Психология курсында семинарды ұйымдастыру.

Семинар» сө зі латынның «seminarium» - екпе жер дегенді білдіредң.

Қ азіргі кү ндегі ЖОО-нда семинар тә жірибелік сабақ тардың негізгі тү рінің бірі болып, студенттердің ғ ылыми ойлау міндетін дамытушы қ ұ рал ретінде саналады. Семинарларда келесі педагогикалық міндеттер шешіледі (А.М. Матюшкин бойынша):

- кә сіби ойлаудың дамуы; - танымдық мотивация; - оқ у жағ дайындағ ы білімдерді кә сіби пайдалану; - білімдерді қ айталау мен бекіту; педагогикалық қ арым-қ атынас.

Семинар – бұ л студенттермен тікелей байланыс, сенімді қ арым-қ атынастардың орнауы мен ө німді педагогикалық қ арым-қ атынас.

Студенттерді бағ алай сипатындағ ы жауаптарғ а, рефераттарды тың дауғ а, дискуссияларғ а бағ дарлау керек.

Семинар сабақ тарын ұ йымдастыруда біріккен ә рекет принципі жү зеге асады. Білімдерді мең герудің принципі тапсырманың шешуі индивидуалды тү рде емес, ұ жымдық формада жү зеге асқ анда неғ ұ рлым нә тижелі болады.

Семинарғ а дайындық келесідей жоспарланады:

1. тақ ырыпты таң дау, міндеттерді анық тау; 2. қ осымша ә рекеттерді іздестіру;

3. талқ ылауғ а арналғ ан сұ рақ тарды даярлау; 4. жауап беруге арналғ ан тапсырмалар мен тақ ырыптарды бө ліп беру; 5. алдын ала жұ мыстар мен кең ес берудің ұ йымдастырылуы; 6. жауапты бағ алау критерийлерін анық тау; 7. ө ткізудің ә діс-тә сілдерін таң дау; 8. кө рнекілік қ ұ ралдарын таң дау; 9. семинарды ө ткізу жоспарын қ ұ растыру.

Семинар сабақ тарының қ ұ рылымы тү рлі болуы мү мкін, ол талқ ылайтын сұ рақ тардың дидактикалық тапсырмалардың, студенттердің ө збетті жұ мысқ а даярлану дең гейіне тә уелді болады:

1. оқ ытушының кіріспе сө зө і: міндеттерді алғ а қ ою, проблеманы алғ а қ ою, семинарды ө ткізу жоспарымен таныстыру; 2. студенттердің жауабын тың дау; 3. талқ ылау кезінде семинар сұ рақ тарына мә н беру;

4. қ орытындыларды шығ ару.«Эмоциялар жә не жеке тұ лғ а» атты семинар сабағ ы.

Ә дебиеттер: 1. Додонов Б.И. В мире эмоций.Киев, 1987.2. Немов Р.С. Психология. М., 1994.

3. Петровский А.В. Общая психология. М., 1990.Семинар мақ саты: оқ ушылардың адамғ а жә не адамның ө мірлік қ ызметіне ә сер ететін эмоция механизмдері туралы білімдерін жү йеге келтіру.

Семинарғ а даярлық.

Семинарғ а екі апта бү рын оқ ушылар ү ш топқ а бө лінеді.

Семинарды ө ткізу қ ұ рылымын келесі сызба тү рінде кө рсетуге болады:

Оқ ытушының кіріспе сө зі – топтық жұ мыс – 1-топ оқ ушының жауабы – 2-топ рецензиясы – 3-топ рецензиясы – 2-топ жауабы – 3-топ рецензиясы – 1-топ рецензиясы – 3-топ жауабы – 1-топ рецензиясы – 2-топ рецензиясы – топтық жұ мыс бағ асы – қ орытынды.

«Эмоциялар жә не жеке тұ лғ а» семинарына сұ рақ тар:

1. эмоциялар дегеніміз не? олардың физиологиялық механизмдері қ андай? Эмоциялардың адам ө мірлік қ ызметіне ә сері қ андай?

2. сезімдерді сезінудің формалары қ андай? махаббат сезімдердің қ андай категориясына жатады?

3. Ө зіндік сана мен ө зіндік танымдағ ы эмоциялардың рө лі қ андай? эмоциялар мен адами дербестіктің арасындағ ы байлпаныс қ андай?

4. Эмоциялар кө ркемө нер саласында қ алайша кө рініс табады?

Семинар сабағ ы психологияны оқ ыту кезінде жаң а білімдерді алу сабағ ы ретінде кең қ олданылуы мү мкін.