Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Тематика дипломних робіт






 

1. Складнопідрядне речення у східностепових українських говірках.

2. Складносурядне речення у східностепових українських говірках.

3. Складне речення у східностепових українських говірках.

4. Просте речення у східностепових українських говірках.

5. Словосполучення у східностепових українських говірках.

6. Акцентуація іменних частин мови у східностепових українських говірках.

7. Іменні словозмінні парадигми у східностепових українських говірках.

8. Система вправ і завдань зі стилістики у загальноосвітній школі.

9. Вивчення риторики у 12 класі ЗОШ.

10. Мовленнєвий етикет українців та його вивчення у школі.

11. Фразеологізми іншомовного походження у сучасній українській мови та їх вивчення у школі.

12. Концепт “людина” в українській фразеології.

13. Системні зв’язки у фразеології та їх вивчення у школі.

14. Типологія диктантів та методика їх проведення у 5 – 9 класах.

15. Фразеологічні одиниці на позначення розумових здібностей людини в українській мові.

16. Вивчення лексикографії у школі.

17. Особливості функціонування фразеологізмів в умовах білінгвізму (на матеріалі сучасної українськомовної преси).

18. Спортивний жаргон української мови як об’єкт лінгвістичного аналізу.

19. Особливості політичної термінології сучасної української мови.

20. Засоби мовного вираження статусної та між особистісної дистанції (на матеріалі художніх творів).

21. Інноваційні лексико-семантичні явища в сучасній періодиці.

22. Формування орфоепічних норм при вивченні іменника у 5 класі.

23. Словотворчі варіанти іменника і культура мовлення учнів.

24. Мовленнєвий тренінг як інноваційний метод навчання української мови у 10 класі.

25. Явище інтерференції як джерело помилок в українській мові (прикладний аспект).

26. Осмислення динамічності лексичної системи у процесі формування мовної особистості учня.

27. Робота з лексичними синонімами під час вивчення морфології у загальноосвітній і вищій школі.

28. Вивчення лексем із сукупним значенням у школі.

29. Структурно-семантичні особливості іменних частин мови із сукупним (збірним) значенням.

30. Типологія синкретичних відношень у словосполученні та простому реченні.

31. Дослідження об’єктних та атрибутивних семантико-синтаксичних відношень в українському словосполученні.

32. Функціонально-семантичний вияв суб’єкта в українській мові.

33. Реалізація діяльнісної змістової лінії під час вивчення іменних частин мови.

34. Вивчення системних відношень у лексиці в 5 класі.

35. Особливості вивчення української мови в старших класах шкіл нового типу.

36. Методи і прийоми вивчення будови слова і словотвору в загальноосвітній школі.

37. Комунікативно-діяльнісний підхід до вивчення фонетики у 5 класі.

38. Особові імена в говірці села (динаміка, варіантність).

39. Фразеологізми з компонентом “особове ім’я” в українській мові.

40. Шляхи опрацювання знімної лексики в школі.

41. Лексична база і словотвір прізвищ (на матеріалі села, району, міста).

42. Робота з лексичними синонімами під час вивчення морфології в школі.

43. Технологія формування навчально-дослідних умінь учнів у навчанні мови.

44. Формування навичок творчої самостійності учнів під час вивчення (іменника, прикметника...).

45. Творчо-розвивальні технології та їх реалізація на уроках мови.

46. Прийоми зіставлення у процесі вивчення української мови у російськомовному середовищі.

47. Самореалізація особистості підлітків на уроках української мови.

48. Навчання діалогічного мовлення на уроках української мови.

49. Формування образного мислення учнів на уроках лексикології.

50. Формування аудіативних умінь на уроках української мови.

51. реалізація дослідницького методу в процесі формування мовленнєво-комунікативних умінь учнів (на матеріалі...).

52. Розвиток критичного мислення учнів на уроках української мови (або під час вивчення розділу.

53. Умови реалізації інтерактивних методів навчання на уроках української мови.

54. Проектна технологія навчання на уроках української мови.

 







© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.