Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
O Обесцвечивание бромной воды
|
|
Карта дидактических целей урока.
| Цель урока | Для учителя | Для ученика |
| 1. Обучающая | Создать условия для высокого уровня воспроизведения системы знаний и умений, учащихся по данной теме | 1.Знать определение алкенов; 2. Знать номенклатуру алкенов. 3. Уметь составлять структурную формулу вещества по его названию и наоборот. 4. Уметь решать цепочки превращений, включающие в себя получение и химические свойства алкенов. |
| 2. Развивающая | Создать условия для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, развития логического мышления, умений приобретать знания не памятью, а мыслью | Развивать умения для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, умения постановки и поиска решения проблем, речевую деятельность |
| 3. Воспитательная | Создать условия для формирования культуры умственного и практического труда, интереса к знаниям, умений проводить самооценку. | Формировать умения работать по культуре умственного и практического труда, адекватной оценке своей деятельности. |
Цели по содержанию:
Обучающая:
1. Познакомить обучающихся с новым классом органических веществ;
2. Обобщить и углубить знания обучающихся о свойствах, строении и номенклатуре органических веществ;
Развивающая:
- продолжать формирование умений учащихся составлять структурные формулы органических веществ по названиям и называть вещества по формулам;
- продолжать формирование умений учащихся распознавать классы органических соединений по формулам;
Воспитательная:
- способствовать формированию интереса к знаниям, умениям, адекватной оценке своей деятельности.
Ожидаемый результат
Для учителя
Каждый ученик должен четко представлять понятие «алкен», знать способы получения данных соединений, находить причинно-следственные связи, формулировать выводы на основании знаний, экспериментальных данных и жизненного опыта, доказывать их правильность, рефлексировать свою деятельность.
Методы обучения: урок объяснения нового материала
Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, парная и индивидуальная.
Средства обучения:
Ø Химия 10 – учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений под редакцией О.С.Габриеляна – М., Дрофа, 2002 г.
Ø Презентация в MS Power Point.
Ø Демонстрационный эксперимент:
O Горение алкенов
o Обесцвечивание бромной воды
Оборудование и вещества:
Компьютер, проектор.
Эксперимент: штатив, пробирка с газоотводной трубкой, смесь для получения этилена(этиловый спирт +H2SO4(конц)), спиртовка, бромная вода, кристаллизатор.
|
|