робота № 4

Практичне заняття № 1

Тема. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГІЇ ЯК НАУКИ.

План.

1. Класифікація основних проблем і наук про людину.

2. Психологія в системі наук.

3. Становлення психології як науки про сутність і закономірності розвитку психіки; завдання психології.

4. Основні галузі психології.

5. Основні форми прояву психіки та їхній взаємозв'язок (пси­хічні процеси, стани, властивості).

Основні поняття: психологія, загальна психологія, соціальна психологія, вікова психологія, педагогічна психологія, практична психологія, психодіаг­ностика, психокорекція, психічні процеси, психічні стани, психічні власти­вості, Інтроспективна психологія, асоціативна психологія, аналітична психологія, когнітивна психологія, гуманістична психологія, психоаналіз, біхевіоризм, гештальтпсихологія, мозок, відображення, психіка, рефлекс, без­умовні рефлекси, Інстинкт, умовні рефлекси, рефлекторна дуга, адаптація.

Практичне заняття № 2

Тема: БУДОВА ТА ЗАВДАННЯ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ.

План.

1. Принципи та завдання сучасної психології.

2. Взаємозв”язок сучасної психології з іншими науками.

3. Структура сучасної психології.

4. Основні напрямки вітчизняної психології.

5. Основні напрямки зарубіжної психології.

/ гештальтпсихологія, біхевіорізм, фрейдизм, неофрейдизм, когнітивна психологія, психологія установки та ін./

Домашнє завдання:

1. Виписати у словник і вивчити основні поняття до теми: детермінізм, біхевіорізм, фрейдизм, неофрейдизм, когнітивна психологія.

2. Розробити порівняльну таблицю основних напрямків у психології:

1. Назва течії.
2. Де і коли виникла.
3. Представники.
4. Погляди.
5. Аналіз / позитивне і негативне /.

Практична робота № 3

Тема. МОЗОК ТА ПСИХІКА.

План.

1. Будова нервової системи людини.

2. Рефлекторний характер психіки.

3. Поняття про сигнальні системи.

4. Мозок та психіка. Функціональна асиметрія головного мозку.

Домашнє завдання:

1. виписати у словник і вивчити основні поняття до теми: нейрон, синапс, рецептор, ефектор, рефлекс, аналізатор, збудження, гальмування, функціональна асиметрія великих півкуль.

2. Законспектувати:

- Лурія А.Р. Мозок і психіка. // Хрестоматія по психології. – М., 1987. – с. 83 – 92.

Теми доповідей і рефератів

1. Основні етапи становлення та розвитку психології.

2. Розвиток психології в СРСР та в Україні.

3. Значення психологічних знань для педагогічної теорії і прак­тики.

Питання для самостійного опрацювання

1. Зв'язок сучасної педагогічної практики з проблемами і питан­нями, що розробляються в різних галузях психологічної науки.

2. Еволюція умовно-рефлекторного розуміння психіки від І. П. Павлова до сучасних психологічних концепцій:

- модель концептуальної рефлекторної дуги за Є. М. Соколовим;

- психофізіологічна поведінкова теорія К. Халла;

- модель функціональної системи за П. К. Анохіним;

- функціональні блоки мозку за А. Р. Лурією.

3. Роль кори головного мозку і підкоркових структур в управ­лінні психічними процесами і станами.

4. Проблема біологічного і соціального в розвитку психіки і пове­дінки людини.

5. Основні генотипне обумовлені психологічні і поведінкові характеристики людини.

6. Основні етапи еволюції людини у зв'язку з п психічним, соці­альним і культурним розвитком.

Рекомендована література: 2, 10, 12, 15, 17, 18, 19, 29, 46, 47, 55, 58, 60, 61, 62, 69, 71, 75, 76, 85, 98, 124, 126, 128, 148, 150, 160, 189, 203, 218

Практична робота № 4