Тәрбие принципі дегеніміз -тәрбие процесінің мазмұнына, ұйымдастыру әдістеріне қойылатын негізгі талаптар

Тә рбие принцптері: Тә рбиенің ө мірмен жә не ең бекпен байланыстылығ ы

Тә рбие прициптеріне жататандар: Жеке тұ лғ аны тә рбиелеудегі саналылық қ ажеттіліктің сә йкестілігі

Тә рбие- процесс ретінде: Детерминарлық.

Тә рбие процесстерінің жалпы заң дылық тары: заң дылық тар тә рбиеленушілер арасындағ ы байланыстарды, осы процестің одан да жоғ ары компоненттерін айқ ындайды

Тә рбие процесстерінің мазмұ ны дегеніміз: тұ лғ аның сапасы, дағ ды, сендіру, білім жү йесі

Тә рбие процестерінің мазмұ ны дегеніміз: Біртұ тас педагогикалық процеске енгізілген (эстетикалық, ақ ыл-ойының, ең бектік жә не …)

Тә рбие процесі дегеніміз: Баланы бір жағ дайынан екіншісіне ауыстыру

Тә рбие процесі дегеніміз: педагогтармен тә рбиеленушілер арасындағ ы байланысты саналы тү рде ұ йымдастыру

Тә рбие процесінде тә рбиеші тұ лғ асының маң ызы: Тә рбиеленушіні педагогикалық ә сер ету арқ ылы ө зіне қ арату

Тә рбие процесінде тә рбиеші тұ лғ асының маң ызы: тә рбие процесі барысындағ ы жағ дайлар мен шарттарды ескеру

Тә рбие процесінде тә рбиеші тұ лғ асының маң ызы: тә рбие процесі барысындағ ы жағ дайлар мен шарттарды ескеру

Тә рбие процесіндегі объект жә не субъект ретіндегі тұ лғ а дегеніміз -ө сіп келе жатқ ан адамның жаң а мү мкіндіктерінің жү зеге асуы

Тә рбие процесіндегі обьекті жә не субьекті ретінде тұ лғ а дегеніміз: тарихи даму барысындағ ы рухани дамығ ан тұ лғ аны қ алыптастыру

Тә рбие процесінің бағ ыттары: экологиялық, қ ұ қ ық тық, экономикалық

Тә рбие процесінің басты сатысының бө лінуіне негізделген тә рбие процесінің қ ұ рылымы: тә рбиеленушілерден талап ететін сана, критерий, білім жә не сезімдерінің қ алыптасуы

Тә рбие процесінің диалектикасы - оның ү здіксіз дамуындағ ы ө згергіштігі мен тұ рақ сыздығ ы

Тә рбие процесінің диалектикасы: оның ү здіксіз дамуындағ ы ө згергіштігі мен тұ рақ сыздығ ымен айқ ындалады.

Тә рбие процесінің ерекшелігі: Кө п факторлығ ы, ұ зақ тығ ы, екі жақ тылығ ы, сатылығ ы, қ айталамайтындығ ы, ә леуметтілігі.
Тә рбиенің мақ саты кең мағ ынада: барлық кү ш-жігер бағ ытталатын келешек;

Тә рбие процесінің ерекшеліктері: Балалардың жас жә не жеке ерекшеліктеріне сә йкестік, тә рбиелік ық палдардың бірлігі

Тә рбие процесінің ерекшеліктері: мақ сат кө здеген, кө пфакторлы, кешенді, нұ сқ аулы, екі жақ ты созылмалы

Тә рбие процесінің ерекшеліктері: ү зіліссіз, ұ зақ; кө пфакторлы, ө згермелі; мақ сат кө здеген, кешенді, нұ сқ аулы

Тә рбие процесінің ерекшеліктері: ү зіліссіз, ұ зақ; кө пфакторлы, ө згермелі; мақ сат кө здеген, кешенді, нұ сқ аулы

Тә рбие процесінің ерешіліктері - мақ сат кө здеген, кө пфакторлы, кешенді, нұ сқ аулы, екі жақ ты, созылмалы

Тә рбие процесінің ерешіліктері: Мақ сат кө здеген, кө пфакторлы, кешенді, нұ сқ аулы, екі жақ ты созылмалы.

Тә рбие процесінің жалпы заң дылық тары – тә рбиеленушілер арасындағ ы байланыстарды айқ ындайды

Тә рбие процесінің жаң аруының негізін қ алаушы идеялар: тә рбие мақ сатының нақ тылығ ы, ересектер мен балалардың ө зара бірлескен ә рекеті, еріктілігі

Тә рбие процесінің жаң аруының негізін қ алаушы идеялары: тә рбие мақ сатының нақ тылығ ы, ересектер мен балалардың бірлескен ә рекеті, еріктілігі.

Тә рбие процесінің қ озғ аушы кү ші деп: бұ л мінез-қ ұ лық тағ ы алғ ан білімдері мен тә жірибесі жә не жаң а талап-тілектер арасында туындайтын қ арама-қ айшылық тың нә тижесі

Тә рбие процесінің қ озғ аушы тетіктері А) форма С) ә діс G) қ айшылық

Тә рбие процесінің мазмұ ны дегеніміз - тұ лғ аның сапасы, дағ дысы, сендіру, білімдер жү йесі

Тә рбие процесінің мақ мұ нына келесі қ ұ ндылық қ атынастар жатады: адамгершілік, эстетикалық, экологиялық тә рбие

Тә рбие процесінің мақ саттарына жататындар:)кісілік қ асиеттер мә дениетін тә рбиелеу

Тә рбие процесінің нә тижелілігінің басты белгісі: жеке тұ лғ аның тү рлі қ асиеттерінің қ алыптасу дең гейінің теориялық

Тә рбие процесінің нә тижелілігінің басты белгісі: жеке тұ лғ аның тү рлі қ асиеттерінің қ алыптасу дең гейінің теориялық ә зірленгендігі;

Тә рбие процесінің ү лкен нә тижеге жетуді ұ йымдастырудың формалары: жеке жә не шағ ын топпен

Тә рбие процесінің формасы: балалармен жұ мыс істеудегі ә дістерді қ амтамасыз ететін қ ұ ралдар жү йесін қ олданғ ан педагог пен оқ ушылардың арасындағ ы қ арым-қ атынас

Тә рбие сағ атын ө ткізу оқ ушыларғ а жү ктелгенде ескерген жө н:

Тә рбие сағ атын ө ткізу оқ ушыларғ а жү ктелгенде ескерген жө н: Оқ ушылардың кө пшілік бө лігінде ұ жымдық шығ армашылық

Тә рбие теориясы бө лімінің мақ саты: Білім алушыларды тә рбиенің ғ ылыми негіздерімен қ аруландыру

Тә рбие теориясы бө лімінің мақ саты: Студенттерді тә рбиенің ғ ылыми негіздерімен қ аруландыру.; Тә рбиенің заң дылық тары, ұ станамдарымен таныстыру.; Тә рбие ә дістері, тү рлері, технологиялары туралы тү сінік беру.

Тә рбие теориясы бө лімінің негізгі міндеттерінің бірі: Тә рбие теориясының заң дылық тарына сә йкес студенттің тиімді шешім қ абылдау қ абілетін дамыту.; Тә рбие теориясының ұ станымдарына сә йкес студенттің тиімді шешім қ абылдау қ абілетін дамыту.; Тә рбие теориясының заң дылық тары мен ұ станымдарына сә йкес студенттің тиімді шешім қ абылдау қ абілетін дамыту.

Тә рбие теориясы бө лімінің негізгі міндеттерінің бірі: Тә рбие теориясының заң дылық тары мен принциптеріне сә йкес білімалушылардың тиімді шешім қ абылдау қ абілетін дамыту

Тә рбие теориясы педагогиканың саласы ретінде байланысты талдайды: тә рбиенің жеке бағ ыттары

Тә рбие теориясы педагогиканың саласы ретінде зерттейді: тә рбие жұ мысы ның бағ ыттары бойынша арнайы ұ йымдастырылғ ан біртұ тас тә рбие процесін

Тә рбие теориясы педагогиканың саласы ретінде зерттейді: тұ лғ аны тә рбиелеу процесін, тә рбиенің нақ ты процесін, оның заң дылық тары мен перспективаларын талдайды

Тә рбие теориясы тә рбие процесі барысындағ ы зерттеуге бағ дарланады: оқ у, ең бек, қ оғ амдық, ойын, кө ркемдік жә не спорттық ә рекеттер

Тә рбие технологиясы дегеніміз - ғ ылыми жетістіктерді енгізу ә дісі жә не нә тижесі

Тә рбие туралы ғ ылымның мә нін кө рсететін ұ ғ ым: Педагогика

Тә рбие тү рлері: қ ұ қ ық тық тә рбие*эстетикалық тә рбие*

Тә рбие тү рлері: қ ұ қ ық тық тә рбие*эстетикалық тә рбие*