Студопедия

Главная страница Случайная страница

Разделы сайта

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Блок практичний. Змістовні програмні настанови: методика формування в учнів умінь виділяти задані геометричні фігури






Змістовні програмні настанови: методика формування в учнів умінь виділяти задані геометричні фігури, обчислювати геометричні величини, будувати геометричні фігури за даними параметрами.

 

Практична діяльність: складання системи завдань на побудову геометричних фігур, моделювання фрагментів уроку щодо вивчення властивостей геометричних фігур, понять периметр многокутника, площа.

 

 

БЛОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Змістовні програмні настанови: нетрадиційні завдання і задачі геометричного змісту; методика проведення практичних занять на місцевості з тем: „Периметр”, „Площа”. Використання геометричного матеріалу в системі позакласної роботи.

 

БЛОК КОНТРОЛЬНО-ОЦІНЮВАЛЬНИЙ

 

Система завдань на теоретичному рівні (ТЗ):

1. Методика формування понять про фігури: точка, пряма відрізок.

2. Методичний прийом ознайомлення учнів з фігурою: кут (прямий кут).

3. Систематизація знань про многокутники та їх класифікація.

4. Методика формування у дітей умінь будувати фігури за даними параметрами.

5. Методика вивчення фігур: круг і коло, їх елементів.

 

Система індивідуальних завдань (ІЗ):

1. Складіть на окремих картках анотований список літератури (методичні посібники, статті періодичних видань тощо) з питань методики вивчення геометричного матеріалу в початкових школах.

2. Складіть систему завдань, що спрямовані на формування в учнів умінь відрізняти фігури. Опишіть методику опрацювання завдань.

3. Складіть систему завдань, що спрямовані на вивчення властивостей прямої лінії. Опишіть методику опрацювання завдань.

4. Складіть систему завдань, що спрямовані на перевірку знань учнів щодо фігур: коло, круг.

5. Змоделюйте фрагмент уроку нижче вказаних тем. Складіть докладний конспект уроку. Підготуйте все необхідне. Обміркуйте, які методичні прийоми ви будете використовувати в процесі роботи.

Ознайомлення учнів з прямим кутом.

Ознайомлення учнів із властивостями прямокутника і квадрата.

Ознайомлення учнів із ламаною лінією, її елементами та видами.

Правило знаходження периметру прямокутника і квадрата.

Правило знаходження площі прямокутника і квадрата.

Система реферативних завдань (РЗ):

1. Особливості сприймання геометричних фігур шестирічними учнями.

2. Використання історичних відомостей у процесі опрацьовування геометричного матеріалу в початкових класах.

3. Формування геометричної інтуїції у молодших школярів на уроках математики.

4. Позакласна робота з геометричним матеріалом у початковій школі.

 

 

МОДУЛЬ 6

МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ІЗ ДРОБАМИ

Комплексна мета: формування у студентів: знань про цілі та завдання вивчення теми, зміст матеріалу; умінь планувати роботу, добирати необхідні методи і прийоми опрацювання теми.

 






© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.