Написання курсової роботи

Письмовий виклад курсової роботи вимагає від студентів значного зосередження та часу. Головне завдання під час написання тексту – проявити вміння економічно грамотно, логічно та послідовно викладати свої думки, орієнтуватися в умовах ринкових відносин. Перш ніж приступити до написання тексту, слід уважно переглянути всі свої робочі записи, зроблені при вивченні літературних, інформаційних, статистичних матеріалів, а також зібрану цифрову інформацію, підготовлені форми аналітичних таблиць, діаграми, графіки й ін., визначити правильність групування підібраних матеріалів за окремими розділами курсової роботи.

При оформленні зносок, посилань слід керуватися відповідними стан­дартами щодо оформлення такого виду робіт.

При використанні джерел російською та іншими мовами назви та цитати слід подавати мовою оригіналу (за необхідності – з перекладом). У списку літератури такі джерела теж відображаються мовою оригіналу. Всі використані цифрові матеріали у теоретичному розділі курсової роботи як за текстом, так і у вигляді таблиць повинні мати посилання на першоджерело.

Теоретичні положення курсової роботи мають бути сформульовані не лише на основі глибокого вивчення літературних джерел, але і шля­хом їх критичного переосмислення, узагальнення практичного дос­віду господарської діяльності суб’єктів ринкових відносин. Як правило, теоретичні положення курсової роботи мають бути спрямовані на з’ясування зв’язків досліджуваного питання з основними проблемами подальшого розвитку та вдосконалення процесів, що вивчаю­ться.

Текст слід викладати літературною, державною мовою з обов’яз­ковим використанням усіх необхідних економічних і спеціальних термінів. Студентам потрібно добиватися чіткості та ясності викладання тексту, конкретності висновків, стислості й виразності думок. Не допускаються у тексті курсової роботи скорочення слів, орфографічні та стилістичні помилки.

Особливу увагу слід звернути на економічну грамотність аналітичних таблиць, діаграм, графіків, рисунків і підрисункових написів. Таблиці повинні бути негроміздкими і легко читатися. Не бажано наводити таблиці у формі затвердженої статистичної звітності, а пропонувати в додатки. Макети таблиць, діаграм, графіків розробляються студентами самостійно, виходячи із завдань найбільш наочного викладення цифрового матеріалу, який характеризує явища та процеси, що аналізуються. Як правило, перед кожною таблицею роблять перехід до неї, тобто пропонують звернутися до її даних із метою підтвердження попередніх висновків, з’ясування певних тенденцій розвитку явища, поглиблення дослідження. Після кожної таблиці подають основні висновки, що ґрунтуються на приведених у ній цифрових даних. Ці висновки повинні обов’язково починатися словами: «Як свідчать дані таблиці...», «Виходячи з даних таблиці...», «Аналіз даних таблиці...». При цьому студенти викладають свій погляд, особисту думку з того чи іншого питання.

Текст курсової роботи має викладатися послідовно, тому не рекомендується наводити поряд декілька таблиць, оскільки в цьому випадку може виникнути плутанина в описі власних міркувань, висновків та пропозицій із наведених у декількох таблицях підряд цифрових даних.

У курсовій роботі доцільно та бажано широко використовувати секторні, стовпчикові та інші діаграми, а також лінійні графіки, картограми тощо, які більш виразно й чітко відображають порівняльні характеристики, тенденції у розвитку і взаємозв’язках показників.

Дуже важливо всі наведені у роботі звітні, а також самостійно розраховані показники та цифрові матеріали в обов’язковому порядку пе­ревірити з.технічної й логічної точок зору. Технічна перевірка полягає в уточненні правильності наведених цифр, арифметичних підсумків, підрахунків і розрахунків, взаємоузгодженості цифрових показників. Логічна перевірка має довести, чи об’єктивно вони відображають той чи інший процес діяльності, коло питань, що вивчаються, за аналізований період часу.

При написанні тексту слід забезпечити послідовне та чітке викладення сутності питань, що розглядаються. Матеріали, що наводяться в окремих частинах роботи, мають бути логічно взаємопов’язаними, кожний наступний матеріал є продовженням попереднього, випливає з його наведених положень, показників тощо.

Слід пам’ятати, що послідовність викладення, співрозмірність ок­ремих частин роботи, продуманість переходу від одного напряму дослідження до іншого, лаконічні та точні речення можуть допомогти автору глибше розкрити тему, виділити головне, розкрити деталі. Недостатньо чітка композиція і бідна, невиразна мова викладення завжди утруднюють сприйняття тексту, збіднюють зміст роботи.