II. Этап. Посмотрите, все ль в порядке

Ход урока.

Посмотрите, все ль в порядке

Книжка, ручки и тетрадки.

Прозвенел сейчас звонок,

Начинается урок.

I. Этап.

1. Командиры докладывают о готовности группы к уроку.

2. Выравнивание знаний:

Задание 1.

Сколькими способами можно переставить три буквы, если две из них одинаковые?

Задание 2.

На одной чаше весов лежит кирпич, на другой – половина такого же кирпича и гиря массой 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич?

Задание 3.

Разгадайте ребус: .

Задание 4.

36: 12 75: 15 12: 17 51: 17

· Что общего во всех этих выражениях?

· Какое выражение лишнее?

· Почему?

· Как называются числа при делении?

· Как иначе можно записать деление? (В этом поможет вам учебник стр.162-163)

II. Этап.

Задание 1. (№ 1053) Заполнить пустые клетки таблицы

Частное	Дробь	Делимое	Делитель	Числитель	Знаменатель
5: 8

Задание 2.

2: 5; 1: 10; 15: 8; 7: 1; 20: 4; 77: 10.

Задание 4. Решите уравнения.

х 7 7: х = 3; 2: х = 5.

Задание 5. (№ 1054) Решить задачу.

За неделю израсходовано 3 кг сахара. Сколько килограммов сахара в среднем расходовали за один день?

……………………………………..

Ответ: В среднем в день расходовали ……кг сахара.

Задание 6. (№ 1055) Решить задачу.

Изделие на конвейере за 5 мин продвигается на 4м. найдите скорость движения конвейера.

…………………………………..

Ответ: Скорость конвейера …… м/мин.

Задание 7. Самостоятельная работа.

1. Выполнить действия:

– Что необходимо вспомнить для успешного выполнения этого задания?

III. Рефлексия:

– Какой смысл имеет дробная черта?