Педагогиканы оқытудың әдіснамалық және

Педагогиканы оқ ытудың ә дісі: Тү сіндіру.; Демонстарциялау.; Иллюстрациялау.

Педагогиканы оқ ытудың басқ а формалары алдында лекцияның жетістіктері: аудиториямен шығ армашылық қ арым-қ атынас, білім негіздерін жалпы тү рде алудың ү немді ә дісі, оқ ушылардың ойлау іс-ә рекетін белсендіру

Педагогиканы оқ ытудың бірізділік, жү йелілік принципі: Бұ рын оқ ытылғ ан материалды жаң а біліммен байланыстыруды талап етеді.; Игерілген білімді жаң а мә ліметпен сабақ тастыруды талап етеді.; Ө ткен материалды бү гінгі материалмен байланыстыра отырып дамыту талап етеді.

Педагогиканы оқ ытудың дамытушылық функциясы: Оқ ушылардың ақ ыл-ой, еріктік, мотивтік жә не басқ а сфераларын дамытады; оқ ушылардың ақ ыл-ойын жә не басқ а сфераларын дамытады.; Оқ ушылардың ақ ылын, сана-сезімін, ерікі жә не басқ а сфераларды дамытады.

Педагогиканы оқ ытудың мына принципі оқ у материалының мазмұ ны қ азіргі заманғ ы жетістіктеріне сай болуын қ амтамасыз етеді: +ғ ылымилық

Педагогиканың ә дістемесінің зерттеу объектісі болып табылады: +педагогиканы оқ ыту процесі

Педагогиканың ә дістемесінің зерттеу объектісі- Педагогиканың мазмұ ны.Педагогиканы оқ ыту процесі. Педагогиканы оқ ытудың тиімді ә дістемелері мен ә дістерін зерттеу.

Педагогиканың бө лімдері: Педагогиканың жалпы негіздері. Оқ ыту жә не тә рбие теориясы. Білім беру жү йесін басқ ару.

Педагогиканың бө лімдері: D)Педагогиканың жалпы негіздері. Е)Білім беру жү йесін басқ ару H)Оқ ыту жә не тә рбие теориясы.

Педагогиканың бө лімдері: Педагогиканың жалпы негіздері. Оқ ыту жә не тә рбие теориясы. Білім беру жү йесін басқ ару.

Педагогиканың бө лімдері: Педагогиканың жалпы негіздері. Оқ ыту жә не тә рбие теориясы. Білім беру жү йесін басқ ару.

Педагогиканың біртұ тас негізгі курсын оның ү ш бө лімімен алмастыруғ а жасалғ ан ұ мтылыстың нә тижесі: мұ ғ алімдердің педагогикалық дайындығ ының ә лсіреуі

Педагогиканың бірінші саласын кө рсетің із: Педагогиканың жалпы негіздері

Педагогиканың ғ ылым ретінде даму Алдың ғ ы педагогикалық мұ ралардың жалғ астырылуы

Педагогиканың ғ ылым ретіндегі басты функциясы болып табылады: +зерттеу

Педагогиканың ғ ылым ретіндегі негізгі функциясы: зерттеу

Педагогиканың ғ ылым ретіндегі пә ні:

Педагогиканың ғ ылым ретіндегі пә ні: +Біртұ тас педагогикалық ү деріс ретінде+Тә рбие біртұ тас педагогикалық ү деріс ретінде+Оқ ыту біртұ тас педагогикалық ү деріс ретінде

Педагогиканың ғ ылым ретіндегі пә ні: білім беру шынайы біртұ тас педагогикалық процесс ретінде

Педагогиканың дамуында екі ү лкен кезең бар: +ғ ылымғ а дейінгі кезең жә не педагогиканың ғ ылым ретіндегі қ алыптасу кезең і

Педагогиканың жалпы негіздері бө лімінің мақ саты: +Болашақ мамандарды педагогикалық процесті ұ йымдастыруғ а қ ажетті педагогикалық білімдер мен біліктер жү йесімен қ аруландыру.

Педагогиканың жалпы негіздері бө лімінің мақ саты: Студенттерді педагогикалық ү дерісті ұ йымдастыруғ а қ ажетті педагогикалық білім, білік жү йесімен қ аруландыру.Білім алушылармен педагогикалық ү дерісті ұ йымдастыру барысында білім, білік, дағ дымен қ аруландыру. Педагогика ғ ылымының ә діснамасы, категориялары туралы тү сінік беру.

Педагогиканың жалпы негіздері бө лімінің міндеттерінің бірі: +Болашақ мамандарды педагогиканың ә діснамалық негіздерімен таныстыру

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жатажын тұ ғ ырлар: тұ лғ алық *іс – ә рекеттік*аксиологиялық *

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жатажын тұ ғ ырлар: тұ лғ алық *іс – ә рекеттік*аксиологиялық *

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жататын тұ ғ ырлар: тұ лғ алық, жү йелілік, іс-ә рекеттік

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жататын тұ ғ ырлар: жү йелілік, аксиологиялық, таным теориясы

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жататын тұ ғ ырлар: тұ лғ алық, жү йелілік, іс-ә рекеттік

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық ә діснамалық принциптеріне жататын тұ ғ ырлар: жү йелілік, аксиологиялық, таным теориясы

Педагогиканың нақ ты ғ ылымилық -ә діснамалық принциптеріне жататын тұ ғ ырлар: С) Қ ұ ндылық тар теориясы аксиологиялық Е) таным теориясы

Педагогиканың негізгі категориялары A)Оқ ыту B)Білім беру H)Тә рбие

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқ ыту. Тә рбие. Белсендіру.

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқ ыту. Тә рбие. Білім беру.

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқ ыту.Тә рбие.Білім беру..

Педагогиканың негізгі категориялары: А) оқ ыту С) білім беру F) тә рбие

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқ ыту. Тә рбие.Білім беру

Педагогиканың негізгі категориялары: Оқ ыту.Тә рбие.Білім беру..

Педагогиканың негізгі категориялары Тә рбие

Педагогиканың негізі категориялары: Дамыту*

Педагогиканың негізі категориялары: Дамыту*

Педагогиканың оқ у пә ні ретіндегі мазмұ ны: оқ ушылардың жасы, дайындығ ы жә не оқ у міндеттері арнайы ескерілген педагогика ғ ылымының негіздері

Педагогиканың оқ у пә ні ретіндегі негізгі функциясын кө рсетің із: оқ ыту

Педагогиканың оқ ыту ә дістемесі ғ ылымы саласында білім, білік, дағ дыны бақ ылаудың мына тү рлері кең тарағ ан: +Кү нделікті, тақ ырыптық, қ орытынды