Математика 1сынып. 1. Заттарды ұзындығы, түсі, пішіні бойынша салыстыру дағдыларын қалыптастыру;

5-інші сабақ кү ні_______________

Тақ ырыбы: Бірдей. Ә ртү рлі.

Мақ саты:

1. Заттарды ұ зындығ ы, тү сі, пішіні бойынша салыстыру дағ дыларын қ алыптастыру;

2. Оқ ушылардың бақ ылағ ыштығ ын, зейінін дамыту;

3. Емен, терек ағ аштары жә не олардың жапырақ тарларынын тү рімен таныстыру; табиғ атты аялауғ а жә не ә демі бояп, қ атесіз сызуғ а тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, ой туғ ызу, ойын тү рлерін пайдалану

Пә н аралық байланыс: дү ниетану

Кө некіліктер жә не ТҚ Ж: заттық суреттер топтамасы, 2 қ ызыл, 1сары тү сті дө ң гелектер, ү шбұ рыштар, текшелер.

Қ олданылатын технологиялар: ойын технологиясы

Сабақ тың типы: жаң а сабақ

Сабақ тың ө ту ә дісі

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық.

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру.

ІІІ. Сергіту сә ті.

V. Жаң а сабақ. Оқ улық жә не дә птермен жұ мыс.

ІV. Сергіту сә ті.

V. Бекіту. Ө тілген материалмен жұ мыс.

VІ. Сабақ ты қ орыту.

Сабақ тың барысы:

І. Ұ йымдастыру кезең і. Зейіндерін сабақ қ а аудару.

Қ ане, тү зу тұ райық, Кесіндіні қ ұ райық. Сә уле болып созылып, Нү кте болып қ алайық.

ІІ.Тірек білімдерін жетілдіру.

1-ден 10- ғ а дейінгі ауызша санау жаттығ улары (1-ден 5-ке дейін, 6-дан 10-ғ а дейін, 3-тен 9-ғ а дейін т, б санау); ә р қ атардағ ы парталарды санау; «Эстафета» тү ріндегі ойындарды ойнау

ІІІ. Жаң а сабақ.

Сө реге біртіндеп санай отырып, қ ызыл тү сті 2 дө ң гелек жә не сары тү сті бір дө ң гелек қ оямын. – мына дө ң гелектерді солдан оң ғ а қ арай, оң нан солғ а қ арай санаң дар. Бұ л дө ң гелекшелер туралы не айта аласың дар?

Ү шбұ рыш, текшелермен тура осындай жұ мыстар жү ргізіледі. Осы материалдарды санау жә не фигураларды топтастыруғ а болады.

1. Фигуралардың мө лшері бойынша.

2. Фигуралардың тү сі бойынша.

Заттарды биіктігі, ұ зындығ ы, ені бойынша салыстырады.

Оқ улық пен жұ мыс. №1 суреттің кө мегімен тү рлі белгілері бойынша (ұ зындығ ы, тү сі, пішіні)ә р топтағ ы сурет салыстырылады жә не нә тижесі мына сө здермен айтылады: тү сі. мө лшері, биіктігі, ені бойынша бірдей немесе ә ртү рлі. Биік-аласа, ү лкен-кіші. «Хайуанаттар бағ ында жө ндеу жұ мыы жұ ргізілді.сырлаушылар торды сырлады. Енді аң дарды ө з торларына орналстыру керек. Тү лкіні қ ай торғ а орналастырамыз? Неге? Тү лкі мен оның торын кө рсет., т.б.»

ІV.Сергіту сә ті.

Ұ зын қ ұ лақ, сұ р қ оян, Естіп қ алып сыбдырды. Ойлы- қ ырлы жерлермен, Ытқ ып-ытқ ып жү гірді. Қ арап еді артына, Қ иығ ын сап кө зінің. Келе жатқ ан томпаң дап, Кө жегі екен ө зінің.

№2 тапсырма автомобильдің ұ сақ бө лшектерісалыстырылады. Бұ л тапсырма оқ ушылардың бақ ылағ ыштығ ын, зейінін дамытуғ а бағ ытталғ ан.

№3 тапсырмада заттардың массасы туралы қ арапайым тұ рмыстық тү сініктер анық талады. «Ү лкен зат-ауыр, кішкентай зат- жең іл» Кімнің сө мкесі ауыр? 2 сө мкені салыстыру. Піл мен қ оянның суретін кө рсетіп қ айсы ауыр екенін, жү к машинасы мен жең іл машынаның суреті кө рсетіп, қ айсы ауыр екеніні анық талады.

Дә птермен жұ мыс. 9 бет. №1 тапсырма алғ ашқ ы бекіту жұ мысына арналғ ан.Ағ аштарды ажырата білуге ү йрету. (Дү ниетану сабағ ыннан алынғ ан демонстрациялық материалдардан суреттерін кө рсету). «Текті кө рсет, Қ айың ды кө рсет. Ағ аштардың арасынан еменді кө рсет. Қ аың, емен, теректің жапырақ тарын кө рсет жә не оларды ағ аштарымен сызық арқ ылы қ ос».

№2 тапсырма – Тақ тада ө зім сызып кө рсемін. Оң жақ тағ ы жоғ арғ ы ұ яшық та жұ лдызша, сол жақ та кү н бейнеленген. Оң жақ тағ ы тө менгі ұ яшық та ненің суреті салынғ ан? Сол жақ тағ ы тө менгі ұ яшық та ше? Кестенің ұ яшығ ындағ ы суреттер бірдей болатындай етіп, қ арындашпен суреттерін сал

Қ ол жаттығ уы: Жұ мыс істеп шаршапты,

Демалтайық саусақ ты.

Саусақ тарым бес-бестен,

Бә рін қ осса оншақ ты.

№3 тапсырма графикалық дағ дыларын қ алыптастыру ү шін берілген.

№4 ө зіндік жұ мыс. Оқ ушылар сә йкес жіпті иненің кө зіне «ө ткізеді» Оқ ушылардан ө здерінің таң дауларын, ә рекеттерін тү сіндірулерін міндетті тү рде сұ рау керек.

V. Сабақ ты қ орыту

Жұ мбақ: 1кг темір ауыр ма, 1кг мақ та ауыр ма?

Кө лемдері бірдей затарғ а мысал келтір. Кө лемдері ә ртү рлігі ше? т.б.