Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Критерии оценки ВКР
⇐ ПредыдущаяСтр 10 из 10
Критерии оценки выпускной квалификационной работы
| №п/п | Критерии | Уровни оценки | ||||||
| «5» 40-33 баллов | «4» 32-25 баллов | «3» 24-17 баллов | «2» Менее 17 баллов | |||||
| Актуальность проблемы | Актуальность четко сформулирована, обоснована | |||||||
| Актуальность обоснована | ||||||||
| Актуальность сформулирована неточно | ||||||||
| Актуальность темы не обоснована | ||||||||
| Содержание работы | Содержание соответствует заявленной теме, раскрывает логику исследования | |||||||
| Содержание работы продумано, логика темы понятна, допущены неточности в формулировании названий параграфов и глав | ||||||||
| Содержание в целом соответствует работе, однако последовательность достижения цели не просматривается | ||||||||
| Нарушена последовательность изложения, затруднено установление взаимосвязи между параграфами и главами работы | ||||||||
| Теоретическая глава | Теоретическая часть работы изложена последовательно и логически обоснована, анализ информации отличается критичностью, умением оценивать разные подходы и точки зрения на сущность излагаемого вопроса | |||||||
| Изложение теоретической части правильное и грамотное, имеются незначительные нарушения последовательности изложения мыслей, приводится информация, но не анализируются различные точки зрения на пути разрешения проблемы | ||||||||
| В изложении теоретической части имеются нарушения в последовательности изложения материала, имеются речевые недочеты в построении текста, различные точки зрения исследователей не приводятся и не анализируются | ||||||||
| Нарушена последовательность изложения содержания, во всех частях работы отсутствует связь между ними, имеется много фактических неточностей. В работе отсутствуют ссылки на источники информации | ||||||||
| Практическая значимость работы | Экспериментальная часть оригинальная, анализ проведен полно и глубоко и представляет интерес для практических работников | |||||||
| Экспериментальная часть выполнена полно, представляет интерес для практических работников | ||||||||
| Экспериментальная часть базируется на практическом материале, но анализ выполнен поверхностно, просматривается непоследовательность изложения материала | ||||||||
| В экспериментальной главе отсутствует исследовательский характер, не представлены материалы, позволяющие составить целостное представление о проделанной выпускником работе | ||||||||
| Выводы по главам, заключение, рекомендации | Выводы содержат четко сформулированные итоги каждого этапа исследования, формулировки четкие, краткие, логически безупречны, предложения обоснованы. Работа содержит практические рекомендации. Заключение соотносится с поставленными во введении целями и задачами исследования | |||||||
| Выводы содержат четко сформулированные итоги каждого этапа исследования, формулировки четкие, логичные. Однако рекомендации не вполне обоснованные. Заключение соотносится с поставленными во введении целью и задачами исследования | ||||||||
| Выводы сформулированы нечетко. Представлены необоснованные предложения. Заключение не соотносится с поставленными во введении целью и задачами исследования | ||||||||
| В работе нет выводов либо они носят декларативный, произвольный характер, не соответствующий содержанию главы. Представлены необоснованные предложения. Заключение не содержит ответа на проблему, поставленную во введении работы | ||||||||
| Библиография | Библиография оформлена верно, список литературы полный, содержит наряду с учебно-методической, нормативную, периодическую литературу, представлены современные издания за последние два года | |||||||
| Библиография оформлена верно, список литературы полный, содержит наряду с учебно-методической, нормативную, периодическую литературу, в списке отсутствуют современные источники | ||||||||
| Библиография оформлена верно, но содержит в основном учебно-методическую литературу | ||||||||
| Библиография оформлена с ошибками, содержит недостаточное количество источников | ||||||||
| Оформление работы | Оформление соответствует всем требованиям, предъявляемым к ВКР | |||||||
| Имеются отдельные неточности в оформлении текста работы (нумерация страниц, внутритекстовые элементы) | ||||||||
| В оформлении работы присутствуют ошибки (оформление внутритекстовых элементов, ссылки на литературу, оформление списка литературы) | ||||||||
| Оформление работы не соответствует большинству требований, предъявляемых к ней, имеются грамматические ошибки | ||||||||
| Защита работы | При защите выпускник излагает содержание работы свободно, показывает глубокие знания вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, знает действующие нормативные документы и правильно при меняет их содержание при изложении материала, свободно оперирует тер минами, владеет современными методами исследования, легко отвечает на поставленные вопросы. Во время док лада использует качественно подготовленный наглядный материал | |||||||
| Защита работы | При защите выпускник излагает содержание работы свободно, показывает знание вопросов темы, оперирует данными исследования, ориентируется в действующих нормативных документах, оперирует терминами, владеет современными методами исследования, отвечает на поставленные вопросы, но допускает неполное их раскрытие или неточности. Во время доклада использует подготовленный наглядный материал | |||||||
| При защите работы выпускник излагает основное содержание работы, читая подготовленный письменный текст, показывает слабое знание вопросов темы работы, не дает полного аргументированного ответа на заданные вопросы, проявляет неуверенность. Наглядный материал подготовлен недостаточно последовательно, небрежно, не используется в докладе выпускника | ||||||||
| При защите выпускник не может пояснить содержание своей работы, затрудняется ответить на поставленные вопросы, при ответе допускает существенные ошибки | ||||||||
| ИТОГО в СИБУПК | 40-36 | 35-30 | 29-25 | Менее 25 | ||||
| ИТОГО | «5» 40-33 баллов | «4» 32-25 баллов | «3» 24-17 баллов | «2» Менее 17 баллов | ||||
Данная страница нарушает авторские права?