Главная страница Случайная страница
Разделы сайта
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Место дисциплины в структуре образовательной программы
|
|
М И Н И С Т Е Р С Т В О С П О Р Т А Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА»
| УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по учебной работе, профессор ______________А.А. Тарасенко «___» ______________ 2015г. ______А.А Тарасен |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПсихологиЧЕСКАЯ СЛУЖБА В системе ОБРАЗОВАНИя
наименование дисциплины
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
код и наименование направления подготовки
Профиль подготовки: Психология образования
Квалификация выпускника: бакалавр
бакалавр/магистр
Форма обучения: очная
Кафедра-разработчик рабочей программы: психологии
__________________________________________________________________
(указывается наименование кафедры, где разработана данная программа)
| Семестр | Трудоемкость час./з.е. | Лекции, час. | Практич. занятия, (семинары), час. | Лаборатор. работы, час. | Самостоятельная работа студента, час. | Форма промежуточного контоля (экзамен/ зачет) |
| 144/4 | экзамен | |||||
| ИТОГО | 144/4 | экзамен |
Краснодар
Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психологическая служба в системе образования» разработана в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г. №1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программа специалитета, программам магистратуры», учебного плана КГУФКСТ и с учетом требований ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование.
Авторы:
канд. психол. н., доцент ______________ Е.Н. Азлецкая
(должность/ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)
___________________ ______________ ________________
(должность/ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)
Рецензенты:
| канд. психол. н., доцент | ________________ | И.В. Харитонова |
(должность/ ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)
канд. психол. н., доцент ________________ Е.А. Белан
(должность/ ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
| 1. | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине | |
| 2. | Место дисциплины в структуре образовательной программы | |
| 3. | Объем дисциплины по видам учебных занятий | |
| 4. | Содержание дисциплины | |
| 5. | Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов | |
| 6. | Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации | |
| 7. | Перечень основной и дополнительной учебной литературы | |
| 8. | Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» | |
| 9. | Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины | |
| 10. | Перечень информационных технологий | |
| 11. | Материально-техническое обеспечение дисциплины |
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
В результате освоения образовательной программы бакалавриата/ магистратуры обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Психологическая служба в системе образования»
Планируемые результаты обучения по дисциплине
| Планируемые результаты освоения ОПОП (компетенции), достижение которых обеспечивает дисциплина | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине | |
| Код компетенции | Содержание компетенций (формулировка компетенций приводится в соответствии со стандартом) | Знать: Уметь: Владеть: |
| ОК-6 | способностью использовать общеправовые знания в различных сферах деятельности | Знать: состояние психолого-педагогической помощи детям (сеть учреждений, традиции и инновации в общем и специальном образовании). Уметь: работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеть: программно-методическим обеспечением образовательного процесса в ОО и ДОО. |
| ПКПП-2 | готовностью применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи | Знать: стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи Уметь: применять методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи Владеть: формами психолого-педагогического сопровождения детей в образовательном процессе |
| ПКПП-3 | способностью осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики | Знать: методы диагностики личностных и интеллектуальных особенностей обучающихся (воспитанников) Уметь: осуществлять сбор и первичную обработку информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Владеть: методами практической реализации психологических методик и психотехнических приемов в диагностических целях. |
| ПКПП-5 | способностью осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей | Знать: принципы организации психологического сопровождения обучающихся (воспитанников). Уметь: осуществлять психологическое просвещение педагогов и родителей по вопросам психического развития детей. Владеть: навыками работы по психологическому просвещению УОП. |
| ПКПП-6 | способностью эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности | Знать: принципывзаимодействия с УОП Уметь: эффективно взаимодействовать с педагогами образовательного учреждения и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности Владеть: методами и приемамивзаимодействвия с педагогами ОО и ДОО и другими специалистами по вопросам развития детей в игровой и учебной деятельности |
| ПКПП-7 | способностью выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка | Знать: условия благоприятные для развития личности и способностей ребенка Уметь: выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития личности и способностей ребенка Владеть: методами и приемами выстраивания образовательных ситуаций способствующих развитию личности в образовательном процессе |
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Психологическая служба в системе образования» реализуется в рамках вариативной части Блока 1.2. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 4 курсе(ах) в 8 семестре(ах). Вид промежуточной аттестации: экзамен.
|
|