Основные стилевые особенности, основные языковые средства, жанры, подстили, типы речи).

Стр 1 из 2Следующая ⇒

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ТЕМА: «Язык и речь. Функции языка. Стили и типы речи».

План

1. Язык и речь.

2. Функции языка.

3. Типы и стили речи.

ЦЕЛЬ: научиться различать функциональные стили речи, ознакомиться с основ-

ными характеристиками каждого функционального стиля типа речи.

1. Определить понятие:

Язык – _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Речь – ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Функции языка – ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Описание – ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повествование – _______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассуждение – _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Стиль – _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Охарактеризуйте функции языка.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Охарактеризуйте стили речи (сфера применения, функции,

основные стилевые особенности, основные языковые средства, жанры, подстили, типы речи).

ЛИТЕРАТУРА:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М: Логос,

2010. - С. 7 – 10.

2. Гойхман О.Я. Русский язык и культура речи: Учебник. - 2-е изд. перераб. и

доп. - М: ИНФРА-М, 2009. - С. 13 – 16, 26 – 54.

3. Данцев Д.Д., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических

вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - С. 194 – 211 (серия «Учебники для тех-

нических вузов»).

4. Шупенина В.И. Культура речи: Учеб. пособие. – Омск: Изд-во ОмГТУ,

2005. – С. 47 – 55.

БЛОК ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Прочитайте фразеологизмы со словом язык. Выпишите сочетания, в кото-рых язык имеет значение:

а) «подвижный мышечный орган в полости рта»,

б) «орган речи»,

в) «язык как средство общения».

Придумайте с ними пять предложений.

Боек на язык. Злой на язык. Вертится на языке. Остер на язык. Попадать на язык. Распускать язык. Сорвалось с языка. Просится на язык. Тянуть/дергать за язык. Типун тебе на язык. Хорошо привешенный/подвешенный язык. Язык за-

плетается. Язык без костей. Язык не повернется/не поворачивается сказать. Язы-ком болтать/трепать/чесать/молоть. Язык сломаешь. Укоротить язык. Укороти язык. Черт дернул за язык. Бегать высунув/высуня/высунувши язык. Будто/слов-но/точно корова языком слизнула. Как языком слизнуло. Показывать/показать язык. Язык на плече. Вертится на языке/на кончике языка. Дать волю языку. Не сходит с языка (у кого). Эзоповский/эзопов язык.

2. Какие типы речи представлены в следующих текстах? В каком случае включены элементы другого типа речи?

1) Строго говоря, есть два необходимейших условия жизни высоконрав-ственного человека: умение видеть другого, особенно страдающего другого, и умение видеть себя без прикрас.
Внимание к себе особенно свойственно юному возрасту. Кто мы? Похожи друг на друга — огорчаемся: хочется отличиться. Отличаемся — тоже нехорошо, вроде как белая ворона. Кем быть? Каким быть?
Самим собой. Это единственный верный совет. Он прост, но дорога к себе сквозь чужое, ложное, ненужное, быть может, самое трудное на свете.
Строительство личности начинается с внимания к себе, а заканчивается сос-траданием к другим, милосердием к другим, ответственностью перед другими. (По О. Кучкиной)
2) Это было время расцвета Марининой красоты. Цветком, поднятым над плечами, кажется ее золотоволосая голова, пушистая, с вьющимися у висков струйками легких кудрей, с густым блеском над бровями подрезанных, как у детей, волос. Ясная зелень ее глаз, затуманенная близоруким взглядом, застен-чиво уклоняющимся, имеет в себе что-то колдовское. Это не та застенчивость, что мучила ее в отрочестве, когда она стеснялась своей, ею не любимой наружности. Встречая восхищение всех на нее глядящих, она излечилась от мук того недуга. Она знает себе цену и во внешнем очаровании, как с детства знала ее — во вну-треннем. Но ни тени самоуверенности и так лелеемого в себе красавицами «баль-ного», дешевого самодовольства. Ее женское только скользит, только реет. (А. И. Цветаева)
3) Ростов не верил своим глазам, и сомнение это продолжалось более секун-ды. Волк — старый зверь с седой спиной — бежал неторопливо, очевидно, убеж-денный, что никто не видит его... Николай закричал не своим голосом, и сама со-бою стремглав понеслась его добрая лошадь под гору, перескакивая через водо-моины, наперерез волку... Николай не слыхал своего крика, не чувствовал того, что он скачет, не видал ни собак, ни места, по которому скачет, — он видел толь-ко волка, который, усилив свой бег, скакал, не переменяя направления, по лощи-не. Первая показалась вблизи зверя черно-пегая Милка и стала приближаться к зверю. Ближе, ближе... вот она приспела к нему. Но волк чуть покосился на нее, и вместо того, чтобы наддать (как это она всегда делала), Милка вдруг стала упи-раться на передние ноги. (По Л. Н. Толстому)
4) В начале июля добрались уже до хлебного, просторного Воронежа. Там нашел, наконец, Жуковский подходящего себе сотоварища.
В самый день приезда наследника жандарм явился в семью Кольцовых: губернатор требует к себе поэта. Сначала все всполошились. Но вызов был мир-ный и Кольцовым даже полезный: Алексея Васильевича приглашал к себе Жуков-ский. Два воронежских дня он провел вместе с Кольцовым — Кольцов и Воронеж тоже были Россия, густой, крепкий ее настой. Пили чай в купеческом доме, вмес-те разгуливали по городу, с острожной горы любовались широкими видами, луга-ми, лесами дальними — той огромностью и мощью русской, что так чувствуется в Воронеже и его крае. Старина, собор, святой Митрофаний Воронежский, святой Тихон Задонский... а внизу под горой старые домики Петровской слободы: иной мир, но История, Петр, судостроительство... (И. Зайцев)

3. Определите, к каким стилям речи относятся данные тексты. Докажите свою точку зрения, учитывая все основные характеристики того или иного сти-ля.

I) Представление об атомах как мельчайших неделимых частицах было под-вергнуто сомнению еще Д. И. Менделеевым, который высказал предположение, что атомы простых тел образованы сложением некоторых еще меньших частей.
Непосредственные доказательства сложности строения атома были полу-чены в экспериментах по пропусканию электрического тока через разреженные газы... Прямым доказательством сложности строения атома было открытие само-произвольного распада атомов некоторых элементов, названное радиоактивнос-тью. В 1896 г. французский физик А. Беккерель обнаружил, что соединения урана засвечивают в темноте фотопластинку, ионизируют газы, вызывают свечение флюоресцирующих веществ. В дальнейшем выяснилось, что этой способностью обладает не только уран... («Основы общей химии»)
2) Статья 75
1. Денежной единицей в Российской Федерации является рубль. Денежная эмиссия осуществляется исключительно Центральным банком Российской Феде-рации. Введение и эмиссия других денег в Российской Федерации не допускают-ся.
2. Защита и обеспечение устойчивости рубля — основная функция Цен-трального банка Российской Федерации, которую он осуществляет в независи-мости от других органов государственной власти.
3. Система налогов, взимаемых в федеральный бюджет, и общие принципы налогообложения и сборов в Российской Федерации устанавливаются федераль-ным законом.
4. Государственные займы выпускаются в порядке, определяемом федераль-ным законом, и размещаются на добровольной основе. (Конституция Российской Федерации)

3) Зима с ее капризами далеко не простой период в жизни нашего города. Снегопады и оттепели, утренние заморозки и пронизывающий ветер не только несут нам дискомфорт, но и таят в себе серьезные опасности. Мы видим, как за-метно вырос автомобильный парк столицы Черноземья, насколько интенсивнее стали транспортные потоки. А ведь необходимо помнить о том, что автомобиль по-прежнему остается источником повышенной опасности. Мы должны, наконец, проникнуться мыслью о недопустимости ежегодной гибели в дорожных катастро-фах и травмирования огромного количества людей. Выходя на улицу, мы должны знать, что 70% всех дорожно-транспортных происшествий в городе — это наезды на пешеходов. Поэтому, уважаемые водители, пропустите пешеходов на пешеход-ном переходе, в зоне остановки общественного транспорта, уступите дорогу на повороте. Зимой им особенно трудно. Да, они не так хорошо знают правила до-рожного движения, не настолько дисциплинированны, как вы, но сделайте им шаг навстречу.
4) Знаете, прошлой весной в степи побывал. Первый раз. Ну и красота! Летом там все выгорает. А вот весной — другое дело! Куда ни глянешь — море пышной травы и цветов. А цветы! Каких только нет! И голубые, и синие, и лило-вые, и красные, и розовые, и желтые. Поверите ли, в глазах рябит от разных кра-сок. А всяких птиц — счету нет! Так и заливаются на разные лады. А в небе — ястребы. Да штук десять. Крылья распахнут и смотрят вниз: чем бы поживиться. Увидят зайца — бух вниз, и зайцу каюк. А куропаток сколько! Так и шныряют. Будь у меня ружье — настрелял бы много. Не унести. Да я не охотник. Птиц страсть как люблю.
5) Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые.
Вспомнишь обильные страстные речи,
Взгляды, так жадно, так робко ловимые,
Первые встречи, последние встречи,
Тихого голоса звуки любимые.
Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,
Многое вспомнишь родное, далекое,
Слушая ропот колес непрестанный,
Глядя задумчиво в небо широкое. (И. С. Тургенев)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК

12 Следующая ⇒

© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.