Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Практическое занятие 23.1 – 2 часа




Форма проведения учебного занятия: интерактивная

 

Перечень дидактических материалов (в электронном виде или на бумажных носителях):

1. Слайд-шоу по теме.

2. Схемы по теме.

3. Перечень и фабулы практических задач (конкретных проблемных ситуаций, возникающих в практической деятельности правоохранительных органов).

4. Образцы процессуальных документов: обвинительный приговор, оправдательный приговор, исполнительный лист, ходатайство о снятии судимости, постановление об изменении вида исправительного учреждения.

5. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

6. Уголовный кодекс РФ.

7. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 11 января 2007г. № 1 «О применении судами норм главы 48 УПК РФ, регламентирующих производство в надзорной инстанции».

8. Постановление Президиума Верховного Суда РФ от 26 декабря 2012 года «О рассмотрении вопросов, возникших у судов в связи со вступлением в силу с 1 января 2013 года ФЗ от 29 декабря 2010 года № 433-ФЗ «О внесении изменений в УПК РФ и признании утратившими силу отдельных законодательных актов (положений законодательных актов) РФ».

9. Постановление Пленума Верховного суда РФ от 23 декабря 2010 г. № 31 «Об изменении и дополнении некоторых постановлений Пленума Верховного Суда РФ по уголовным делам».

 

Цель практические занятия:

Закрепить и углубить сформированные у курсантов знания о понятии, сущности, содержании и значении стадии кассационного производства, надзорного производства и возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств.

 

Задачи практического занятия:

– обучающиеся должны знать общую характеристику пересмотра вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда;

– обучающиеся должны знать суды, которые могут выступать в качестве кассационной и надзорной инстанций по уголовным делам;

– обучающиеся должны знать понятие и значение кассационного производства;

– обучающиеся должны знать общую характеристику стадии кассационного производства;

– обучающиеся должны знать структуру и содержание кассационной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок подачи кассационной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок рассмотрения кассационной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать о возможности поворота к худшему при пересмотре приговора, определения, постановления суда в кассационной инстанции;

– обучающиеся должны знать основания отмены или изменения судебных решений в порядке кассации;

– обучающиеся должны знать виды итоговых решений в суде кассационной инстанции;



– обучающиеся должны знать понятие и значение надзорного производства;

– обучающиеся должны знать структуру и содержание надзорной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать общую характеристику стадии надзорного производства;

– обучающиеся должны знать отличие кассационного производства от надзорного;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок подачи надзорной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок рассмотрения надзорной жалобы либо представления;

– обучающиеся должны знать о возможности поворота к худшему при пересмотре приговора, определения, постановления суда в надзорной инстанции;

– обучающиеся должны знать основания отмены или изменения судебных решений в порядке надзора;

– обучающиеся должны знать виды итоговых решений в суде надзорной инстанции;

– обучающиеся должны знать понятие и значение стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать общую характеристику стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать отличия возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств от производства в надзорной инстанции;

– обучающиеся должны знать отличия новых обстоятельств от вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;



– обучающиеся должны знать порядок разрешения судом вопроса о возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны знать процессуальный порядок производства по уголовному делу после отмены судебных решений ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств;

– обучающиеся должны уметь анализировать положения уголовно-процессуального закона и иных нормативных правовых актов, регламентирующих стадии пересмотра вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда;

– обучающиеся должны владеть навыками применения норм УПК РФ, регламентирующими стадии пересмотра вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда.

 

Практические задачи:

Задача 1.Осужденный приговором мирового судьи Голышев, после вступления приговора в законную силу обратился к адвокату за помощью в составлении апелляционной жалобы. Однако адвокат разъяснил Голышеву, что он пропустил срок апелляционного обжалования, и приговор в таком случае возможно обжаловать только в кассационном порядке.

Вопрос:Может ли адвокат подать жалобу в защиту интересов осужденного Голышева от своего имени? Какую форму должна иметь кассационная жалоба?

 

Задача 2.Потерпевший Миронов обратился в Президиум областного суда с кассационной жалобой, в которой указал, что считает назначенное осужденному Быкову наказание чрезмерно мягким и необоснованным. По итогам рассмотрении кассационной жалобы Президиум областного суда вынес постановление, которым внес изменения в приговор районного суда в отношении Быкова, увеличив срок его наказания на 1 год.

Задание:Оцените правомерность решения Президиума областного суда.

 

Задача 3.Осужденный Комаров обратился в Президиум областного суда с кассационной жалобой в установленном законом порядке, однако судья кассационной инстанции единолично, без проведения судебного заседания, вынес постановление об отказе в передаче кассационной жалобы для рассмотрения в судебном заседании суда кассационной инстанции.

Вопросы: Правомочен ли судья принимать такое судебное решение? Каков порядок обжалования постановления об отказе в передаче кассационной жалобы для рассмотрения в судебном заседании суда кассационной инстанции?

Задача 4.В результате причинения ножевого ранения гражданину Прыткину за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть был осужден гражданин Иванов. Однако после вступления приговора в законную силу на совещании медицинских работников было установлено, что причиной смерти явилась врачебная ошибка хирурга, оперировавшего Прыткина.

Вопросы:Что может явиться поводом для возбуждения производства ввиду вновь открывшихся обстоятельств? Каков порядок возобновления производства по уголовному делу?

 

Задача 5.Подсудимого Анисимова обвинили в убийстве гражданина Пирогова во время драки. На предварительном расследовании и в суде Анисимов отрицал тот факт, что у него был нож, и что он им нанес ножевое ранение Пирогову. Учитывая то, что в ходе обыска на квартире Анисимова был обнаружен нож, которым было совершено убийство, а другие соучастники преступления установлены не были, Анисимов был приговорен к четырем годам лишения свободы. Во время отбытия наказания родственники осужденного установили свидетеля, который мог подтвердить непричастность Анисимова к совершенному преступлению.

Вопрос:К кому следует обратиться родственникам осужденного Анисимова и в каком порядке?


mylektsii.ru - Мои Лекции - 2015-2019 год. (0.006 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал