Методи контролю. 9. 1. Для студентів денної форми навчання

9.1. для студентів денної форми навчання

Основним завданням контролю знань студентів є оцінювання засвоювання ними теоретичних знань з дисципліни „Порівняльне податкове право ”.

При цьому контрольні заходи мають стимулювати:

- систематичну самостійну роботу над навчальним матеріалом, забезпечити закріплення набутих теоретичних знань;

- прищепити навички відповідального ставлення до своїх обов’язків, самостійного цілеспрямованого пошуку потрібної інформації, чіткої організації свого робочого часу.

Контроль роботи студента є необхідним компонентом навчального процесу, який має за мету визначення реального рівня професійної підготовки студента, а також надання необхідних рекомендацій, що сприяють подальшому розвитку творчої особистості студента. Логічним завершенням процесу контролю є процедура оцінювання.

При виборі системи контролю й методики оцінювання, викладач, у першу чергу, орієнтується на отримані в ході занять теоретичні знання студента, практичні вміння та навички, а також на спроможність застосувати ці компоненти на практиці.

Об’єктами контролю є діяльність студентів на семінарських заняттях та виконання завдань індивідуально-консультаційної, самостійної роботи, а також:

· вивчення окремих тем та/або питань;

· опрацювання додаткової літератури;

· підготовки доповідей;

· написання модульних контрольних робіт.

Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за допомогою двох модульних контрольних заходів.

Оцінювання здійснюється наступними способами: поточне тестування, оцінювання знань шляхом індивідуального усного опитування, перевірки засвоєння питань, відведених на самостійну роботу.

Як підсумок, студенти складають іспит або виконують підсумкову модульну контрольну роботу.

9.2. для студентів заочної форми навчання

Оцінювання результатів поточної навчальної діяльності студентів заочної форми навчання здійснюється такими засобами: написання аудиторної контрольної роботи, усне опитування, реферативна доповідь.

Під час застосування наведених вище засобів викладач керується наступними критеріями:

· оцінка “відмінно” виставляється студенту, який безпомилково викладає навчальний матеріал, показує глибоке розуміння суті поставлених питань, уміє застосовувати та порівнювати законодавство, а також наводить доцільні приклади;

· оцінка “добре” виставляється студенту, який грамотно розкриває суть поставлених питань, добре володіє термінами дисципліни, знає та застосовує законодавство, наводить приклади, але припускає несуттєві помилки;

· оцінка “задовільно” виставляється студенту, який поверхово викладає суть навчального матеріалу, припускає багато помилок при відповідях на поставлені питання;

· оцінка “незадовільно” виставляється студенту, не знає суті поставлених питань, викладенні навчального матеріалу та допускає грубі помилки.

Іспит оцінюється за чотирьох-бальною шкалою: “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”.

Оцінка “відмінно” виставляється студенту, який показав глибокі знання програмного матеріалу, засвоїв основну літературу, вміє розібратися в спірних точках зору і висловлює свою думку, знає діюче законодавство, вміє чітко і послідовно відповідати на питання, що йому пропонуються в екзаменаційних білетах.

Оцінка “добре” виставляється студентам, які виявили позитивне знання матеріалу в обсязі навчальної програми, засвоїли основні законодавчі положення, не допускають суттєвих помилок при відповідях на всі питання екзаменаційного білету, вміють чітко викласти матеріал.

Оцінка “задовільно” виставляється студентам, які показали знання основного матеріалу в обсязі навчальної програми, засвоїли положення чинного законодавства, але допускають помилки у відповідях, неточності у формулюванні окремих теоретичних положень і законів, показали поверхневі знання одного з питань білету. У відповідях немає чіткості, послідовності, аргументації матеріалу.

Оцінку “незадовільно” заслуговує студент, який показав недостатні знання матеріалу навчальної програми, має суттєві прогалини в засвоєнні основного матеріалу, не знає основних понять, принципів і положень курсу, не засвоїв діючого законодавства, не може дати правову оцінку явищу і тим самим показав свою непідготовленість.

Залік (для студентів на базі другої вищої освіти) оцінюється за методикою «зараховано» чи «не зараховано».

«Зараховано» виставляється студенту, який показав глибокі знання програмного матеріалу, засвоїв основну літературу, вміє розібратися в спірних точках зору і висловлює свою думку, знає діюче законодавство, вміє чітко і послідовно відповідати на питання.

«Не зараховано» виставляється студенту, який показав недостатні знання матеріалу навчальної програми, має суттєві прогалини в засвоєнні основного матеріалу, не знає основних понять, принципів і положень курсу, не засвоїв діючого законодавства, не може дати правову оцінку явищу і тим самим показав свою непідготовленість.

10. РОЗПОДІЛ БАЛІВ

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Розподіл балів при рейтинговій системі

з навчальної дисципліни “Порівняльне податкове право ” магістр

Розподіл балів при рейтинговій системі

з навчальної дисципліни «Порівняльне податкове право» спеціаліст

Розподіл балів при рейтинговій системі

з навчальної дисципліни “Порівняльне податкове право” ПММ-51