Звертання.

1. Пісня шириться росте розливається на вечірніх просторах. (Довж.) 2. Глибока тиха нерозважлива туга вникає в серце каменем лягає. (Укр.) 3. Моє щастя – Вітчизни простори оповиті і сонцем і хмелем й зерном. (Стельм.) 4. Учіть дітей бачити мислити відкривати дивуватися. (Сух.) 5. Піди купи хліба. 6. Ти гукай не гукай а літа не почуть. (Ол.).7. У світі є не тільки добро а й зло. (Сух.) 8.Тече вода в синє море та не витікає. (Шевч.) 9. Коли між батьком і сином стоїть невидима стіна на очі тоскно і полинно сльоза накочує сумна. (Крищ.)10. Він мав років десять чи дванадцять. 11. В проміні місячнім як в морі втонули ниви і луг і темні праліси і гори. 12. В підземній глибині в морях і під водою і на вершинах гір і в хащах лісових уранці вніч удень вечірньою порою і в селах і в містах звучить мені твій сміх. (Сос.) 13. Народність і патріотизм гуманізм і правдолюбство, краса і велич поезії Шевченка глибоко увійшли в наше сьогоднішнє життя.(З журн.) 14. Курінь пах землею і мохом і видавався підземельникові горою що зникає десь високо
в тумані. (Тют.) 15. Попідтинню сіромаха і днює й ночує. 16. Людина має бути не тільки здоровою а й гарною. (Сух.) 17. Ми засіваємо житейське море не на день минущий на віки. (Ол.) 18. Зміцнів Київ оновилася й Софія одягла тільки нову одежу, яка відповідала смакам та уподобанням нового часу. (Шевчук).

Заповніть таблицю.

Зробіть висновок про постановку розділових знаків в цих групах речень.

З’ясуйте випадки, коли ставиться тире між однорідними членами речення.

Завдання 2. У поданих реченнях поставте розділові знаки.

1. Наснились мальви рута-м’ята і окрик журавля і смерекова отча хатакотру давно покинув я. / П.Дв./ 2. Я дивився на тиху чарівну річку і на берег і на сурового кормчого діда що підіймався наді мною на фоні урочистого неба. /О.Довж./ 3. Лупиться під палаючим сонцем старенький вимитий дощами дах. /Ю.Збан./ 4. У нашому саду була розкішна флора жоржини і кропива любисток і ревень. /Л.Кост./
5. Наш сорт ніби спеціально створений для людей важкої фізичної праці і виділяється з-поміж інших зовнішньою красою і смаком і особливо своїми рідкісними освіжаючими властивостями. /О.Гонч./
6. На пляжах купинням зачорніли викинуті прибоєм морські водорості. /О.Гонч./ 7. Сова летить лугами берегами та нетрями та глибокими ярами та широкими степами та байраками. /Т.Шевч./
8. Високі береги зеленувата вода лози й верби попід скелями все було залите дивним гарячим сонцем. /І.Н.-Л./ 9. Попереду етапи і арешти і бездоріжжя й хаос лихоліть. /М.Руд./ 10. Всяке птаство як-от деркачів перепілок куликів курочок можна було викосити косою в траві якщо підвернеться або впіймати. /О.Довж./ 11. Хай на ньому цвіте росяниста доріжка і зелені луги й солов’їні гаї і твоя незрадлива материнська ласкава усмішка і засмучені очі блакитні
твої. /А.Мал./ 12. Над нею вдень і вночі шуміли могутні повні сил і снаги осокори./ Ю.Зб./ 13. Ставок гребелька і вітряк з-за гаю крилами
махає. /Т.Шевч./ 14. Світе мій гучний мільйонноокий пристрасний збурений німий ніжний і ласкавий і жорстокий для мене свій простір і неспокій сонцем душу жадібну налий! /В.Сим./

Відокремлені другорядні члени речення

Запитання і завдання для самоперевірки

1. Схарактеризуйте додаток, означення, прикладку обставини як другорядні члени речення.

2. Розкрийте основні випадки відокремлення додатків; означень; прикладок; обставин.

Практичні завдання

Завдання 3. Прочитайте уважно речення, поставте розділові знаки; заповніть таблицю.

1. Дні летять повні сонця й музики. (Сос.) 2. А потім минали дні за днями минали тижні й місяці довгі безрадісні одноманітні. (Шиян)
3. Палкої поетичної вдачі вона не могла вдовольнитися буденним життям. (Коц.) 4. Заглиблена в спогади Ніна не почула як розчинилися двері і мати переступила через хатній поріг. (Шиян)
5. Старий Джеря ввійшов в хату високий тонкий з сивуватими довгими вусами нужденним блідим лицем та смутними
очима. (Н.-Лев.) 6. Солдати мали завдання вийти до набережної. (Гонч.) 7. Святково прикрашена кімната була повна дітвори.
8. Лелеки друзі літа відлітають в дальню путь. (Позн.) 9. Край берега у затишку прив’язані човни. (Гліб.) 10. Там очі примруживши слухали діти. (Нагн.) 11. Нічого крім волі не хоче вона. (Л.У.)
12. Ворог тікав не оглядаючись. 13. Було видно хату з двома вікнами у сад.

Порівняйте і поясніть постановку розділових знаків у таких реченнях: 4, 7; 10, 12; 1, 13

Завдання 4. У реченнях, що даються нижче, підкресліть відокремлені означення, відокремлені обставини і виділіть слова, до яких вони відносяться.

1. Ставок блищить на сонці, неначе дзеркало, вправлене в срібні рами, закутані дорогою білою, прозорою тканиною. /І.Н.Лев./
2. І день іде, і ніч іде. І, голову схопивши в руки, дивуєшся, чому не йде апостол правди і науки. /Т.Шевч./ 3. Нахмурившись, він знову пірнув десь у середні віки. /О.Гонч./ 4. Чому ліси чекають мене знову, на щит піднявши небо і зорю? /Л.Кост./ 5. Отаман підніс угору руку, вгамовуючи своїх гарячих молодиків. /В.Шевч./ 6. Торік біленька, вимазана Полькою хата зчорніла за зиму. /Г.Тют./
7. За горами гори, хмарою повиті, засіяні горем, кровію политі. /Т.Шевч./ 8. Від солдата вниз до води, потканої клаптями останніх туманців, спадала стежка. /Г.Тют./ 9. Напившись із джерела, що витікало з-під кореня старої вільхи, Григорій пішов неквапно до полковника. /В.Шевч./ 10. Дзьобата хмара добиває день, втуливши сонце під крило, мов кречет. /Л.Кост./ 11. Закрутивши чорні уси, за ухо чуприну, підняв шапку – човни стали. /Т.Шевч./. 12 Безкінечні стежки, скриті, інтимні, наче для самих близьких, водять мене по нивах. /М.Коц./ 13. Коло ставка гребля, обсаджена
вербами. /І.Н.-Лев./ 14. Ось заскрипіли поточені шашелями двері. /М.Ст./

Завдання 5. У поданих реченнях поставте розділові знаки.

І.

1. Мить віддана не за Вкраїну ото ж і є найбільший гріх. /М.Руд./ 2. Мене спиняє біла піна гречок запашна легка неначе збита крилами бджіл. /М.Коц./ 3. Осяяний сонцем перед нами розкрився зовсім інший світ. /О.Довж./ 4. Замиготіли сосни і попливли покриті білим цвітом дикі груші. /В.Шевч./ 5. І вам слава сині гори кригою окуті і вам лицарі великі Богом не забуті. /Т.Шевч./ 6. Я чую твердість і форму затоплених на дні чорної пітьми меблів і скрип помосту під їх вагою. /М.Коц./ 7. Попутним вітром нап’яті вітрила пливуть пливуть. /Л.Кост./ 8. Він поклав перед нею недбало скручені покрипані парковими дощами конспекти. /О. Гонч./ 9. Здорові груші та яблуні подекуди розкидані між зеленими грабами стоять у цвіту наче розкидані по лісі срібні канделябри. /І.Н.-Лев./ 10. У малині лежав повержений з небес маленький ангел і плакав без сліз. /О.Довж./
11. Між бузковими валами округлими пишними стояв солдат у зрошеній туманом плащ-палатці з опущеним у руці автоматом і дивився на Дніпро біля якого востаннє в житті потрудився тяжко й до кінця. /Г.Тют./ 12. Заглиблений у конспекти Богдан не чує стуку у двері. 13. Саме життя виробило в ньому цей характер різкий упертий готовий до будь-яких труднощів. /О.Гонч./

ІІ.

1. Пограбувавши золоті хороми вітри в гаях ділили бариші. /Л.Кост./ 2. Ще розбрівшись з самого рання по парках бібліотеках позабиравшись у спорожнілі аудиторії на факультетах сидять над конспектами студенти готуються до останніх екзаменів. /О.Гонч./
3. Спинивши валку гусари спитали щось у Вишневецького і той по пояс вилізши з карети вказав рукою туди де щойно зникли козаки. /В.Шевч./ 4. Дорога в село йде з такої крутої гори що ідучи треба вставать з воза щоб не перекинутись. /І.Н.-Лев./ 5. Повінь покидаючи цю місцину хотіла забрати з собою і човна та не подужала прив’язі. /Г.Тют./ 6. Батько підійшов до умивальника під деревом і сердито брязкаючи краником почав мити руки. /О.Гонч./ 7. Пливуть собі співаючи. /Т.Шевч./ 8. Побагровівши сердито зиркнув
на гайдука. /В. Шевч./ 9. Богдан нахмурившись стоїть біля столу над розкритим конспектом. /О.Гонч./ 10. Я дивлюсь хвилюючись навколо. /О.Довж./ 11. Сковорода ішов поруч спідлоба стежачи за співрозмовником і слухав ліс. /В.Шевч./ 12. Топили серце чумаки у кварті і розхитавши гопаком корчму везли в степах просмолені чубаті важенну сіль тараню і чуму. /Л.Кост./ 13. Хмари по небу пливуть вибагливо й вільно і пливучи в просторах голубих вчиняють битви і змагання. /О. Довж./

Завдання 6. Спишіть речення, поставте розділові знаки, підкресліть прикладки.

1. І я над Стіксом у раю неначе над Дніпром рікою поставлю хаточку свою. /Т.Шевч./ 2. Навік присвятивши себе морю ставлячи морську службу понад усе боцман і дочку свою Марію задумливу і дещо сувору на вигляд дівчину спрямував по морській лінії. /О.Гонч./ 3. Козак Бобренко на ім’я Григорій єдиний син достойної вдови. /Л.Кост./ 4. Я раджу тобі як друг. /розм./ Козак як вітер куди схотів туди й полинув степом. /В.Шевч./ 5. Ось приходить і другий підпасич Грицько Чупрунів син хлопчик однакових з Чіпкою літ та не кращих видно й достатків. /П.Мирн./ 6. Гафійка стояла міцна запалена сонцем з тонким пушком на руках і ногах мов золота бджілка. /М.Коц./ 7. Як учений етнограф і фольклорист Франко все життя з палким інтересом ставився до народної творчості. /М.Рил./ 8. Мати ставна смаглява гречанка що була ніби старшою сестрою Ользі саме ув’язувала вузли коли дівчата зайшли до хати. /О.Гонч./ 9. Я тільки тепер побачив село нужденну купу солом’яних стріх. /М.Коц./ 10. Іду я засмучений хлопчик до старого коваля спокутувати перший гріх. /О.Довж./
11. Цикорій або Петрів батіг цвіте гарним блакитним цвітом. /Підр./ 12. Орю свій перебіг убогу ниву та сію слово. /Т.Шевч./

Вставні і вставлені конструкції.

Уточнюючі члени речення.

Завдання 7. У реченнях, що подаються нижче, знайдіть уточнюючі члени речення, підкресліть їх. Поставте відповідні розділові знаки.

1. Угорі над яром шелестять осички. /Г.Тют./ 2. А вздовж тину за старою повіткою росли великі кущі смородини бузини і ще якихось невідомих рослин. /О.Довж./ 3. За греблею у придолинку біля двох осокорів Марко побачив чималу купу напатланих за зиму конопель. /М.Ст./ 4. В кінці села в самій глибині яру де садки сходяться з лісом стоїть хата Прокопа Паленика. /І.Н.-Лев./ 5. Раз після Великодня чудового весняного ранку вся Паленикова сім’я висипала з хати надвір. /І.Н.-Лев./. 6. Коло хати що стояла в саду цвіли квіти а за хатою проти сінешних дверей коло вишень поросла полином стара погребня з одкритою лядою звідки завжди пахло цвіллю. /О.Довж./ 7. По той бік річки напроти сосни заходило сонце пославши на воду од берега шматок червоного полотна. /Г.Тют./
8. Край берега у затишку прив’язані човни. /Л.Гл./ 9. Це було літом а саме в жнива. /М.Коц/.

Завдання 8. Введіть подані слова в речення так, щоб в одному випадку вони були членами речення, в іншому – вставними словами. Зразок: Буває мить якогось потрясіння. /Л.Кост./ Буває, часом сліпну від краси. /Л.Кост./

Може, навпаки, можливо, таким чином, правда, власне, на жаль, на нашу думку, словом, очевидно.

Завдання 9. Відредагуйте речення.

1. Милуючись лісовими краєвидами з вікна вагона, у мене виникали спогади далекого дитинства. 2. Ферми будували на прилягаючих до села землях. 3. Не слід допускати викидів забруднюючих речовин в атмосферу. 4. Відвідавши виставу відомого театрального колективу, настрій хворих може значно покращитись.
5. Знайомлячись з останніми творами письменника, виникало нове розуміння його ідей. 6. Зберігшийся примірник підручника треба обов’язково передати в бібліотеку.