Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Место производственной практики в структуре ООП ВПО
|
|
Практика входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование».
Практике предшествует изучение следующих дисциплин и блоков дисциплин вариативного компонента ФГОС ВПО: основы речевой культуры дефектолога, информационные технологии в специальном образовании, специальная психология, построение индивидуальной образовательной траектории ребенка с ОВЗ, логопсихология.
Практика проводится на 3 курсе в 5 семестре.
Прохождение производственной практики является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части и курсов по выбору «Технологии логопедического обследования», «Логопсихология», «Логопедическая ритмика», «Логопедическая работа с детьми раннего и дошкольного возраста», «Логопедическая работа с детьми младшего школьного возраста», а также подготовки и защиты курсовой и выпускной квалификационных работ.
Требования к входным профессиональным компетенциям обучающихся, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимых при прохождении практики:
-владение навыками взаимодействия с педагогами образовательного учреждения;
-умение осуществлять просветительскую и профилактическую помощь педагогам, осуществляющим обучение лиц с ОВЗ, а также членам семей, имеющим детей с ОВЗ;
-знание основной документации учителя-логопеда;
-умение анализировать психологическую, специальную (дефектологическую) литературу;
-умение подбирать диагностический инструментарий для определения речевого развития лиц с ОВЗ;
-владение навыками консультирования родителей и педагогов образовательных учреждений по актуальным вопросам специального (дефектологического) образования;
-владение навыками анализа, сбора и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности.
4. Место проведения практики – практика проходит на базе учреждений, осуществляющих образовательно-воспитательную деятельность лиц с ограниченными возможностями здоровья.
| Место проведения практики | Реквизиты и сроки действия договоров (номер документа; организация, с которой заключен договор; дата документа; дата окончания срока действия) |
| ДОУ №4, п.Кильдинстрой; Кильдинская СКОШИ (184367 п.Кильдинстрой, ул.Полярная, д.12); СКОШ №3 (Баумана, 39); Центр социальной помощи семье и детям (ул.Фрунзе, 7); Д/с №82 (Радищева, 76); Д/с №97 (ул.Трудовые резервы, д.7); Д/с №89 (А. Невского 77); ДОУ №59, Апатиты (184209, Строителей 117); ДОУ №27 (183034 Мурманск, пр.Г.Североморцев, 78/5, 243895); МДОУ Детский сад комбинированного вида №63 (184040 г.Кандалакша ул.Горького 10а, 815-33-332-95); Центр социальной помощи семье и детям (183010, Фрунзе, 7); МДОУ д/с №50 (183039 Новоен Плато, 17, 44-18-55); МДОУ д/с №87 (183025, ул.Полярные зори, 25а); МДОУ д/с №131(183072 Маклакова, 7, 27-47-49); МДОУ д/с №74 (183034, Героев Североморцев, 43а, 31-87-70); МДОУ д/с №40 (183038, ул. Туристов, 43а); МДОУ д/с №1(184650 г. Полярный, ул.Фисановича, 6); МДОУ д/с №47 (183034 ул.Г.-Североморцев 43А, 31-87-70); Д/с №30 г.Североморск (184606 г.Североморск, ул.Флотских строителей, 7а, 5-05-93; 5-05-94); МДОУ Д/С №47 Североморск (184600 Североморск, ул.Морская, 13а, 815374-80-83); МДОУ Д/С №122 (183052 Героев Рыбачьего 14, 53-47-88); Детский дом №3 (Свердлова 10, корп. 4); Детский сад №95 (183040 Ч.Лучинского 22, 31-86-43); ДОУ №82 (183027 ул.Радищева, 76); ДОУ №1 Гаджиево (184670 ЗАТО Александровск, г.Гаджиево, ул. Душенова 96а, 88153945566); Детский сад №129 (183052 Героев Рыбачьего, 60, 57-30-10); СОШ №5 Кировска (Кировск, Сов. Конституции 10); Детский сад №50 Североморска (184606 Североморск, Чабаненко 7а, 881537150235); ГОБУЗ " Мурманский областной Центр специализированных видов медицинской помощи" (183034 Мурманск, ул.Лобова, д.10, 22-56-09); ГОБУЗ " Областной специализированый дом ребенка для детей с органическим поражением цетральной нервной системы с нарушением психики" (184209 Мурманская обл., г.Апатиты, ул.Строителей, д.14, 8-81555-65156); МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 85 (183034 г.Мурманск, ул.Гаджиева, 14а); МБДОУ № 17 (183053 г.Мурманск, ул.Крупской, 56, 57-46-60); | - Договор 504, 14.11.2007-14.11.2012 - Договор 762, 01.10.2008-01.10.2013 - Договор 766, 17.10.2008-17.10.2013 - Договор 770, 27.10.2008-27.10.2011 - Договор 778, 01.09.2008-01.09.2013 - Договор 792, 01.09.2008-01.09.2013 - Договор 808, 01.11.2008-01.11.2013 - Договор 828, 01.09.2008-01.09.2013 - Договор 869, 17.03.2009-17.03.2014 - Договор 973, 01.09.2009-01.09.2014 - Договор 979, 02.11.2009-02.11.2012 - Договор 982, 02.11.2009-02.11.2012 - Договор 983, 02.11.2009-02.11.2012 - Договор 990, 02.11.2009-02.11.2012 - Договор 991, 02.11.2009-02.11.2012 - Договор 1004, 23.11.2009-23.11.2014 - Договор 1005, 23.11.2009-23.11.2014 - Договор 1006, 01.01.2010-01.01.2015 - Договор 1103, 15.04.2010-15.04.2013 - Договор 1200, 15.11.2010-15.11.2015 - Договор 1201, 01.11.2010-01.11.2015 - Договор 1208, 01.12.2010-01.12.2015 - Договор 1348, 01.12.2011-01.12.2016 - Договор 1360, 01.09.2011-01.09.2016 - Договор 1361, 01.09.2011-01.09.2016 - Договор 1368, 01.12.2011-01.12.2014 - Договор 1369, 16.01.2012-16.01.2015 - Договор 1377, 06.02.2012-06.02.2013 - Договор 1441, 15.10.2012-15.10.2017 - Договор 1446, 22.10.2012-22.10.2017 - Договор 1457, 01.12.2012-01.12.2017 - Договор 1468, 26.11.2012-26.11.2017 |
5. Содержание и характер деятельности обучающихся
На первом этапе проводится установочная конференция, на которой обучающихся знакомят с целями, задачами и содержанием производственной практики, получают консультацию по оформлению отчетной документации.
На втором этапе обучающиеся знакомятся с документацией и должностными обязанностями учителя-логопеда.
На третьем этапе обучающиеся работают над логопедическим запросом. Параллельно разрабатывают программу логопедического обследования.
На четвертом этапе обучающиеся изучают специфику проведения коррекционно-развивающих логопедических занятий в разных возрастных группах. Посещают 2 занятия в двух возрастных группах (на выбор обучающегося).
На пятом этапе обучающиеся проводят логопедическую диагностику, разрабатывают конспект и проводят логопедическое занятие.
На шестом этапе обучающиеся готовят и проводят консультацию для педагогов по логопедической проблематике.
На седьмом этапе разрабатывают рекомендации для педагогов и родителей на основе результатов логопедической диагностики.
На восьмом этапе обучающиеся подготавливают отчетную документацию по практике.
На девятом этапе проводится итоговая конференция, где групповой руководитель анализирует проведенные обучающимися мероприятия, а также представленную документацию. Обучающиеся анализируют результаты практики.
Формы работы с обучающимися: выступление группового руководителя на установочной и итоговой конференциях, консультации по видам деятельности, проверка конспектов, посещение учреждений, являющихся базами практики, анализ отчетной документации.
|
|