Математика. Тақырыбы:0-ден 100 - ге дейінгі сандар

МАТЕМАТИКА

1 ­ сабақ. Кү ні

Тақ ырыбы: 0-ден 100 - ге дейінгі сандар. Толық ондық тар.10 кө леміндегі сандардың қ ұ рамы.

Сабақ мақ саты:

Білімділік: 10 кө леміндегі кестелік қ осу жә не азайтуды, 10кө леміндегі нумерацияны, 10 кө леміндегі сандар қ ұ рамын қ айталау.

Дамытушылық: білім, білік дағ дыларын кең ейту, ой-ө рістерін, шығ армашылығ ын, қ иялдау қ абілетін дамыту, шапшан ә рі дұ рыс есптеуді жетілдіру

Тә рбиелік мә ні: ө з ойларын еркін айтуғ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу, пә нге қ ызығ ушылығ ын арттыру, таза, кө ркем жазуғ а тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: бекіту сабағ ы.

Сабақ тың ә діс - тә сілдеріі: сұ рақ - жауап, жеке жұ мыс, ойландыру.

Кө рнекілігі: жұ мыс дә птері.

Қ олданылатын технологиялар Ойын технологиясы.

Сабақ тың типі: Дә стү рлі сабақ.

Сабақ барысы.

1. Ұ йымдастыру кезең і. Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару.

2. Психологиялық дайындық.

Қ айырлы кү н, достар!

Бү гінгі кү н, міне,

Сә ттілікке толсын!

Біздің алар бағ амыз

Кілең бестіктер болсын!

4.Тірек білімдерін жетілдіру.

1.Сандарды қ айталау.

Оқ ушылардың бірінші сыныпта математика сабақ тарында не ү йренгендерін сұ райды.

10-ғ а жә не20-ғ а дейін тура жә не кері санау

5-тен кейінгі санды ата, келесі саннан 5-тен нешеуі артық?

9-дың алдындағ ы санды ата, алдың ғ ы санның 9-дан нешеуі кем?

-3, 9, 1 сандарының кө ршілерін ата.

-6мен 8, 7 мен 9 сандарының арасында қ андай сан тұ рады.

2.Қ осу кестесін қ айталау.

«Мақ сатына жет ойыны»

Мұ ғ алім мысалдар тізбегін айта бастайды.Балалар жауап ретінде цифрлы карточкаларды кө рсете бастайды.

Мысалы: 5+4-3+2; 9+1-8-1+7; 5+0-2+7-10

3.Сандар қ ұ рамын қ айталау.

Мұ ғ алім санды атайды да, балалар сол санды қ ұ растыруғ а болатын цифрлары бар карточка кө рсетеді.

Оқ улық пен жұ мыс.

1-жаттығ у.

2+8 2+6

2+7 2+5

2-жаттығ у жалпылама орындалады.

3-жаттығ у тақ тада орындау.

10+2 2+4 10-4

7-3 3+6 7-6

6-4 4+5 6-5

8-5 5+3 8-3

9-1 1+9 9-9

5-0 0+1 5-1

Сергіту сә ті.

Орнымыздан тұ рамыз.

Мойнымызды бұ рамыз.

Қ олымызды кө теріп,

Саусақ ты ашып- жұ мамыз.

Содан соң тө мен тү сіріп,

Алақ анды соғ амыз.

Иық ты артқ а ысырып,

Басты тө мен саламыз.

Жаттығ у жасап осылай,

Ү лкен боп ертең шығ амыз.

4-жаттығ у ауызша.

5-жаттығ у тақ тада орындау.

Жауабы: 9-6=3

Логикалық тапсырма

Жоқ фигураны тап.

Ойын: келесі қ ай сан?

1 4 7? 10 30 50? 9 7 5?

10 8 6? 100 70 40? 3 5 7?

Сабақ ты қ орыту.

Жұ мыстың қ орытындысын шығ ару.

Сабақ ты бағ алау: ө здерін ө здері бағ алау.

Ү йге тапсырма беру: № 6, 7, 5 бет.

Математика

2- Сабақ Кү ні

Сабақ тақ ырыбы: Сандарды салыстыру.Тең дік.Тең сіздік.

Сабақ мақ саты:

Білімділік: тең дік жә не тең сіздік туралы тү сініктерді қ айталау, сандарды, сандық жә не ә ріптік есептерді салыстыру дағ дыларын дамыту.

Дамытушылық: жеке тұ лғ аны дамыту, қ иыншылық ты жең е білуге, жаң аша ойлау.

Тә рбиелік: ұ қ ыптылық қ а, жинақ ылық қ а, адамгершілікке тә рбиелеу.

Ә діс -тә сілдері: тү сіндіру, ойын есептеу.

Кө рнекілік: сандар, шығ армашылық тапсырмалар.

Технология: ойын технологиясы.

Сабақ тың типі: қ айталау сабағ ы.

Сабақ жоспары.

I. Ұ йымдастыру кезең і.

а.Психологиялық дайындық.

II Сандарды қ айталау.

III. Математикалық диктант.

IV.Оқ улық пен жұ мыс

V.Сергіту сә ті.