Дәрістің күнтізбелік-тақырыптық жоспары

№

Бө лім бойынша дә рістің тақ ырыптары

Са-ғ ат саны

Апта

1 модуль. Балалар мен жасө спірімдердің ө суі мен дамуының жалпы заң дылық тары

1 дә ріс. Кіріспе. Жас ерекшеліктері физиологиясы мен мектеп гигиенасы пә нінің мақ саты, міндеттері, ә дістері, басқ а ғ ылымдармен байланыстары. Балалар мен жасө спірімдердің ө суі мен дамуының жалпы заң дылық тары. Ө су жә не даму туралы ұ ғ ым. Жас кезең дерінің анық тамасы.

апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Жас шақ тары классификациясын талдау, тү сініктеме беру жә не қ орытынды шығ ару.

ОСӨ Ж. Жасқ а сай жә не мектеп гигиенасының зерттеу ә дістеріне сипаттама беру.

2 дә ріс. Жү йке жү йесінің анатомиялық қ ұ рылысы мен физиологиялық процестерінің сипаттамасы. Нейрон негізгі морфологиялық -функционалдық бірлік, тү рлері, қ ызметі.Синапс, нерв талшығ ы,

2 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. нерв орталығ ы, қ асиеттері.

ОСӨ ЖҚ озу фиизологиясы.

3 дә ріс. Жұ лынның қ ұ рылысы, қ ызметі.Жас ерекшеліктері.

3 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Рефлекс. Рефлекс доғ асы.

ОСӨ Ж. Тақ ырып бойынша кроссворд қ ұ растыру.

4 дә ріс. Бас ми. Сопақ ша ми, ортаң ғ ы ми, варолий кө пірі, мишық.

4 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Вегетативтік жү йке жү йесі.

ОСӨ Ж. Электроэнцефалография.

1 СӨ Ж. 1. нейрон, синапстың, нерв талшығ ы, схемасын салу. 2. Жұ лынның схемсын салу. 3. Бас ми бө дімдерінің схемасын салу.

2 модуль. Балалардың нейро-эндокриндық жү йесінің даму ерекшеліктері

5 дә ріс. Жоғ арғ ы жү йке ә рекеті туралы ұ ғ ым. Рефлекс, тү рлері, ө су мен дамудағ ы шартты жә не шартсыз рефлекстердің маң ызы.

5 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Адамның тізе рефлексін, кө здің қ орғ аныс рефлекстерін зерттеу.

ОСӨ Ж. Жоғ ары жү йке ә рекетінің типтері. Жіктелуі негізіне алынғ ан қ озу мен тежелудің кү ші, қ ұ былмалылығ ы, тепе-тең дігінің сипаттамасы.

6 дә ріс. Сенсорлық жү йелердің физиологиясы мен гигиенасы. Балалардың кө ру мен есту анализаторының дамуы.

6 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Кө здің ө ткірлігін зерттеу ә дісі.

ОСӨ Ж. Балалардың терісі мен шырышты қ абық тарының анатомиялық, физиологиялық ерекшеліктері жә не оларды сақ таудағ ы гигиеналық шаралар.

7 дә ріс. Ішкі секреция бездерінің антомиялық, физиологиялық сипаттамасы. Гормондар жә не олардың ә серлері.

7 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Оқ у қ ұ ралдары мен анатомиялық атластар арқ ылы эндокриндық бездер қ ызметінің бұ зылыстарынан тұ ғ ан дерттік процестердің сү ретін талдау.

ОСӨ Ж. Гипофиз, қ алқ анша без, бү рек ү сті бездерінің бұ зылыстарынан туатын бала организміндегі ауытқ улардың сипаттамасы.

2 СӨ Ж. 1. Динамикалық стереотип туралы ұ ғ ым. 2. Оқ у тә рбие жұ мысындағ ы динамикалық стереотиптің педагогикалық -психологиялық маң ызы. 3. Балалардың ө су мен дамуындағ ы шартты жә не шартсыз рефлекстердің қ алыптасуы заң дылық тары.

3 модуль. Организмнің моторлық қ ызметін қ амтамасыз етуші вегетативтік жү йелердің жастық ерекшеліктері

8 дә ріс. Ас қ орыту мү шелері қ ызметінің дамуы жә не жас ерекшеліктері.

8 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Глюкометр қ ұ ралымен жасө спірімдер қ анындағ ы қ ант концентрациясын зерттеу жә не бағ алау.

ОСӨ Ж. Зат пен энергия алмасуы. Тамақ тың рө лі, тамақ тану гигиенасы.

1 аралық бақ ылау /бақ ылау жұ мысы/

9 дә ріс. Тірек-қ имыл аппаратының қ ұ рылысы мен қ ызметі. Жастық ерекшеліктері.

9 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Бұ лшық еттер кү шін зерттеу. Динамометрия, гониометрия ә дістерінің қ олданылуы.

ОСӨ Ж. Омыртқ а бағ анасының қ ұ рылысы, иіндері. Балалар мен жасө спірімдерде пайда болатын кифоз, лордоз, сколиоз сыяқ ты кемістектердің себептері.

10 дә ріс. Сү йектердің, буындардың, бұ лшық еттердің қ ұ рылысы мен қ ызметі, балалардың ө суі мен дамуындағ ы ө згерістері.

10 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Мартинэ функционалық сынамасын ө ткізу.

ОСӨ Ж. Бұ лшық еттердің қ ұ рылысындағ ы жастық ерекшеліктер жә не даму процесіндегі кемістіктер.

11 дә ріс. Денсаулық жә не сырқ ат туралы ұ ғ ым. Оқ ушылардың денсаулығ ына ә сер ететін факторлар жә не оны сақ таудағ ы гигиеналық шаралар.

11 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Балалардың жү рек соғ ысы жиілігі мен артериялық қ ысымын зерттеу.

ОСӨ Ж. Балалар мен жасө спірімдердің жұ мысқ а қ абілеттілігінің ө згеруі, оқ у тә рбие процесінің гигиенасы.

3 СӨ Ж. 1. Жеке бас гигиенасы. Тіс, тері тазалығ ы, аяқ -киімге, іш киімге қ ойылатын гигиеналық талаптар. 2. Дене жаттығ уларының балалар организміне тигизетін сауық тырушы ә сері. 3.Оқ ушының қ озғ алыс режимі.

4 модуль. Балалар мен жасө спірімдердің денсаулығ ын сақ тау, саламатты ө мір салтын қ алыптастыру мен аурулардан сақ тандырудың гигиеналық шаралары

12 дә ріс. Мектеп ғ имаратына, оқ у бө лмелеріне жә не қ ұ рал-жабдық тарына қ ойылатын гигиеналық талаптар.

12 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Мектеп бө лмелерінің жарық талғ андығ ын люксметрмен, желденуін аэрометрмен зерттеу.

ОСӨ Ж. Мектеп жиһ аздарына, қ ұ рал-жабдық тарына, асхана, ә жетхана, спортзалдарына қ ойылатын гигиеналық талаптар.

13 дә ріс. Балалар арасында кенінен тарағ ан анемия, йод жетіспеушілігі, қ ант диабеті, семіздік, кө ру кемшіліктері сыяқ ты дерттердің сипаттамасы жә не олардың алдын-алу жолдары.

13 апта

ОСӨ Ж. Адам организмнің қ орғ аныс жү йелерінің сипаттамасы.

14 дә ріс. Алты жастағ ы оқ ытып тә рбиелеудің жә не кү н тә ртібінің гигиеналық негіздері.

14 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Электронды тонометрмен пульсті жә не артериялық қ ысымды зерттеу.

ОСӨ Ж. Балалардың ү йқ ысын, тамақ тануын, дене тә рбиесін жә не ояу кезін гигиеналық ү йымдастыру.

4 СӨ Ж. 1. Балалардың тыныс мү шелері гигиенасы. 2. Балалардың тіс жә не тері гигиенасы. 3.Балалар киіміне қ ойылатын гигиеналық талаптар.

15 дә ріс. Балалар мен жасө спірімдердің саламатты ө мір салтын қ алыптастыру негіздері.

15 апта

Іс-тә жірибелік сабақ. Жұ мыс істеу қ абілетін зерттейтін тестер сипаттамасы. – Летунов, Гарвард тестері.

ОСӨ Ж. Балалар мен жасө спірімдердің жағ дайы. Денсаулық туралы ұ ғ ым. Ө мір салтын қ ұ райтын факторлар.

2 аралық бақ ылау / бақ ылау жұ мысы/

Барлығ ы: Дә ріс

Іс-тә жірибелік сабақ

СӨ Ж /ОСӨ Ж/

Данная страница нарушает авторские права?

© 2023 :: MyLektsii.ru :: Мои Лекции
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
Копирование текстов разрешено только с указанием индексируемой ссылки на источник.