Ход урока. I. Вступительное слово.

I. Вступительное слово.

Звучит фонограмма произведения Вивальди «Зима».

Учитель. «Здравствуй, гостья-зима!

Пусть мороз твой трещит:

Наша русская кровь

На морозе гори».

И.Никитин «Встреча зимы»

- Ребята, вы любите зиму?

- Чем она вас привлекает?

Дети высказывают свое мнение.

II. Постановка цели.

У. Зима всегда затрагивала сердца русских поэтов, художников, музыкантов.

- Сегодня на уроке мы будем вслушиваться в музыку зимы, всматриваться в ее краски. В конце урока посмотрим, что нам удалось. А поможет нам в этом А.С.Пушкин.

Учитель обращается к портрету А.С.Пушкина.

III. Подготовка к восприятию стихотворения.

У. «Смотрю на пушкинский портрет,

Мой взгляд скользит сквозь толщу лет…

О чем задумался поэзии кумир:

Проникнуть бы в его душевный мир…»

Давайте попробуем в мир поэта.

Звучит фонограмма произведения П.И.Чайковского «Вальс снежных хлопьев»

-Сегодня мы продолжаем изучение этого же раздела и знакомимся с ещё одним произведением А. С. Пушкина. Какое произведение он создал, узнаем, открыв учебник на странице 90.

- Тема нашего урока: А.С. Пушкин «Зимний вечер».

- XIX век. Михайловское. Вот домик няни Пушкина

Репродукция картины Ю.В.Иванова «Домик няни Арины Родионовны»

- Зима. Вечер. В окне горит свет. Мы с вами тоже зажжем свечу. Сядем поближе друг к другу и побываем в гостях у Арины Родионовны и Пушкина.

Репродукция картины Ю.В.Иванова «Пушкин и Арина Родионовна»

- Арина Родионовна – крепостная крестьянка, она прожила и прослужила в доме Пушкиных много лет. Вынянчила всех детей и была к ним очень привязана. Но особенно она любила маленького Сашеньку, будущего поэта Пушкина.

Он тоже любил свою няню, считал её своим другом и самым близким человеком не только в детском возрасте, но и будучи уже взрослым.

Поэт только что закончил стихотворение, и Арина Родионовна, единственная подруга, с которой ему не скучно, готова послушать своего любимца, Александра Сергеевича. Послушаем и мы…

IV. Чтение стихотворения.

Учитель наизусть читает стихотворение А.С.Пушкина «Зимний вечер»

У. Какое настроение возникло у вас после прослушивания стихотворения?

Д. Грустное, печальное, тоскливое, задумчивое и др.

V. Словарная работа.

У. Какие непонятные слова или выражения встретились вам в стихотворении?

Д. Мгла (сумрак, темнота)

Обветшалая (пришедшая в ветхость)

Кровля (крыша)

Ветхая (дряхлая, старая)

Лачужка (бедное, темное жилище)

Веретено (предмет для накручивания нити)

Для объяснения непонятных слов дети пользуются словарем для справок учебника.