Математика 1сынып. Тақырыбы:Заттардың қасиеттері

1-ші сабақ кү ні_______________

Тақ ырыбы: Заттардың қ асиеттері. Заттарды санау.

Мақ саты:

1. Заттардың қ асиеттері (пішіні, тү сі, мө лшері) бойынша оқ ушылардың алғ ашқ ы білім дең гейін, қ ұ былыстар мен заттарды санай алу дағ дыларын анық тау;

2. Оқ ушылардың сө йлеу тілін дамыту;

3. Ө зара кө мек жә не ұ жымшылдық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, ой туғ ызу, ойын тү рлерін пайдалану

Пә н аралық байланыс: кү нделікті ө мірмен

Кө некіліктер жә не ТҚ Ж: интерактивті тақ та, заттық суреттер топтамасы

Қ олданылатын технологиялар: ойын технологиясы

Сабақ тың типы: жаң а сабақ

Сабақ тың ө ту ә дісі

Сабақ тың жоспары:

І. Ұ йымдастыру кезең і. Психологиялық дайындық.

ІІ. Тірек білімдерін жетілдіру.

ІІІ. Сергіту сә ті.

ІV. Жаң а сабақ. Оқ улық жә не дә птермен жұ мыс.

V. Сергіту сә ті.

VІ. Бекіту. Ө тілген материалмен жұ мыс.

VІІ. Сабақ ты қ орыту.

Сабақ тың барысы:

І. Мектебің мынау, класың Осында он жыл тұ расын. Тарыдай болып кіресін, Таудай болып шығ асың!

ІІ. Кіріспе ә ң гіме: математика пә ні адам ө мірінда ө те ү лкен орын алады. Себебі есеп жү ргізу ә р дайым қ ажет. Мысалы дү кенге бару, автобуста тө лемақ ы беру т.с.с ә рекеттер.

ІІІ. Ауызша жұ мыстар жү ргізу арқ ылы оқ ушылардың дайындық дең гейін анық тау. Ол ү шін мұ ғ алім заттар мен заттардың топтарын (пішіні, тү сі, мө лшері бойынша бірдей жә не ә ртү рлі) таң дап алады. Мысалы, кө лемі бірдей, бірақ тү сі ә ртү рлі бірнеше доп жә не текше, т.б.

Ø Мына заттың тү сі қ андай?

Ø Ол неден жасалғ ан?

Ø Оның кө лемі қ андай?

Ø Ү лкен доп нешеу? т.с.с

Оқ улық пен жұ мыс. Оқ улық пен жә не дә птермен таныстыру. Олардың атқ аратын қ ызметтеріне тү сінік беру.

№ 1 суреттің мазмұ ны бойынша ә ң гіме жү ргізу.

Ø Суретте кім бейнеленген?

Ø Балалардың тө менгі жағ ында бейнеленген заттарғ а мұ қ ият қ араң дар. Оқ ушы ө зінің портфеліне қ андай заттарды, ал бала ө зінің арқ а сумкасына қ андай заттарды салады?

№2 тапсырма екі суретті салыстыруғ а арналғ ан. Ү стелден қ андай заттар алынғ анын табады. Оқ у қ ұ ралдары, оларды партада дұ рыс орналастыру туралы ә ң гіме жү ргізіп кету.

ІV. Сергіту сә ті. Ұ зын қ ұ лақ, сұ р қ оян, Естіп қ алып сыбдырды. Ойлы- қ ырлы жерлермен, Ытқ ып-ытқ ып жү гірді. Қ арап еді артына, Қ иығ ын сап кө зінің. Келе жатқ ан томпаң дап, Кө жегі екен ө зінің.

№ 3 тапсырма мұ ғ алімге оқ ушылардың санауды мең геру дең гейін, зейінін, топтай білу дағ дыларын анық тай алуына кө мектеседі.

Барлық тапсырмаларды орындағ аннан кейін оқ улық ты жапқ ызып, оқ у қ ұ ралдарының партада дұ рыс орналасуын кө рсету керек.

Дә птермен жұ мыс. Дә птердің партада қ алай орналасатынын жә не жай қ арандашты, қ аламды қ алай ұ стау керектігін кө рсету.