Підготовка до виступу

Під час підготовки до захисту студент складає тези виступу, які повинні висвітлювати основні пункти роботи:

¨ огляд теоретичної частини з характеристикою наявних підходів та попередніх досліджень у цій галузі;

¨ об’єкт, предмет, мету та завдання дослідження, його актуальність та новизну;

¨ план дослідження, характеристику вибірки;

¨ методи та методики (відомі методики можна тільки назвати і вказати автора);

¨ процедуру оброблення даних;

¨ основні результати дослідження;

¨ висновки.

З перерахованих пунктів максимальна кількість часу надається представленню отриманих результатів – не менше 5 хвилин. Все інше студент повинен встигнути розповісти, не опускаючи жодного пункту, у ті 5 хвилин, що залишилися. Зрозуміло, що не можна не вказати об’єкт, предмет, мету, завдання дипломної роботи, та не згадати про методики та вибірку. Отже, бажано дуже лаконічно висвітлювати актуальність, теоретичні підходи інших авторів, коротко описати процедуру оброблення даних. Якщо результати репрезентовані досить повно, висновки можна скоротити.

Поширеною є така помилка: студент надмірну увагу приділяє теоретичному огляду проблеми і досить детально характеризує чужі дослідження, не встигаючи охарактеризувати свої досягнення. Для доповіді відводиться обмежений час: 10 хв. Коли студент перевищує відведений час, члени комісії роблять зауваження щодо необхідності дотримуватись регламенту. Це приводить студента в стан розгубленості, він починає говорити швидше, скорочувати матеріал, викидати «зайву» інформацію, до якої часто потрапляють важливі результати і навіть висновки. Як наслідок – комісія не отримує повної інформації про роботу, студент виглядає не найкраще, кількість уточнювальних питань збільшується. Щоб запобігти подібному розвитку подій, слід чітко структурувати свою доповідь. Під час підготовки виступу студент повинен ще вдома проговорити його вголос, провести хронометрію, щоб вкластися у відведений час та за необхідності провести корекцію доповіді.

Іншою поширеною помилкою є підготовка не тексту доповіді, а частин роботи, вступу та висновків, з яких студент намагається під час виступу зробити логічну доповідь. Звичайно, це погіршує якість подання матеріалу через те, що під час виступу студент хвилюється і може або зачитувати зайву інформацію, або пропускати важливу.

Також треба звернути увагу на те, що текст доповіді не повинен зачитуватись. Студент має розповідати про свою роботу, а не читати з папірця. Дозволяється звертатись до нотаток, відповідаючи на запитання щодо кількісних результатів, математичної обробки, цитування, можливо, окремих формулювань, але основний зміст роботи студент повинен знати без підказок.

Для наочності та переконливості захисту основних положень дипломної роботи рекомендують використовувати ілюстративний матеріал, на якому зображені основні графічні та цифрові дані. Здебільшого такий матеріал подають у вигляді слайдів (за наявності мультимедійного обладнання), роздавального матеріалу або плакатів, на яких зображено:

· перший плакат: назва дипломної роботи, науковий керівник, прізвище, ім’я, по батькові студента, об’єкт, предмет, мета, завдання, гіпотеза дослідження;

· другий плакат: методи, методики дослідження, характеристика вибірки, хід дослідження;

· третій плакат (а найчастіше кілька): результати дослідження з поданням числових показників (процентне співвідношення, середні показники по вибірках, коефіцієнти кореляції та їх значимість, інші результати математичної обробки);

· четвертий плакат: інтерпретація отриманих результатів у схематичному вигляді (діаграми, графіки з обов’язковими заголовками та роз’яснювальними підписами);

· п’ятий плакат: висновки у вигляді перерахованих пунктів: 1, 2, 3…

Якщо в дослідженні застосовувались рисуночні методики, можна показати найбільш характерні з них. Також доцільно ілюструвати виступ прикладами з результатів проективних методик (якщо вони застосовувались), висловлюваннями досліджуваних, цікавими відповідями на анкетування, що допомагають краще показати отримані результати.

Процедура захисту дипломної роботи:

1) секретар ДЕК оголошує прізвище, ім’я, по батькові випускника, тему дипломної роботи, а також зведені підсумки виконання ним навчального плану (1 хв.);

2) доповідь випускника щодо змісту роботи (до 10 хв.);

3) запитання членів комісії та відповіді на них випускника;

4) оголошення відгуку наукового керівника та рецензії на дипломну роботу (1-2 хв.);

5) відповіді випускника на зауваження керівника та рецензента (2-3 хв.);

6) оголошення голови ДЕК про закінчення захисту.

Підсумок захисту дипломних робіт оцінюється відповідно до затвердженої рейтингової системи оцінювання за 100-бальною шкалою з наступним переведенням оцінки в національну шкалу («Відмінно», «Добре», «Задовільно», «Незадовільно») та шкалу ECTS. Підсумкова рейтингова оцінка за 100-бальною системою визначається як середньозважена рейтингова оцінка всіх членів ДЕК, включаючи голову. Повторний захист дипломної роботи з метою підвищення оцінки (як негативної, так і позитивної) не дозволяється.

Після заповнення протоколу засідання ДЕК відомості щодо державної атестації випускників заносять до залікових книжок, які підписують голова ДЕК та всі члени комісії. Підсумки захисту дипломних робіт оголошують у день проведення захисту після оформлення протоколу засідання ДЕК. Захищені дипломні роботи (пояснювальні записки, роздавальний матеріал, дискети, відгуки наукових керівників, рецензії) подаються до архіву університету.

Випускник, який був допущений до захисту дипломної роботи та неатестований з неповажних причин, відраховується з університету наказом ректора. Цей випускник має право на повторне проходження державної атестації в університеті не раніше ніж через чотири місяці і не пізніше ніж через три роки після захисту дипломної роботи вперше. ДЕК встановлює, чи може відрахований випускник подати на повторний захист ту ж роботу з доопрацюванням, чи він повинен виконати роботу за новою темою, узгодженою з випусковою кафедрою.

Отже, виконання дипломної роботи та її захист – складний процес, що потребує не лише застосування знань, умінь та навичок, отриманих у процесі навчання, але й творчого підходу, наполегливості, іноді терпіння та толерантності, вміння спілкуватися з різними людьми, планувати роботу, застосовувати організаторські здібності та мистецтво промовця. Все це робить дипломну роботу своєрідним іспитом, що перевіряє професійні та особистісні якості випускника-психолога.

Список рекомендованої літератури

1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 380 с.

2. Анастази А. Психологическое тестирование / А.Анастази, С.Урбина. – СПб.: Питер, 2003. – 688 с.

3. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.

4. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук., С.М.Морозов. – СПб.: Питер, 1999. – 528 с.

5. Гласе Дж. Статистические методы в педагогике и психологии / Дж.Гласе, Дж. Стенли. Пер. с англ. Л.И. Хайрусовой. – М.: Про­гресс, 1976. – 477 с.

6. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента / Р. Готтсданкер. – М.: Академия, 1984. – 314 с.

7. Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии: Учебн. пособ. для студ. высш. учебн. заведений / Л.Я. Дорфман. – М.: Смысл, 2005. – 288 с.

8. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология / В.Н. Дружинин. – СПб: Питер, 2000. – 320 с.

9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 446 с.

10. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2004. – 392 с.

11. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – СПб.: Речь, 2003. – 440 с.

12. Основи психології: Підручник для студентів вищих закладів освіти / За заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 1999. – 623 с.

13. Положення про державну атестацію випускників Національного авіаційного університету / За ред. М.С. Кулика, А.В. Полухіна. – К.: Вид-во НАУ, 2006. – 24 с.

14. Положення про дипломні роботи (проекти) випускників Національного авіаційного університету / За ред. М.С. Кулика, А.В. Полухіна. – К.: Вид-во НАУ, 2007. – 72 с.

15. Практикум по экспериментальной психологии / Под ред. А.А.Крылова. – Л.: Речь. 1990. – 462 с.

16. Практикум по основам психологии: Тесты и хрестоматия. Учебное пособие для студентов / Сост. В.А.Мельников. – Симферополь: Ника, 1997. – 320 с.

17. Практикум по экспериментальной психологии / Под ред. А.А.Крылова. – Л.: Речь. 1990. – 280 с.

18. Психодиагностика: учебник для вузов / Л.Ф.Бурлачук. – СПб.: Питер, 2003. – 351 с.

19. Психологическая диагностика: учебник для вузов / Под ред. М.К.Акимовой, К.М.Гуревича. – СПб.: Питер, 2006. – 652 с.

20. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Уч. пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2002. – 672 с.

21. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. – СПб.: Речь, 2004. – 350 с.

22. Фресс П. Экспериментальная психология / П.Фресс, Ж.Пиаже. – М.: Прогресс, 1973. – 344 с.

23. Ядов В.А. Социологические исследования / В.А.Ядов. – М.: Смысл, 1983. – 412 с.

24. Як підготувати і захистити дисертацію на здобуття наукового ступеня. Методичні поради / Автор-упорядник Л.А.Пономаренко. – К.: Толока, 2001. – 80 с.

Додаток

Приклад оформлення титульного аркуша дипломної роботи

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра авіаційної психології

ДОПУСТИТИ ДО ЗАХИСТУ

Завідувач кафедри

_____________________

«__»___________ 20__ р.