По дисциплине безопасность жизнедеятельности

1.Вопросы для проверки уровня обученности ЗНАТЬ*

- Предмет, цель, задачи БЖД.

- Причины опасностей.

- Классификацию опасностей.

- Аксиому о потенциальной опасности деятельности.

- Априорный и апостериорный анализ безопасности систем.

- Принципы обеспечения безопасности.

- Методы обеспечения безопасности.

- Эргономические основы БЖД. Задачи эргономики.

- Медико-биологические основы БЖД. Функциональные состояния оператора.

- Особенности труда женщин и мужчин. Профилактика проф. заболеваний.

- Особенности труда подростков. Охрана труда подростков.

- Стратегические направления экоразвития.

- Механические колебания. Защита от вибрации.

- Шум. Воздействие на организм. Защита от шума.

- Инфразвук. Воздействие на организм. Защита от инфразвука.

- Ультразвук. Воздействие на организм. Защита от ультразвука.

- Статическое электричество. Защита от статического электричества.

- Электромагнитные поля. Воздействие на организм. Защита от ЭМП.

- Лазерное излучение. Защита от действия лазерного излучения.

- Ионизирующее излучение. Защита от излучений.

- Действия населения по защите в условиях ЧС.

- Действия населения в зоне химического поражения.

- Действия населения при пожарах и взрывах.

- Действия населения в зоне ЧС биологического характера.

- Коллективные и индивидуальные средства защиты.

- Понятия: дезактивация, дегазация, дезинфекция, дезинсекция, дератизация, демеркуризация.

- Профилактику проф. заболеваний.

- Гос. нормативные правовые акты по охране труда

- Естественную систему защиты от опасностей.

- Неблагоприятные факторы среды обитания.

- Факторы увеличивающие электроопасность.

- Социальные опасности; причины, виды, профилактика.

- Природные опасности: классификация, защита, рекомендации населению при угрозе.

- Химические опасности: классификация. Защита от загазованности атмосферы и помещений.

- Техногенные опасности. Классификация.

- Механические опасности. Профилактика детского травматизма.

- Личную безопасность.

- Психологию безопасности деятельности. Методы повышения безопасности.

- Запыленность помещений, защита от запыленности атмосферы и помещений.

- Биологические опасности. Профилактика заболеваемости.

- Экологические опасности. Защита воздуха от загрязнений.

- Электробезопасность. Средства защиты.

- Молниезащита. Рекомендации населению по поведению при грозе.

- Безопасность в экстремальных ситуациях в быту.

- Профилактические мероприятия по защите продуктов питания от загрязнений.

- Обязанности работника в области охраны труда.

2.Вопросы для проверки уровня обученности УМЕТЬ*

- Защищать воду и почвы от загрязнений.

- Организовывать рабочее место при работе с ПЭВМ.

- Классифицировать чрезвычайные ситуации.

- Расследовать и учитывать несчастные случаи.

- Проводить аттестацию рабочих мест – комплексный анализ условий труда.

- Проводить профилактические мероприятия по защите от опасностей.

- Классифицировать условия труда.

- Аттестовывать рабочие места по условиям труда.

3.Вопросы для проверки уровня обученности ВЛАДЕТЬ*

- Освещением рабочего места: виды, норма освещенности, требования безопасности.

- Методами и средствами пожаротушения.

- Основными способами и средствами защиты населения.

- Первой помощью при поражении электрическим током.

- Требованиями безопасности, предъявляемые к рабочему месту.

Критерии оценки:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, выполнившему все виды учебной работы в семестре, предусмотренные программой дисциплины, и успешно прошедшему все виды текущего контроля успеваемости. Для получения оценки «зачтено» студенту необходимо выполнить больше половины заданий.

- оценка «не зачтено» выставляется студенту, если в течение семестра не были сданы все контрольные точки и на зачете студент выполнил меньше половины заданий.

Вопросы для собеседования