Тема : «Навчально-тренувальна та спортивно-масова робота в ДЮСШ».

Лекція

План:

1. Типове Положення про ДЮСШ.

2. Календарний план спортивно-масових заходів в ДЮСШ.

3. Організація та проведення комплексних спортивно-масових заходів серед ДЮСШ області.

Основні поняття: календарний план, комплексні заходи, рейтинг тренерів-викладачів та ДЮСШ, Положення про проведення комплексних спортивно-масових заходів серед ДЮСШ.

Мета: розкрити особливості планування комплексних спортивно-масових заходів в ДЮСШ.

Задачі:

1. Охарактеризувати особливості планування комплексних спортивно-масових заходів в ДЮСШ.

2. Розкрити особливості навчально-тренувальної роботи в ДЮСШ.

Технічна оснащеність заняття: таблиці, наочні посібники.

Форми контролю: тестування, обговорення проблемних питань, реферативна доповідь.

Самостійна позааудиторна робота студента: конспектування опрацьованої літератури до теми, складання словника термінів.

1. Дитячо-юнацькі спортивні школи (ДЮСШ) посідають провідне місце серед навчальних закладів у формуванні фізичної культури, яка передбачає масове залучення учнів до фізкультурно-спортивної роботи, розвиток у них високоморальних і фізичних якостей. У переважній більшості ДЮСШ, як позашкільний навчальний заклад, спеціалізуються на трьох-чотирьох видах фізкультурно-спортивної роботи, що, однак, не обмежує учнів від прилучення до інших видів фізичної культури. Заняття відбуваються на відділеннях, кожну з яких очолює тренер відповідної спеціалізації і кваліфікації. Робота всіх спортивних секцій пов’язана з розвитком в учнів сили, швидкості, гнучкості, витривалості тощо. На це спрямовано зміст навчально-виховного процесу, в якому поєднуються традиційні фізичні вправи, їх комбінації з інноваційними прийомами.

Формування фізичної культури в ДЮСШ включала тренувальні заняття, участь у спортивних змаганнях, показових шоу-програмах, самостійне проведення тренувань, активне рухове дозвілля, пізнавальну, естетичну і оздоровчу діяльності. Зміст, форми і методи роботи визначалися статутами і педагогічними колективами позашкільних навчальних закладів і ґрунтувалися на принципах ініціативи й самодіяльності учнів, демократії і гуманізму, розвитку цінностей. Фізкультурно-спортивна робота проводиться за інтересами і на засадах добровільності. Учні мають можливість самостійно спланувати активний руховий відпочинок, обрати спортивну секцію за інтересом та покликання.

Формування фізичної культури учнів здійснюється тренерами засобами фізкультурно-спортивної роботи і ґрунтується на врахуванні вікових особливостей учнів, їхніх внутрішніх потреб. Завдяки цьому відбувається поступове переключення учнів із сфери утилітарної поведінки на сферу активного рухового відпочинку, що, при дотриманні зазначених умов, супроводжується проявом позитивних емоцій (задоволення, насолода). Фізкультурна-спортивна робота в позашкільних навчальних закладах характеризується можливістю вільного вибору занять у тій чи іншій секції, значною самостійністю у процесі вдосконалення фізичних якостей засобами фізичної культури та обраного виду спорту. Учень має можливість припинити заняття у спортивній секції і обрати для власного вдосконалення інший вид фізкультурно-спортивної роботи.

Значна увага у позашкільних навчальних закладів належить масовій фізичній культурі, проведенню цільових розваг. Їх організація і проведення значною мірою залежить від індивідуальних особливостей учнів, способу групової взаємодії, а також від основного виду фізкультурно-спортивної роботи. При цьому всіляко враховується принцип чергування розумової і фізичної діяльності. Позашкільний навчальний заклад, організовуючи систему занять, що формують фізичну культуру учнів допомагає насичувати їх дозвілля різними формами активного рухового відпочинку, ціннісно-орієнтованим змістом.

2. Календарний план ДЮСШ складається по відділеннях з видів спорту на підстві календарних планів федерацій з видів спорту.

3. Комплексним спортивно-масовим заходом серед ДЮСШ є спартакіада з найбільш популярних видів спорту.